校长经验交流发言材料5篇

篇一:校长经验交流发言材料

    班主任工作经验交流会校长讲话稿

    在当今社会生活中,能够利用到讲话稿的场合越来越多,讲话稿是人们在各种会议和一些较庄重、隆重的场合上发表带有宣传、指示、总结性质讲话的文稿。大家知道讲话稿怎么写才正确吗?下面是小编为大家整理的班主任工作经验交流会校长讲话稿,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

    各位老师:

    大家好!

    今天的班主任工作经验交流会,我们3位班主任作了精彩的,我很受启发。思考出智慧,实践出真知,盼大家互相借鉴,共同进步。今天,我就班主任工作在学校工作中的作用谈一下自己的看法。

    班主任工作是学生管理工作的重中之重,班主任工作是学校管理工作必不可少的环节,是一个学校学生管理工作好坏的重要标志,是提升一个学校学风的基础工程,在学校整个工作中发挥着十分重要的作用。

    有些人开玩笑说,在中国最小的主任是班主任,如果就班主任的作用做一个简单的概括,那就是“小主任,大作用”。今天,借此机会,讲几点建议,供班主任们参考。

    一、责任重于泰山

    看到这六个字,大多数班主任会把它与“安全”二字紧密结合在一起。我们可以思考一下,教书育人有没有一个安全问题,我认为,当班主任绝对有一个安全问题。因此,班主任的责任重于泰山,教师工作的基本职责是教书育人,而“育人”二字在学校最充分的体现是在班主任身上。班主任是全班学生的主心骨,是大家庭的家长,他承载着一个班级的荣辱兴衰,主载着一个班级几十位同学的心灵成长过程。我们在座的每个人都有学习经历,都有心中可爱的老师,可爱的班主任。那么,这些老师和班主任到底可爱到何处呢?其实,这些老师和班主任的可爱之处就在于责任感。

    二、密切服务大局

    班主任工作是学校管理的重要组成部分,是学生管理的核心,上为学校负责,下为学生服务。班主任的形象就是学校的形象。“形象育人”要真正的落到实处,班主任就要对自身有一个准确地定位,任何一个班主任,其工作是学校工作的一部分,始终要围绕学校工作这个大局,所以我们的班主任要从学校大局出发负起责任,把班级工作做好。

    三、根本在于态度

    大家很清楚哲学上讲,物质决定意识,态度是意识性的东西,态度决定一切,似乎有些唯心。但我们要清楚,物质决定意识。有些人的态度是积极的,其表现是在摆正班主任位置的情况下,会很快的融入学生,深入学生的心灵深处,认真细致的了解学生,针对不同的学生,采取不同的引导方式,很快使班级面貌焕然一新,充满生气。有些人的态度是消极的,本身不愿当班主任,而使其当了班主任一切工作十分被动,学校布置什么工作二传手式的传达给学生,有些甚至还有传达错的。学生的学习,生活中的问题从来不闻不问,有些甚至连学生反映的`问题都不去处理。大家要知道学生的举动可以反映班主任的举动。

    四、关键在于行动。

    思想是行动的先导,思想问题解决了,态度问题解决了接下来的就是行动。班主任工作十分复杂,十分繁忙,十分辛苦,若对其进行分类,我想既有常规性的工作,又有突发性的事情,对于常规性的工作应注意,自己先要认真学习学校的学生管理,学校的文件等,领会其精神实质,并将和文件精神完善传达给学生,并做符合精神的准确的解释,用学校的管理制度管理学生,教育学生,使学生深刻的认识到,班主任一直在关注自己。

    总之,学校十分重视学生管理工作,尤其是班主任工作,因此,希望我们的班主任,以学校工作的大局为重,以“育人”为目标,细心扎实的深入学生,了解学生,关心学生,爱护学生,使自己管理的班级表现出“积极向上,严肃活泼,充满朝气”的良好班风。让我们共同努力,做好学校的学生管理工作,使我们的学生管理工作再上新台阶!最后,我代表学校对辛苦工作、辛勤耕耘在班主任岗位上的老师们表示真心的感谢!大家辛苦了!!!

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    班主任工作经验交流会上黄校长讲话稿

    各位班主任:

    大家好!

    今天的班主任工作经验交流会,我校11位班主任老师都作了精彩的发言,我很受启发。思考出智慧,实践出真知,盼大家互相借鉴,共同进步。今天,我就班主任工作在学校工作中的作用谈一下自己的看法。

    今天,借此机会,讲几点建议,供班主任们参考。

    一、责任重于泰山

    看到这六个字,大多数班主任会把它与“安全”二字紧密结合在一起。随着近年来上级主管部门学生安全的重视和目前社会的现实:孩子越来越少。因此,班主任的责任重于泰山,所以,班主任一定要时时、处处关注学生的安全。教师工作的基本职责是教书育人,而“育人”二字在学校最充分的体现是在班主任身上。班主任是全班学生的主心骨,是大家庭的家长,他承载着一个班级的荣辱兴衰,主载着一个班级几十位同学的心灵成长过程,所以,我说班主任的责任重大,重于泰山:不仅要育人还要保证几十位学生的安全。

    二、要有大局意思,要端正态度

    班主任工作是学校管理的重要组成部分,是学生管理的核心,上为学校负责,下为学生服务。班主任的形象就是学校的形象。“形象育人”要真正的落到实处,班主任就要对自身有一个准确地定位,任何一个班主任,其工作是学校工作的一部分,始终要围绕学校工作这个大局,所以我们的班主任要从学校大局出发负起责任,把班级工作做好。这方面应该像许和清,胡建平,鲍启森学习。

    只要班主任的态度是积极的,就会很快的融入学生,深入学生的心灵深处,认真细致的了解学生,针对不同的学生,采取不同的教育引导方式,很快使班级面貌焕然一新,充满生气。像带不到一个月的黄雪,在很短的时间里已经和六二班的学生打成一片,融在一起了,当学生听说她要走时,没有一个不流泪的,像余祖建不管接手什么样的班级都能很快让班级学生的精神风貌大变样,都能很快让班风扭转到热爱学习、积极向上的正能量上来。在这里也希望年轻的班主任虚心向刘峰、胡建平、鲍启森等有经验的老班主任学习,以提高自己班主任工作水平,力争把班主任工作做得更好,让学校更满意!

