篇一：对照典型身边榜样存在的问题
对照先进典型为榜样检视自身差距和不足
对照先进典型身边榜样
对照先进典型为榜样检视自身差距和不足
篇三
局开了对照先进明差距，立足本职读整改大会,会议要求全体党员要围绕学___、XX等先进典型活动开展___一次专题研讨活动。通过___开展研讨活动。我对标先进，按照局党委要求,进行了认真查摆,查自己本职工作中存在的问题和不足。
XX和XX同志爱国为民、艰苦创业、求真务实、无私奉献的伟大精神。是我们党员学习的榜样，他们始终把党和人民的利益放在首位，淡薄名利、地位,公而忘私,廉洁奉公。我们要学习这些老一辈
___员的优良工作作风,提高我们自身工作,更好的做到全心全意为人民服务。通过学习研讨,我认真的剖析了自己.查找整改如下:一、对标先进查找自己存在的突出问题1、宗旨意识不强,群众观念淡薄,脱高群众,漠视群众的问题。由于受到各种思潮和周围环境的影响,本人全心全意为困难群众服务的意识不强了.群众观念淡薄了,深入基层了解情况的少了,深入企业车户了解情况的少了,帮助群众业户解决实际困难的更少;有时候在接待群众业户来人来访时态度生硬,对来办事的车主群众心生厌烦。
2、责任心和执行力弱化,不思进取，得过且过，工作效事不高的问题。由于___从事基层工作,时间一久,责任心和执行力弱化.不思进
取,得过且过,不求无功,但求无过:有时心情烦躁，办事拖拉工作效率不高,有事不关己高高挂起之心态。
3.缺乏千事___,精神状态不佳,创新能力不强,因循守旧,学风不浓的问题。有时候缺乏干事___,精神萎靡不振,不想干事;有时候思想服化,一味按政策办事,缺乏创新意识，工作按部就班,创新不力:有时不重视学习。缺少学习的兴趣和热情,认为学不学无所谓。
二、对标先进查找存在问题的原因1、放松了世界观的改造.没有树立正确的人生观，价值观、荣辱观。忘记了___员的宗旨,忘记了人民公仆的本质,因此，群众观念就淡薄了。
2、放松了___学习和业务学习。
-是缺乏与时俱进的观念，理论、政策水平和素质能力不适应新形势新任务的要求,没有认真学习理论和社会救助业务知识,没有树立终身学习的理念,致使素明不高,工作能力不强,缺乏开创工作的能力和水平。
二是不同程度地存在缺乏高度的___责任感,缺乏奋发昂扬的精神状态,缺乏奋发有为争创一流的精神,造成精神萎摩不振，得过且过。
3、个人党性修养水平与群众的愿望有较大差距。
由于平时不注重加强个人党性修养,总认为自己工作已尽心尽力,因此在工作中说话、做事往往平衡点把握不准。
三、整改方向和措施1、对标先进用心学、用脑思，加强理论学习,在转变工作作风上下功夫。
一一是加强思想教育,树立公仆意识。要时刻牢记自己是一名国家工作人员,是人民的公仆。
二是要提高工作效率。从群众最不满意的工.作环节改起.提高工作效率。
三是要大兴务实之风。坚决克服___、官僚主义,坚持重实际。说实话、务实事、求实效。
四是密切与车主业户的关系,深入开展与群众
心连心
活动,为车主业户解决实际问题。
2、对标先进用力干，创新工作方法。
一是通过学习,进一步深刻认识转变工作作风、加强行政机关效能建设的重婴性,切实提高认识、转变观念,加强作风建设,提高行政效能。
二是提高自身的综合素质。通过加强救有培训,努力提高自身的整体素质。
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篇二：对照典型身边榜样存在的问题
浅谈榜样教育存在的问题及对策
一、榜样教育的内涵及现状
（一）榜样和榜样教育的内涵
榜样是什么？不同的人给予不同的界定。有的学者认为：“榜样是以他人的高尚思想、模范行为和卓越成就来影响学生品德的方法”①；也有学者认为“榜样是在人们头脑中的先进典型、突出的人物形象②；而在《现代汉语词典》里对于榜样是这样界定的：“榜样是值得学习或效仿的人或事”③。那么，笔者认为：榜样是在符合社会发展的前提下，能够对人们有所启发并具有教育意思的人或者事，它所体现的是一个时代所需要的精神内涵和道德境界。