    三、关键在于行动。

    思想问题解决了,态度问题解决了接下来的就是行动。学校的每一项工作都需要班主任去抓落实,例如工作它就需要班主任每天去安排、去检查;再如就寝工作,他就需要班主任每天晚上去查铺,催促;还有制止吃零食,每天常规值日等等工作没有哪一项工作是不需要班主任去亲自行动的,所以,从上面班主任的经验交流中像胡建平,鲍启森、许和清、余祖建、刘峰、刘兴伟、王同辉、汪峰等等班主任也都谈到了要做好班主任工作必须抓落实的问题。

  

篇二:校长经验交流发言材料

  班主任工作经验交流会校长讲话

  篇一:班主任工作经验交流会校长讲话稿 班主任工作经验交流会 各位老师: 大家好~ 今天的班主任工作经验交流会,我们总结了前段时间的工作,相 互交流了工作经验。这样的会议开的很有必要。思考出智慧,实践出真知,希 望大家互相借鉴,共同进步。

  我校的班主冯老师平时工作都很踏实,也很务实,大家为了学校 整体工作识大体,顾大局,不计较个人得失与荣誉,表现出了高人一等的思想 境界。在此,我向全体班主任无私的付出表示衷心感谢~ 我们每一位班主任都是怀着对教育的满腔热情,以对学 1 生、对家 长、对学校高度负责的态度,积极主动地开展工作,从早自习、课间操、放学 后路队的管理到黑板报、主题班会、各项比赛等各类活动的组织,琐琐碎碎,我们 班主任都付出了大量的时间和精力,用爱心、耐心、真心在管理着我们的班级。用 自己高尚的人格,引领着我们全体学生健康成长。

  我们的班主任中,通过努力, 有把班风、学风很差的班级转化成了有着优良班风、学风的好班的,有把不爱学习 的后进生转变成了优等生的……这些事例充分说明一个问题:班主任的工作对一个 班集体有着决定性的作用。一个人格高尚的班主任,是一面旗帜,是一盏明灯,引 导着全体学生健康成长。

  我校正处在建校时期。现阶段的首要工作是安全。安全是学校一

   切工作的前提保障。建校工作完成后,学校的管理工作将要求更严谨。现在学 校的管理上已经逐步开始改革,正在向精细化管理的目标迈进。这就要求我们要逐 步建立并完善各项管理制度,抓好各项制度的落实,促进学校管理的科学化、规范 化,促进学校按照我们既定的目标科学而有序地发展。

  要做到管理规范,靠的就是在座的各位班主任,因为班主任是学 校各项工作和制度的最终执行者和落实者。一个班级管理的好坏直接 2 影响到整个学校工作的优劣,从这个角度讲,班主任工作是学校各项工作的支 撑点,班主任是教师中的优秀者,是学校各项工作的支柱。

  刚才,听了两位优秀班主任老师的发言,我深有感触,他们的发 言很实在,他们的工作经验很实用,他们的工作精神很感人。作为优秀班主 任,要学会吃苦,乐于奉献,勇挑重担,心系学生,服务学生;要有强烈的事业 心,责任感和过硬的教学水平;要做学生的精神领袖,思想向导、行动楷模…… 下面,我就班主任工作提几点要求: 1、要进一步认识班主任工作的重要性,不断增强对班主任工作 荣誉感和使命感。

  一个班级的最高管理者就是班主任。只要班主任工作搞好了,那 么这个班级的各项工作都会走在前列,包括人格品德养成,文化成绩, 各类文体活动,学风、班风建设,纪律卫生等各个方面都会综合发展。

  班主任又是各学科教学的组织协调者。由于科任教师自身素质的 原因,一个班级各学科教师的教学管理水平是各不相同 3 的,各学科成绩也会此消彼长,存在差异,学生对教师的认知态度也就存在差 异,从而对学科的学习兴趣程度也会存在差异,长久下去就会形成学科失衡。所以

   班主任教师要经常向学生了解一些学科的教学情况,及时协调反映给学科教师,便 于改进。同时还要帮助学科教师解决好师生之间的矛盾问题,化解各类矛盾,不断 清除师生之间的障碍。

  班主任还要与家长保持经常性地联系。对学生在学习、生活中的 问题都要及时商议解决。还要解答学生家长及关心学校教育的人士提出的各类 问题。所以,班主任又是学校与家长、社会沟通的桥梁和扭带。

  2、加强学习,提高自身素养,进一步提高班主任工作水平。

  班主任工作不断加强的一个很重要因素是加强自身的学习,提高 个人素质。学习要从同事中学,从实践中学,从书本中学,从学生中 学。

  从同事中学,要经常观察其他班级的各项工作,包括学生精神面貌,学生成 绩,纪律卫生状况等等,特别是从事这项工作时间不长的老师,更应注意与同事学 习交流。这样通过学习借鉴,会使自己的工作在创新的基础上得到提升。

  4 从实践中学,就是要在管理过程中不断摸索,探究新的工作思路和方法,随着 时代的不断变化,学生思想的不断变化,班级管理工作总会出现新矛盾、新问题。

  比如学生留长指甲、不讲卫生的问题,学生上网的问题,放学后不按时回家,到同 学家留宿的问题。要在细心观察研究的基础上,根据其危害性,适时定出新的教育 方案进行有针对性地教育。

  从书本中学,就是要经常看一些报刊杂志,班主任工作研究资料等,加强业务 学习,从中丰富个人的专业管理知识。

  从学生中学,就是要善于向学生了解学生的思想动态爱好,针对他们的年龄特 点、心理生理特点,经常性地开展一系列主题班会与文体活动进行教育,当然要发 挥班委会的民主管理作用。

   3、持之以恒,面向全体,使班主任工作保持至始至终。

  学校教育教学工作的特点就是无休止的重复。备课讲课、批改 作业、辅导、学生管理……日复一日,年复一年,既单调而又缺乏新鲜感、刺 激感。而班主任工作,除了上述外还有每天无体止地说服教育,但与教学相比,班 主任工作又有新鲜感和刺激感,因为学生在学习过程中,给你冷不丁出现一些新问 题,需要我们研究解决。

  所以,不管是经常性工作,还是解决突发性问题,我们工作的精神和作风要始 终坚持持之以恒的决心,不能因学生或 5 班级管理中问题的影响而造成自己思想情绪波动,使班级管理中途出现起伏而 影响学生的教育和成长,或者对某些学生因成绩不佳、纪律松散、自我约束不够、 调皮捣蛋贪玩、顶撞教师而放弃管理,使之放任自流。我们 要始终本着热爱学生,为学生负责地态度,研究制定新的措施,改进方法,进 行再教育。

  4、热爱学生,严格要求,促进成人成才。

  热爱学生是我们教师职业道德的重要体现。在教育学生过程中,我们热爱学 生,一是要尊重信任学生,二是要爱护学生。只有我们尊重信任学生,学生才会更 加尊重信任我们。如果我们希望自己的学生成长为有义务感和责任心、善良而坚 强,温和而严格,热爱美好的事物而仇恨丑恶行为的真正的公民,我们就应真诚地 对待他。

  绝不能因为严格要求而体罚或变相体罚学生,如挖苦讽刺,罚站罚冻, 拳打脚踢等。其结果要么是对学生造成伤害,教师违法;要么导致学生内心紧张, 感到耻辱,对老师产生怨恨,厌学等,对学生身心健康造成严重损害。同时会给自 己的工作造成严重影响。

  

篇三:校长经验交流发言材料

  班主任经验交流会校长发言稿

  班主任经验交流会校长发言稿

  在当下社会,发言稿在我们的视野里出现的频率越来越高,发言稿的内容要 根据具体情境、具体场合来确定,要求情感真实,尊重观众。你知道发言稿怎样 写才规范吗?下面是小编精心整理的班主任经验交流会校长发言稿,希望对大家 有所帮助。各位老师:

  大家好! 今天的班主任工作经验交流会,我们 3 位班主 任作了精彩的发言,我很受启发。思考出智慧,实践出真知,盼大家互相借鉴, 共同进步。今天,我就班主任工作在学校工作中的作用谈一下自己的看法。

  班 主任工作是学生管理工作的重中之重,班主任工作是学校管理工作必不可少的环 节,是一个学校学生管理工作好坏与否的重要标志,是提升一个学校学风的基础 工程,在学校整个工作中发挥着十分重要的作用。

  有些人开玩笑说,在中国最 小的主任是班主任,如果就班主任的作用做一个简单的概括,那就是“小主任, 大作用”。今天,借此机会,讲几点建议,供班主任们参考。

  一、责任重于泰 山 看到这六个字,大多数班主任会把它与“安全”二字紧密结合在一起。我们 可以思考一下,教书育人有没有一个安全问题,我认为,当班主任绝对有一个安 全问题。因此,班主任的责任重于泰山,教师工作的基本职责是教书育人,而“育 人”二字在学校最充分的体现是在班主任身上。班主任是全班学生的主心骨,是 大家庭的家长,他承载着一个班级的荣辱兴衰,主载着一个班级几十位同学的` 心灵成长过程。我们在座的每个人都有学习经历,都有心中可爱的老师,可爱的 班主任。那么,这些老师和班主任到底可爱到何处呢?其实,这些老师和班主任 的可爱之处就在于责任感。

  二、密切服务大局 班主任工作是学校管理的重要组 成部分,是学生管理的核心,上为学校负责,下为学生服务。班主任的形象就是 学校的形象。“形象育人”要真正的落到实处,班主任就要对自身有一个准确地 定位,任何一个班主任,其工作是学校工作的一部分,始终要围绕学校工作这个 大局,所以我们的班主任要从学校大局出发负起责任,把班级工作做好。

  三、 根本在于态度 大家很清楚哲学上讲,物质决定意识,态度是意识性的东西,态 度决定一切,似乎有些唯心。但我们要清楚,物质决定意识。有些人的态度是积 极的,其表现是在摆正班主任位置的情况下,会很快的融入学生,深入学生的心

   灵深处,认真细致的了解学生,针对不同的学生,采取不同的教育引导方式,很 快使班级面貌焕然一新,充满生气。有些人的态度是消极的,本身不愿当班主任, 而使其当了班主任一切工作十分被动,学校布置什么工作二传手式的传达给学 生,有些甚至还有传达错的。学生的学习,生活中的问题从来不闻不问,有些甚 至连学生反映的问题都不去处理。大家要知道学生的举动可以反映班主任的举 动。

  四、关键在于行动。

  思想是行动的先导,思想问题解决了,态度问题解决 了接下来的就是行动。班主任工作十分复杂,十分繁忙,十分辛苦,若对其进行 分类,我想既有常规性的工作,又有突发性的事情,对于常规性的工作应注意, 自己先要认真学习学校的学生管理制度,学校的文件等,领会其精神实质,并将 制度和文件精神完善传达给学生,并做符合精神的准确的解释,用学校的管理制 度管理学生,教育学生,使学生深刻的认识到,班主任一直在关注自己。

  总之, 学校十分重视学生管理工作,尤其是班主任工作,因此,希望我们的班主任,以 学校工作的大局为重,以“育人”为目标,细心扎实的深入学生,了解学生,关 心学生,爱护学生,使自己管理的班级表现出“积极向上,严肃活泼,充满朝气” 的良好班风。让我们共同努力,做好学校的学生管理工作,使我们的学生管理工 作再上新台阶!最后,我代表学校对辛苦工作、辛勤耕耘在班主任岗位上的老师 们表示真心的感谢!大家辛苦了!