关于榜样教育的概念，目前我国学术界还没有一个完全一致的认识。但综合不同学者给予的不同说法可以概况为：榜样教育是教育者根据教育的目的以及受教育者的身心发展的特点，以榜样这一特殊的人格形象为载体，通过教育者的引导和受教育者的生活实践，激发起受教育者的内在动力，促进受教育者以榜样的道德精神为基础，调整自己的认知并引起情感上的共鸣，以此增加受教育者的心理认同，最后通过主观努力内化榜样的精神品质的教育活动。
（二）榜样教育的现状
榜样作为一个可以带动人们道德向上发展的精神力量，必然受到社会普遍的重视，因此在我国每个历史时代都会把榜样教育作为思想政治教育的重要方法之一，在全社会范围内树立道德榜样，进而达到“教化万民”的效果。孔子认为“其身正，不令而行；其身不正，虽令不行”，孟子认为“身不行道，不行于妻子”，老子则重视“行不言之教”的方法，这些无疑都表明了榜样教育的重要历史力量和政治作用。
进入社会主义社会以后，抓典型、树榜样，发挥先进典型的示范作用，是中国共产党做思想政治工作的光荣传统和行之有效的方法。说到树立榜样，最先让人想起的无疑是雷锋，在社会主义的建设中，像雷锋这样的道德模范还有很多，如“铁人”王进喜；掏粪工人时传祥。
二、榜样教育存在的问题和原因
在当代，榜样教育的重要作用得到了很大程度上的发挥，但在作为主要受众群体的青少年群体中，效果却不尽如人意。
首先，榜样教育的期望与实施出现了“两层皮”问题。在榜样树立过程中，有些榜样树立的过高，高大全的形象使得人们很难产生现实认同感，继而使得生活中的榜样教育与预期产生了一定差距，形成了“两层皮”。究其原因，主要是在树立这些形象时，媒体突显了他们道德中高尚的一面，对他们的事迹和形象加以渲染，使其脱离了普通生活，也就是说
变的不接地气了。在主张个性自由，突出自我的时代理念中，在这样的道德榜样面前，往往会产生不真实的感觉，也就没有了向其学习的动力。
其次，榜样开始呈现“偶像化”。随着生活方式的变化，人们接受信息的方式也逐渐由报纸、书刊向电视、网络转变，其中受影响最大的正是最应该接受榜样教育的青少年群体。青少年追逐最“新潮”、最“耀眼”的社会文化，欣赏光环效应下的人物，并将这些人物作为自己情感的替代对象和生活的理想目标，而我们树立的榜样人物，在他们看来，却是乏味的、空洞的。以2010年的调查为例，青少年的偶像中演艺明星占76.7%，体育明星占7.9%，而科学家、艺术家、政治家与军事家等传统意义上的榜样一共仅占9%，在这样一种情况下，榜样作用的降低也就不再奇怪了。
最后，榜样教育所传递的价值观念遭受了冲击。在当前的社会环境中，奉献、无私等价值观念正在接受巨大冲击，人们求利的欲望和投机的心理，极易导致拜金主义和极端个人主义。由于道德教育自身滞后性的特点，榜样的价值在一定程度上没有被重视，产生了榜样就是吃亏的人，利益的牺牲者的心理；河南大学生孟瑞鹏救两个儿童溺亡，而家长怕赔钱让小孩撒谎就是例证；在这样的环境下，榜样教育产生了“两极化”影响，推崇者更推崇，鄙弃者更鄙弃。
三、完善榜样教育的对策
在社会各个方面日益多元化的今天，传统榜样教育的内容和方式都存在许多的问题，面临诸多挑战，但这并不意味着榜样教育在新时期已无施展空间。相反，我们更需要新时代的榜样精神，这就需要创新，需要与时俱进。
首先，榜样的树立要呈现多样性且具有真实性。在传统的榜样树立中，我们往往把道德作为唯一标准，但在经济快速发展的今天，榜样的树立应该不仅仅表现道德的高尚，而应多层次、全方位地树立先进典型。在此基础上，一定要注重榜样的真实性，减少高大全的单一榜样树立模式，贴近生活，让人们有触手可及的真实感，形成道德认同感，引起人们的共鸣，从而促使人们去学习，真正起到榜样的作用。正如张丽莉、吴斌等人面对死亡无所畏惧的事迹固然可敬，但徐本禹、唐山十三农民等默默奉献、无愧良心的做法更加朴实无华，更加值得我们学习。