  

篇四:校长经验交流发言材料

  班主任经验交流会校长发言稿

  各位老师:

  大家好! 今天的班主任工作经验交流会,我们 3 位班主任作了精彩的发言,我 很受启发。思考出智慧,实践出真知,盼大家互相借鉴,共同进步。

  今天,我就班主任工作在学校工作中的作用谈一下自己的看法。

  班主任工作是学生管理工作的重中之重,班主任工作是学校管理工作 必不可少的环节,是一个学校学生管理工作好坏与否的重要标志,是 提升一个学校学风的基础工程,在学校整个工作中发挥着十分重要的 作用。

  有些人开玩笑说,在中国最小的主任是班主任,如果就班主任的作用 做一个简单的概括,那就是“小主任,大作用”。今天,借此机会, 讲几点建议,供班主任们参考。

  一、责任重于泰山 看到这六个字,大多数班主任会把它与“安全”二字紧密结合在一起。

  我们可以思考一下,教书育人有没有一个安全问题,我认为,当班主 任绝对有一个安全问题。因此,班主任的责任重于泰山,教师工作的 基本职责是教书育人,而“育人”二字在学校最充分的体现是在班主 任身上。班主任是全班学生的主心骨,是大家庭的家长,他承载着一 个班级的荣辱兴衰,主载着一个班级几十位同学的`心灵成长过程。

  我们在座的每个人都有学习经历,都有心中可爱的老师,可爱的班主

   任。那么,这些老师和班主任到底可爱到何处呢?其实,这些老师和 班主任的可爱之处就在于责任感。

  二、密切服务大局 班主任工作是学校管理的重要组成部分,是学生管理的核心,上为学 校负责,下为学生服务。班主任的形象就是学校的形象。“形象育人” 要真正的落到实处,班主任就要对自身有一个准确地定位,任何一个 班主任,其工作是学校工作的一部分,始终要围绕学校工作这个大局, 所以我们的班主任要从学校大局出发负起责任,把班级工作做好。

  三、根本在于态度 大家很清楚哲学上讲,物质决定意识,态度是意识性的东西,态度决 定一切,似乎有些唯心。但我们要清楚,物质决定意识。有些人的态 度是积极的,其表现是在摆正班主任位置的情况下,会很快的融入学 生,深入学生的心灵深处,认真细致的了解学生,针对不同的学生, 采取不同的教育引导方式,很快使班级面貌焕然一新,充满生气。有 些人的态度是消极的,本身不愿当班主任,而使其当了班主任一切工 作十分被动,学校布置什么工作二传手式的传达给学生,有些甚至还 有传达错的。学生的学习,生活中的问题从来不闻不问,有些甚至连 学生反映的问题都不去处理。大家要知道学生的举动可以反映班主任 的举动。

  四、关键在于行动。

  思想是行动的先导,思想问题解决了,态度问题解决了接下来的就是 行动。班主任工作十分复杂,十分繁忙,十分辛苦,若对其进行分类,

   我想既有常规性的工作,又有突发性的事情,对于常规性的工作应注 意,自己先要认真学习学校的学生管理制度,学校的文件等,领会其 精神实质,并将制度和文件精神完善传达给学生,并做符合精神的准 确的解释,用学校的管理制度管理学生,教育学生,使学生深刻的认 识到,班主任一直在关注自己。

  总之,学校十分重视学生管理工作,尤其是班主任工作,因此,希望 我们的班主任,以学校工作的大局为重,以“育人”为目标,细心扎 实的深入学生,了解学生,关心学生,爱护学生,使自己管理的班级 表现出“积极向上,严肃活泼,充满朝气”的良好班风。让我们共同 努力,做好学校的学生管理工作,使我们的学生管理工作再上新台阶! 最后,我代表学校对辛苦工作、辛勤耕耘在班主任岗位上的老师们表 示真心的感谢!大家辛苦了!第 2 篇:班主任经验交流会校长发言稿 这篇班主任经验交流会校长发言稿范文很有代表性,送给你。

  经验交流会指借助于各种工作研讨、集会演讲或有组织的访谈而进行 的信息的交流活动。下面是小编我为您准备的校长经验交流会发言稿 3 篇,欢迎参考,希望能对您有所帮助。校长经验交流会发言稿一 尊敬的各位领导、各位同仁:

  大家好! 今天很荣幸能和大家在 xxx 相聚,感谢 xxxxxx 工作会议,为我们提 供了相互交流和学习提高的机会。面对新形势,办公室如何做到科学 服务、和谐服务,是摆在我们面前的一个重要课题。下面,我将结合 xxxx 综合工作部实际情况,谈几点粗浅认识。

   一、强化管理,完善工作流程,不断提高工作质量和水平 综合工作部现有员工 xx 人(其中司机 4 人),是我院和各部门的桥梁 纽带,处于承上启下、联系左右、协调各方的重要位置,担负着人事 劳资、财务审计、档案管理、公文文秘、行政事务等重要职责,其工 作效能和服务水平的高低直接影响我院科学决策的贯彻实施。为此, 我们把健全工作机制,完善工作流程作为日常工作的重要内容,大力 推进工作规范化,既降低了经营管理成本,又提高了工作效率,为全 院职工提供了比较满意的服务。

  1、建章立制,明确职责任务,确保工作有序进行。

  通过近两年来的企业标准化建设,我院已完成了管理标准、技术标准、 工作标准三大制度体系中的 60 余项制度、规定,完成企业标准化建 设的 90%。《绩效考核管理办法修订稿》、《督办工作制度》、《服务承 诺制》等管理标准与多项制度相继出台。

  管理的流程化、规范化,对综合部的职责进行了量化细化,使每位员 工做到了各司其职、相互配合。工作部于月末将每位员工本月工作完 成情况和下月重点工作计划进行汇总,在月工作例会上对每位员工进 行考核并评出等级,考核结果直接与该月绩效挂钩,激励员工以强烈 的责任心对待每一项工作任务。

  2、完善协作机制,形成工作合力。

  综合部的工作涉及点多、面广,需要各部门的相互配合与共同努力。

  为此,我们重点做好两方面的工作。一是切实加强内部团结协作,对 工作中存在的问题和困难,大家出谋划策,同心协力,打造团结和谐

   有战斗力的队伍。二是切实加强上级单位与有关职能部门的联系,建 立良好的工作关系,及时做好沟通协调等相关工作,以得到他们的大 力支持和配合。通过建立与各有关方面良好的协作机制,充分调动了 各个方面的工作积极性,有效整合了各方面的优势,形成了工作合力, 保证了工作的顺利运转。

  二、创新服务意识,丰富工作内涵,创造性地开展各项工作 我们的服务理念是“服务永无止境”,我们的服务仅仅局限于“鞍前 不越位,马后不掉队”是远远不够,为了适应形势变化,就需要不断 创新,做到全方位提高服务品位和服务水平。

  1、想尽一切办法,解决员工最关心、最现实的焦点问题。

  为了尽快改善员工工作、生活环境,院工作部积极努力,开展了大量 的前期工作。经过全面深入的调查了解,通过公开拍卖,成功竞得市 区一块土地的使用权,基地建设迈出了关键的一步,并迅速进行规划 设计、铁塔迁移等工作,采取有效措施,争取有利条件及政策,加快 院基地建设的步伐,广大员工期盼环境优美、鸟语花香的办公、生活 环境指日可待;今年,在完成了员工定岗定级岗位系数调整的基础上, 进一步完善了企业内部分配及绩效考核制度,在很大程度上调动了员 工的积极性和主动性,激发了职工的工作热情。

  落实员工休假和体检制度,不断改进员工食堂工作,保证大家用餐卫 生、安全、健康。时刻关注员工心态变化,工作、学习、生活状况, 善于倾听员工心声,及时发现问题解决问题,切实为员工排忧解难, 做些实事。先后为几名家庭困难的员工组织捐款及慰问;员工的生日,

   及时送去生日蛋糕和良好的祝愿;每逢节假日,为了让那些不能回家 的员工快快乐乐过节,我们把他们组织来一起安排活动,让设计院员 工充分感受到了这个大家庭的温暖,感受了集体的力量,营造了和谐 的工作氛围,维护了企业发展与稳定的大局。

  2、加强调研,勤于思考,为领导科学决策当好高参。

  综合部的参谋助手作用发挥的好不好、充分不充分、领导满意不满意, 是检验办公室工作水平高低的重要标志。为了发挥好参谋助手作用, 为领导科学决策当好高参,要创新工作思路,在改进工作方法上下功 夫,我们要求员工努力做到以下三个必须:

  一是必须参领导之所需,谋职工之所求,谋到点子上,参在要害处。

  二是必须超前谋划工作,要敢于打破传统思维定式,换位思考,超前 思考,考虑问题快半拍、早半拍、抢半拍,对领导关注的重点问题, 做到领导未谋有所思;对群众关注的热点问题,做到领导未闻有所知; 对工作中的难点问题,做到领导未示有所行。

  三是必须搞好调查研究分析,深入一线摸实情,广泛收集信息和资料, 然后对各类信息进行科学分析,结合本院实际加以整理提炼,形成比 较有价值的调研报告和方案,为领导决策出思路、出新招、出良谋, 让领导多做“选择题”,少做“问答题”。

  以上是 xxxx 部一些做法和体会,希望大家批评指正。通过这次联络 员会议,我们也看到了与同行的差距和不足,我们将虚心学习各方先 进经验,不断提高工作水平。

  最后,祝大会圆满成功,各位领导、同仁身体健康,工作顺利!

   校长经验交流会发言稿二 各位领导、老师:

  今天能与各位老师共同探讨和研究班主任工作,我非常高兴,借此机 会,与大家探讨一下学生行为习惯的养成。良好的习惯,无论对个人 还是对整个社会都具有无比重要的意义,特别是对个人来讲,一种好 习惯能使你终身收益。小学生,特别是一年级的小朋友刚刚从幼儿园 步入小学,在行为习惯上存在很大的可塑性,许多好习惯都尚未养成, 他们就像一张白纸,等待着教育者在上面勾勒出丰富的内容。所以一 年级是学生各种行为习惯养成的关键期。

  只有在良好的行为习惯的保证下,学生才能学会认知、学会合作、学 会做一个合格的小学生,最终成为一个全面发展的人。

  一年级小学生要养成的习惯涉及到方方面面。比如:在公共场所不乱 扔果皮纸屑,不乱倒垃圾脏物,不在墙壁、桌面乱刻乱画。保持地面、 黑板、桌凳、窗台的洁净。养成爱清洁的好习惯,勤洗澡、勤换衣、 勤理发、勤剪指甲,早晚刷牙。保护眼睛;洗刷拖把时要用水桶或水 盆接着……如此多的“该”与“不该”无一不需要老师的引导和教 育,这些往往使刚入学的小学生顾此失彼、应接不暇。