其次，树立的榜样要更具时代性。现在，我们处在一个大开放的、多元的时代，多元化的文化充斥着人们的生活。追“星”、捧“星”无可厚非，但要有选择性的崇拜。校园、媒体、社会要结合时代特点，大力弘扬当代英雄，尤其是他们中的佼佼者，这样的人、事，时代特征鲜明，活生生，真切切，看得见，感触深，易效仿，使他们的优秀品质，典型事迹成为人们的示范，引领人们健康和积极的成长。人们对偶像的认知度逐渐超越榜样这一现象并不一定是一件让人沮丧的事，恰恰相反，这是这种现象的产生，带给我们一些启示。从某种意义上来说，偶像与榜样一样，都对人们的行为，世界观有一定的影响，基于这种相似性，我们完全可以利用偶像崇拜达到榜样教育的作用。
最后，矫正榜样教育错误的观念，把个人利益与社会利益结合。榜样越来越不受重视的原因之一正是由于很多人认为榜样自身的利益没有得到有效的保护，而使人觉得榜样在某些
时候甚至是牺牲者的代名词。这就需要保护榜样的利益，对此可以实行奖励制等方法，给予榜样一些切实的利益。在个人主义盛行的今天，只有有效的把个人利益与社会利益结合起来，才能把榜样所带来的力量推广下去，普及起来。
榜样是时代精神的精华，每一个时代都会树立与这个时代精神相统一的榜样，把他作为一个时代的标竿。与之相适应的便是榜样教育。不可否认，每一个时代的榜样教育都会有一定的局限性。但总体来说，榜样在整个社会发展过程中都起着重要的作用。它对人们的世界观价值观的形成都起着导向作用，指导着人们的行为规范，推动着整个社会的道德风气。从这一点上来说，榜样无疑是世界发展中不可或缺的一种精神存在。
篇三：对照典型身边榜样存在的问题
对照先进典型身边榜样存在的问题
在主题教育中，要有自我革命精神，正视问题、找出差距。找差距，要对照先进典型、身边的榜样，找一找思想觉悟、能力素质、道德修养、作风形象等方面存在哪些不足，把先进典型的先进事迹内化于心，作为自己干事创业的行动标杆。
前些日子，省委表彰了100名担当作为的好干部。他们生动诠释了新时代党员干部的忠诚品格、干净形象、担当精神，是全省党员干部的优秀代表，是带头弘扬和践行红船精神的先锋模范，是坚守初心、勇担使命、积极作为的先进典型，是我们身边可信、可敬、可学的楷模。
榜样的力量是无穷的。从榜样的身上，我们可以汲取智慧和力量。省委表彰的担当作为好干部，来自全省各条战线、各个工作岗位的先进人物，他们的先进事迹是主题教育的生动教材。在表彰大会上第一个发言的，是宁波镇海区委书记林雅莲。她以“争做新时代合格的区委书记”为题，讲述了自己不忘初心，团结带领干部群众，以实干实绩实效推动区域高质量发展的四点体会：一，破难题要一往无前；二，解民忧要一沉到底；三，抓发展要一马当先；四，带队伍要一以贯之。这“四个一”贯穿着一条红线，就是以责任诠释初心、以奋斗担起使命，奋力推进镇海高质量发展，交出新时1代的合格答卷。
百名担当作为好干部的实践表明，守住初心方能担当使命。有多大的担当才能干多大的事业，尽多大的责任才会有多大的成就。守住初心，勇于担当，就要有强烈的责任感，做好自己的工作。面对危机敢于挺身而出，遇到挫折不言放弃，面对矛盾迎难而上。作为镇海区委书记的林雅莲，为做好国家重点战略项目，克服重重艰难困苦，连续700多个日日夜夜，做实做细科学论证和风险评估，发动全区干部“识大体、顾大局、干大事”，顺利完成了重大项目建设。我们党员干部就是要敢于直面问题，善于解决问题，努力做一个能干事、干成事、干好事的人民公仆。
知之愈明，行之愈笃。初心之问，是每个党员的必修课。不管走得多远，都不应该忘记为什么出发。党员干部应该做到每日自省吾身，对照先进典型，找出自身差距，不断校正为民初心，用行动践行入党誓言，创造更多为民谋幸福的新业绩。
篇四：对照典型身边榜样存在的问题
对照先进典型为榜样检视自身差距和不足5篇
黄大年同志是著名地球物理学家，生前担任吉林大学教授、博士生导师。2009年，他从国外回到祖国，成为国家千人计划专家。他刻苦钻研、勇于创新，取得一系列重大科技成果，为深地资源探测和国防安全建设作出了突出贡献。今年1月8日，黄大年同志因病不幸去世，年仅58岁。