  老师反复强调不要乱扔纸屑、不要随地吐痰,要讲卫生爱清洁,要保 护环境的卫生。可是,仍然有一些学生就是改不了。这是由于小学生 自我控制能力差。尤其是对刚进学校一年级的学生来说,什么叫卫生, 根本就不懂。为此,教师要了解小学生的特点,对他们进行经常性的、 耐心的教育和培养。

   但是光靠平时的讲还是不够的,关键在于让学生产生自觉性。人们常 说,学生身上有着老师和家长的影子,这是因为小学生具有很强的模 仿能力。教师的形象及言谈举止都直接影响到学生,要求学生做到的, 教师自己首先要做到。所以在平时我比较注意以身示范,在生活中对 学生进行不断地教育。如学生个人卫生里有一条:“勤洗手、剪手甲”。

  平时我不但要求学生做到,我自己也首先做到勤洗手、剪指甲。

  又比如:当地上有纸时,我会赶紧捡起,当下楼梯时,我总是靠右边 走,吃饭之前我总是先洗手……这一切,学生会看在眼里,记在心上, 慢慢地学生都会照着我的样子去做。地上有纸屑时,会有学生去打扫 干净,而且他们还学会起立、坐下时轻轻的。

  知道了怎样做才是不打扰别人。我在做这些事时,是发自内心,不是 做给学生看,因为只有从最细微、最切近的事入手,才能用行为指导 学生,才能对学生良好习惯形成感染力和示范性,久而久之,学生就 会感到爱护环境的重要。有时老师一个眼神,学生就会马上意识到错 误并很快改正。

  评价是促使学生良好行为习惯养成的重要手段。及时对小学生养成教 育进行评价是我们做好养成教育工作的有效途径,它能促进学生产生 强烈的荣誉感,从而促进学生自我控制能力的增强,提高学生的自觉 性和意志力,做到知行统一。

  因此,我们要在养成教育的评价中树立典型,以奖励为主,平时经常 在生活中细心观察学生的表现,对出现的好人好事要及时进行表扬, 并要求全体同学向这位同学学习,使学生学有榜样,起到了带动整体

   的作用。还可以定期评选出“行为小标兵”,让他们起到榜样的作用。

  同时,对那些有不良卫生行为的同学要及时进行教育,使他们认识到 不良的卫生行为不但造成环境污染,而且给健康带来不良的影响。比 如:班内有学生经常喜欢咬铅笔、咬指甲等现象,不管是在什么时候 发现我都会及时的要求他们改正。

  良好习惯的养成并不是两三天的事情,所以,要时时讲、天天讲,做 到百讲不厌。加强学生卫生观念教育,培养学生有良好的卫生意识。

  学生良好行为习惯的养成,单靠学校教育是远远不够的,因为家庭和 社会也是小学生学习、生活的重要场所,对小学生健康成长起着重要 作用。学校要主动与家庭密切配合,以促进学生良好行为习惯的养成。

  父母是孩子的第一任教师,父母的一言一行都对孩子起着潜移默化的 作用。

  要求孩子遵规守矩,家长首先要给孩子树立一个良好的榜样,并注意 尽量避免消极言行对孩子的不良影响。而在培养过程中父母的检查和 督促是十分重要的,必要时可能还要采取一些强制措施。毕竟孩子的 自我控制能力还很差,没有父母的督责,培养良好习惯就是一句空话。

  总之,一年级是学生良好习惯养成的重要时期,他关系到学生今后的 成长,关系到学生在做人、求知的过程中,由他律向自律的过渡,更 关系到我们今后为社会输送的劳动者的基本素质。因此,在一年级健 康教育课程中,抓好学生良好行为习惯养成是奠基工程,我们要常抓 不懈。

  校长经验交流会发言稿三

   尊敬的各位领导,各位同仁们:

  大家好! 很高兴今天能和大家坐在一起交流班主任工作经验,说是交流,实际 我是抱着向大家虚心讨教的态度来学习的。我知道在座的都是在班级 管理工作中很有经验的班主任。虽然我当班主任也有好几年时间了, 但是,经验谈不上,在好多方面还存在许多的困惑。现在就我在工作 中的一点体会提出来和大家共享,有说的不当的地方还请大家提出宝 贵的意见和建议,我们一起探讨,以便我们在以后的工作中能做到更 加得心应手。

  一、在学生心目中树立班主任良好的形象。

  要想在学生心目中树立良好的形象就要求我们一言一行都能做到以 身作则,讲话文明,课堂上不随意辱骂学生。尽力尊重每一个学生, 即使他们犯错的时候也不能用中伤挖苦的语言刺伤他们。还有要公平 公正的对待每一个学生,不管是学习优秀的学生还是学困生,我们都 应该给予一个老师应该给予学生的爱,其实有时学困生更需要我们的 关爱,他们长期生活在被歧视,自卑的阴影里,缺乏自信,有时就干 脆破罐子破摔。

  所以我们应该更多的关注他们的内心需求,哪怕是一个鼓励的眼神, 一句温柔的话语,都可能使学生从你那获得力量和信心。改变他以后 的学习态度,能让他更加的尊敬老师。特别是到了高年级,班主任管 理难度主要就在这些学困生方面,因为他们的不被重视,甚至长期被 歧视,可能让他们自暴自弃,而且会影响,带坏其他学生。所以多给

   这部分学生关注,让他们感受到老师的关爱。即使学习成绩差也让他 们享受公平的待遇。

  二、组建一个强有力的班干部团队,尽力帮助树立班干部威信。

  有几个能干的班干部是班主任最大的幸福。班干部就是班主任的左膀 右臂,他们能够帮助减轻班主任的好多中作负担。所以我们在选择班 干部的时候一定要慎重,选择那些能力强,学习好,行为习惯好,在 学生中口碑较好的学生做为班干部。其次要在工作中不断的给这些班 干部教会一些工作方法,教他们怎样管理学生,怎样与其他学生融洽 相处。一旦,发现其他学生对班长有不尊行为,要及时做好学生的思 想工作。

  让其他学生认识到班长是为全班学生在工作,他们牺牲掉自己好多的 时间,是为了保证大家能有一个良好的学习环境。让其他学生站在班 干部的立场上,尽力理解班干部。还有发现班干部有什么做的不好的 地方,尽力私下里找他们谈,做他们的思想工作,尽力维护班干部在 班级中的形象,让他们能和其他同学融洽的相处是最关键的。

  记得我们班有这样一个例子:一次,两个班长哭着给我诉苦,说他们 不想当班长了,班上几个调皮的学生经常和班长顶嘴。好多学生管理 他们时都有程度不等的现象。知道这个情况后,我意识到问题的严重 性,班长没办法管理全班学生怎么行呢?这工作怎么搞呢?我找了带头 的一个,也是情节比较严重的,我和他谈了好长时间,最后要求他给 班长公开道歉。

  最后他写好道歉信,在班上流着泪很诚恳的给两位班长道歉,完了,

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   全班同学都被他的态度感动了,热烈的给他鼓掌,我在班上给他们分 析了班长工作的辛苦,以及班长工作对全班同学的重要性。在我的感 召下,曾经顶过嘴的学生都主动向班长道歉,几乎是全班同学,最后 全班哭成了一大片。那是一堂有着深刻教育意义的课,从那以后再没 有人反映过,而且同学们都比以前自觉多了。直至现在好多同学写难 忘的事都会写到这件事,也许这是他们永生难忘的一堂课。

  三、做好学生的思想教育工作。

  我们的教育不仅仅是教给学生知识,更重要的是教育他们怎样做人。

  抓住每件小事,培养他们诚实、善良、正直的品格。特别是高年级学 生,更应该注重和他们情感的交流,因为他们已经有了一定的思想和 主见,有时我们对某些事情的处理不当,可能造成他们的逆反心理, 给以后的工作带来困难。所以尽力要耐心的,心平气静的晓之以理动 之以情,让他们觉得你并不是一味的批评他,而是更多的在关心他, 这样你的教育才更容易被接受。

  四、多开展一些班级活动。增强班级凝聚力。

  我们现在的学生课业负担重,学校向老师要成绩,老师向学生要成绩。

  所以好多时候学生就是单调的写作业,填资料。他们最盼望的就是班 里能经常举行一些别开生面的活动,在活动中,愉悦了他们的身心, 丰富了他们的生活,增长了他们的知识,还可以增进师生的感情,增 加学生们的互相了解,增强班级的凝聚力,何乐而不为呢? 我们班主任有好多是语文老师,比如在班上开展一些诗歌散文朗诵比 赛,成语接龙赛,演讲比赛,或者歌咏比赛等等,都是最受学生们欢

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   迎的了。对此,我深有体会以。不管哪种内容的比赛,都可以在娱乐 中学习,学习中娱乐,每一次活动他们或多或少的有收获。前段时间, 我们班利用班会举行了一次歌曲表演。前两周孩子们就利用课间和课 余时间开始学习歌曲了,都想到时露一手。

  到那天,气氛是高潮迭起,首先他们就要求我先唱。我也只能率先垂 范了,这一唱,感染了他们,也让他们放开了胆子。看着他们那么高 兴,下课还哼个不停,还三个一伙,五个一群坐在一起练歌。感觉他 们的课余生活这样安排不是挺好的吗?总比在校园追赶打架好多了。

  所以有时班级的一些活动还可以培养孩子们健康的兴趣爱好。

  当然,不同的年龄段,不同的年级管理方式也不同。以上只是我个人 的一些拙见,有好多也是我意识到了,但在工作中贯彻的也不是很到 位,只是在这里提出来,希望能起到抛砖引玉的作用。说的不合理的 地方还请大家多提宝贵意见,大家共勉。再次感谢大家!

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篇五:校长经验交流发言材料

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  班主任工作经验交流会校长讲话稿

  2015 上期

  各位老师:

  大家好! 今天的班主任工作经验交流会,我们总结了前段时间的工作,相

  互交流了工作经验。这样的会议开的很有必要。思考出智慧,实践出 真知,希望大家互相借鉴,共同进步。

  我校的班主任老师平时工作都很踏实,也很务实,大家为了学校 整体工作识大体,顾大局,不计较个人得失与荣誉,表现出了高人一 等的思想境界。在此,我向全体班主任无私的付出表示衷心感谢!

  我们每一位班主任都是怀着对教育的满腔热情,以对学生、对家 长、对学校高度负责的态度,积极主动地开展工作,从早自习、课间 操、放学后路队的管理到黑板报、主题班会、各项比赛等各类活动的 组织,琐琐碎碎,我们班主任都付出了大量的时间和精力,用爱心、 耐心、真心在管理着我们的班级。用自己高尚的人格,引领着我们全 体学生健康成长。

  我们的班主任中,通过努力,有把班风、学风很 差的班级转化成了有着优良班风、学风的好班的,有把不爱学习的后 进生转变成了优等生的……这些事例充分说明一个问题:班主任的工 作对一个班集体有着决定性的作用。一个人格高尚的班主任,是一面 旗帜,是一盏明灯,引导着全体学生健康成长。