5月24日，xxxxxx对黄大年同志先进事迹作出重要指示，高度赞扬黄大年同志的先进事迹和崇高精神，强调要以黄大年同志为榜样，学习他心有大我、至诚报国的爱国情怀，学习他教书育人、敢为人先的敬业精神，学习他淡泊名利、甘于奉献的高尚情操，把爱国之情、报国之志融入祖国改革发展的伟大事业之中，融入人民创造历史的伟大奋斗之中。
7月3日，黄大年同志先进事迹报告会在人民大会堂举行。中央政治局常委、中央书x处书x刘xx会见报告团成员并发表重要讲话，强调各级党组织要把黄大年同志等先进典型作为两学一做学习教育常态化制度化的鲜活教材，引导广大党员干部对照学习、以身作则，发挥先锋模范作用。
现就全省基层党组织召开专题组织生活会有关事项通知如下。
一、专题组织生活会主题
全省基层党组织要围绕以黄大年同志为榜样，对照先进找差距，争做新时期合格共产党员主题，召开专题组织生活会，对照—1—
先进典型见贤思齐、检身正己，深入查找和解决突出问题，严肃认真开展批评和自我批评，进一步强化党的观念、提高党性修养，切实增强四个意识、自觉践行四个合格。
二，对标先进检身，找准突出问题。各级党组织要引导党员、干部自觉对标黄大年同志先进事迹和崇高精神，深入查找分析自身是否信念坚定、对党忠诚，把为祖国富强、民族振兴、人民幸福贡献力量作为毕生追求;是否具备心有大我、至诚报国的爱国情怀;是否具备敢为人先、攻坚克难的敬业精神;是否具备淡泊名利、甘于奉献的高尚情操。对查找出的问题，要从理想信念、党性修养、宗旨意识、担当作为等方面，深入剖析问题产生的根源，切实增强整改的思想自觉和行动自觉。
三严肃认真开展批评和自我批评。党支部书x要带头开展批评和自我批评，支部党员要主动把自己摆进去、摆到位，认真查摆是否存在党员意识不强、履行党员义务不自觉、党员作用发挥不明显以及交纳党费不及时的问题;是否存在平时看不出来、关键时刻冲不上去，把自己混同于普通群众、甚至成为群众的尾巴等问题。开展批评和自我批评，既要勇于直面自身存在的问题，也要诚恳指出其他同志存在的差距和不足，做到见人见事见思想，不当老好人、不搞无原则的一团和气，真正达到解决问题、触动思想，增进团结、促进工作的效果。
篇二
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局长的组织生活会个人对照检查材料（2017年8月17日）开展学习黄大年同志先进事迹的活动，是深入学习贯彻xxxxxx系列重要讲话精神，推进两学一做常态化制度化的重要实践。活动中，我本着以学为基础，做为关键，带着问题学、针对问题改的学习教育思路，认真学习实践、深入查摆问题、扎实整改到位。现自查报告如下：
一、存在问题
我担任xx，主持xx全面工作。作为受党培养多年的领导干部，我始终忠诚党的事业，自觉遵守党的政治纪律，认真贯彻中央、省委决策路线、方针、政策，在思想上、政治上、行动上与党中央保持高度一致。通过两学一做专题教育，深入查摆自身不足，还存在以下问题。
（一）理想信念方面。自参加工作以来，已从不悔岁月步入不惑之年，自认为工作稳定、家庭美满，为党的事业奋斗，为梦想拼搏的革命意志有所减弱，对四风危害的警惕性也有所放松。主要原因还是疏于对理论学习，改造主观世界的自觉性不强，忽视了马xx主义信仰，没有很好地以中国xx社会主义理论体系武装头脑、指导实践、推动工作。特别是对照孙炳文、赵一曼等革命先烈先辈和焦裕禄等先进典型，没有自觉增强坚定不移、坚贞不屈、忠于革命、无畏无惧的革命信念，解决好世界观、人生观、价值观这个总开关问题，对党在新时期面临的四大考验、四大危险认识不足，缺乏危机感，对于发生在身边的一些小道消息、不—3—
良言论，警惕性不强，缺乏主动制止的政治担当。
（二）党的政治纪律和政治规矩方面。参加工作以来，特别是进入领导岗位，我始终严于律己、保持本色，牢固树立四个意识，认真遵守党的政治纪律和政治规矩。特别是新《准则》《条例》出台后，我坚决贯彻执行，立足自身实际从严整改，在干部职工中带头示范、以身作则。但做得不够深、不够实，还存在着一定的差距。作为政府职能部门一把手，全局意识不够强，有时仅仅站在xx部门的角度思考问题，对xx科学发展、加快发展思考不足，对于长远问题、战略性的问题调研不深入。对区委部分决策部署领悟不透彻，不能敏锐地领会区委和领导的决策意图，导致在服务过程中科学性、前瞻性、预见性不够，在超前服务、主动服务上做得还不够好。推动工作有时急于求成，追求出经验、出特色、出典型，关注领导满不满意、领导认不认可，对基层和群众负责考虑得不够多。