  我校正处在建校时期。现阶段的首要工作是安全。安全是学校一 切工作的前提保障。建校工作完成后,学校的管理工作将要求更严谨。

  现在学校的管理上已经逐步开始改革,正在向精细化管理的目标迈进。

  这就要求我们要逐步建立并完善各项管理制度,抓好各项制度的落实, 促进学校管理的科学化、规范化,促进学校按照我们既定的目标科学 而有序地发展。

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  要做到管理规范,靠的就是在座的各位班主任,因为班主任是学 校各项工作和制度的最终执行者和落实者。一个班级管理的好坏直接 影响到整个学校工作的优劣,从这个角度讲,班主任工作是学校各项 工作的支撑点,班主任是教师中的优秀者,是学校各项工作的支柱。

  刚才,听了两位优秀班主任老师的发言,我深有感触,他们的发 言很实在,他们的工作经验很实用,他们的工作精神很感人。作为优 秀班主任,要学会吃苦,乐于奉献,勇挑重担,心系学生,服务学生;

  要有强烈的事业心,责任感和过硬的教学水平;要做学生的精神领袖, 思想向导、行动楷模……

  下面,我就班主任工作提几点要求:

  1、要进一步认识班主任工作的重要性,不断增强对班主任工作 荣誉感和使命感。

  一个班级的最高管理者就是班主任。只要班主任工作搞好了,那 么这个班级的各项工作都会走在前列,包括人格品德养成,文化成绩, 各类文体活动,学风、班风建设,纪律卫生等各个方面都会综合发展。

  班主任又是各学科教学的组织协调者。由于科任教师自身素质的 原因,一个班级各学科教师的教学管理水平是各不相同的,各学科成 绩也会此消彼长,存在差异,学生对教师的认知态度也就存在差异, 从而对学科的学习兴趣程度也会存在差异,长久下去就会形成学科失 衡。所以班主任教师要经常向学生了解一些学科的教学情况,及时协 调反映给学科教师,便于改进。同时还要帮助学科教师解决好师生之 间的矛盾问题,化解各类矛盾,不断清除师生之间的障碍。

  班主任还要与家长保持经常性地联系。对学生在学习、生活中的 问题都要及时商议解决。还要解答学生家长及关心学校教育的人士提 出的各类问题

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  。所以,班主任又是学校与家长、社会沟通的桥梁和扭带。

  2、加强学习,提高自身素养,进一步提高班主任工作水平。

  班主任工作不断加强的一个很重要因素是加强自身的学习,提高 个人素质。学习要从同事中学,从实践中学,从书本中学,从学生中 学。

  从同事中学,要经常观察其他班级的各项工作,包括学生精神面 貌,学生成绩,纪律卫生状况等等,特别是从事这项工作时间不长的 老师,更应注意与同事学习交流。这样通过学习借鉴,会使自己的工 作在创新的基础上得到提升。

  从实践中学,就是要在管理过程中不断摸索,探究新的工作思路 和方法,随着时代的不断变化,学生思想的不断变化,班级管理工作 总会出现新矛盾、新问题。比如学生留长指甲、不讲卫生的问题,学 生上网的问题,放学后不按时回家,到同学家留宿的问题。要在细心 观察研究的基础上,根据其危害性,适时定出新的教育方案进行有针 对性地教育。

  从书本中学,就是要经常看一些报刊杂志,班主任工作研究资料 等,加强业务学习,从中丰富个人的专业管理知识。

  从学生中学,就是要善于向学生了解学生的思想动态爱好,针对 他们的年龄特点、心理生理特点,经常性地开展一系列主题班会与文 体活动进行教育,当然要发挥班委会的民主管理作用。

  3、持之以恒,面向全体,使班主任工作保持至始至终。

  学校教育教学工作的特点就是无休止的重复。备课讲课、批改作 业、辅导、学生管理……日复一日,年复一年,既单调而又缺乏新鲜 感、刺激感。而班主任工作,除了上述外还有每天无体止地说服教育, 但与教学相比,班主任工作又有新鲜感和刺激感,因为学生在学习过 程中,给你冷不丁出现一些新问题,需要我们研究解决。

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  所以,不管是经常性工作,还是解决突发性问题,我们工作的 精神和作风要始终坚持持之以恒的决心,不能因学生或班级管理中问 题的影响而造成自己思想情绪波动,使班级管理中途出现起伏而影响 学生的教育和成长,或者对某些学生因成绩不佳、纪律松散、自我约 束不够、调皮捣蛋贪玩、顶撞教师而放弃管理,使之放任自流。我们 要始终本着热爱学生,为学生负责地态度,研究制定新的措施,改进 方法,进行再教育。

  4、热爱学生,严格要求,促进成人成才。

  热爱学生是我们教师职业道德的重要体现。在教育学生过程中, 我们热爱学生,一是要尊重信任学生,二是要爱护学生。只有我们尊 重信任学生,学生才会更加尊重信任我们。如果我们希望自己的学生 成长为有义务感和责任心、善良而坚强,温和而严格,热爱美好的事 物而仇恨丑恶行为的真正的公民,我们就应真诚地对待他。

  绝不能 因为严格要求而体罚或变相体罚学生,如挖苦讽刺,罚站罚冻,拳打 脚踢等。其结果要么是对学生造成伤害,教师违法;要么导致学生内 心紧张,感到耻辱,对老师产生怨恨,厌学等,对学生身心健康造成 严重损害。同时会给自己的工作造成严重影响。

  总之,我们要以极大的热情投入工作,面向全体学生,实施有针 对性的教育,不辜负学生家长对我们的期望,不辜负学校对我们的信 任,认真扎实有效地搞好班主任工作,使学校精细化管理水平不断提 升。希望各位班主任能以此次会议为新起点,认真履行班主任的职责, 用我们的爱心与热情关注我们的学生,以高度的责任感和强烈的事业 心做好班主任工作。

  最后祝愿所有的班主任老师工作顺利,事业有成,生活幸福!

  

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