（三）作风建设方面。中央八项x定、省委省政府十项规定、市委市政府十一项规定、区委区政府十二项规定出台后，我认真学习贯彻，坚决执行到位。但对作风改进的督查不够严，极个别干部还存在上班迟到、早退现象。
篇三
局开了对照先进明差距，立足本职读整改大会，会议要求全体党员要围绕学习李保国、吕玉兰等先进典型活动开展组织一次—4—
专题研讨活动。通过组织开展研讨活动。我对标先进，按照局党委要求，进行了认真查摆，查自己本职工作中存在的问题和不足。
吕玉兰和李保国同志爱国为民、艰苦创业、求真务实、无私奉献的伟大精神。是我们党员学习的榜样，他们始终把党和人民的利益放在首位，淡薄名利、地位，公而忘私，廉洁奉公。我们要学习这些老-辈共产党员的优良工作作风，提高我们自身工作，更好的做到全心全意为人民服务。通过学习研讨，我认真的剖析了自己.查找整改如下：
一、对标先进查找自己存在的突出问题
1、宗旨意识不强，群众观念淡薄，脱高群众，漠视群众的问题。由于受到各种思潮和周围环境的影响，本人全心全意为困难群众服务的意识不强了.群众观念淡薄了，深入基层了解情况的少了，深入企业车户了解情况的少了，帮助群众业户解决实际困难的更少;有时候在接待群众业户来人来访时态度生硬，对来办事的车主群众心生厌烦。
2、责任心和执行力弱化，不思进取，得过且过，工作效事不高的问题。由于长期从事基层工作，时间一久，责任心和执行力弱化.不思进取，得过且过，不求无功，但求无过：有时心情烦躁，办事拖拉工作效率不高，有事不关己高高挂起之心态。
3.缺乏千事激情，精神状态不佳，创新能力不强，因循守旧，学风不浓的问题。有时候缺乏干事激情，精神萎靡不振，不想干事;有时候思想服化，一味按政策办事，缺乏创新意识，工作按—5—
部就班，创新不力：有时不重视学习。缺少学习的兴趣和热情，认为学不学无所谓。
二、对标先进查找存在问题的原因
1、放松了世界观的改造.
没有树立正确的人生观，价值观、荣辱观。忘记了共产党员的宗旨，忘记了人民公仆的本质，因此，群众观念就淡薄了。
2、放松了政治学习和业务学习。
-是缺乏与时俱进的观念，理论、政策水平和素质能力不适应新形势新任务的要求，没有认真学习理论和社会救助业务知识，没有树立终身学习的理念，致使素明不高，工作能力不强，缺乏开创工作的能力和水平。
二是不同程度地存在缺乏高度的政治责任感，缺乏奋发昂扬的精神状态，缺乏奋发有为争创一流的精神，造成精神萎摩不振，得过且过。
3、个人党性修养水平与群众的愿望有较大差距。
由于平时不注重加强个人党性修养，总认为自己工作已尽心尽力，因此在工作中说话、做事往往平衡点把握不准。
三、整改方向和措施
1、对标先进用心学、用脑思，加强理论学习，在转变工作作风上下功夫。
一一是加强思想教育，树立公仆意识。要时刻牢记自己是一名国家工作人员，是人民的公仆。
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二是要提高工作效率。从群众最不满意的工.作环节改起.提高工作效率。
三是要大兴务实之风。坚决克服形式主义、官僚主义，坚持重实际。说实话、务实事、求实效。
四是密切与车主业户的关系，深入开展与群众心连心活动，为车主业户解决实际问题。
2、对标先进用力干，创新工作方法。
一是通过学习，进一步深刻认识转变工作作风、加强行政机关效能建设的重婴性，切实提高认识、转变观念，加强作风建设，提高行政效能。
二是提高自身的综合素质。通过加强救有培训，努力提高自身的整体素质。
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