家长会二年级家长发言稿11篇
家长会二年级家长发言稿篇1
尊敬的老师、叔叔阿姨们:
大家下午好!
今天,很荣幸站在这个讲台上,代表全班的同学发言,我想借此机会和叔叔、阿姨、爸爸、妈妈们说句心里话。
各位叔叔、阿姨,“望子成龙,望女成凤”是每个父母所盼望的。我们的成长离不开老师的辛勤培育,更离不开您们的精心呵护!
老师无私的奉献,使我们的学习有了很大的进步。我很感激辛勤培育我们的各科老师,更感激各位家长们,感激您们对我们无时无刻的关爱。在此,请允许我代表所有的同学对在座的老师、爸爸妈妈们说一声:“您们辛苦了!”
叔叔、阿姨们,不同的孩子有不同的教育方式,我们的困惑和疑虑需要你们和老师来解答,我们的幼稚和顽皮同样需要您们的宽容和豁达。在此,请让我代表全班同学向爸爸妈妈们提几点建议:
1、要以身作则,做我们生活的榜样,学习的楷模,您的一言一行都对我们至关重要。
2、要注重我们的学习过程。成绩的高低并不重要,重要的是教育孩子的方式,要了解我们在学习上的态度和热情,随时了解掌握学习情况,帮助我们解决学习上的一些困难。
3、书籍是打开世界的窗口,请支持我们的课外阅读需求。让我们在书籍中找到梦想和真理,找到您们的希望和价值。
4、经常和我们交流,谈心,我们在进步时需要您们的鼓励,在受委屈时更需要您们的安慰。
尊敬的老师,敬爱的家长们,请放心,我们会时刻牢记你们的嘱托,我们一定会脚踏实地的努力学习。用实际行动成就梦寐以求的愿望,用满意的答卷给老师和家长们一份惊喜!
最后,祝老师们工作顺利!万事如意!祝家长们事业有成!身体健康!
谢谢大家!
#156830
家长会二年级家长发言稿篇2
尊敬的各位家长:
大家下午好!
首先我代表高二(4)班全体师生,向所有到会的各位家长表示热烈欢迎,对大家关心教育、支持教育的行动致以崇高的敬意和诚挚的谢意!
今天,我们为了孩子坐到一起了。学校召开这个会,是因为孩子们已经步入高二已经三个多月,是为了让家长及时全面了解孩子学习、生活现状;了解我校的学业考、高考备考工作;加强学校与家长联系沟通,进而达到教师与家长携手共同努力,帮助学生在学习、做人等方面取得较大的进步,最终取得20__年学业考的全面胜利。
学校和家庭在孩子们复习备考的紧要关头更需要进一步携手育英才,心往一处想,劲往一处使,拧成一股绳,共同把孩子们托进大学之门,圆孩子们的大学之梦。为此,受学校委托本次家长会我主要谈二方面的问题:
一、汇报高二年级教育教学的措施和思路;二、就家长关心的孩子教育问题谈几点看法不当之处,还请各位批评指正。
首先我把本届高二年级教育教学的措施和思路向各位学生家长汇报一下:
一、年级、班级总体情况介绍:
1、本届高二共5个班,其中4个文科班,1个理科班,学生总人数149人,9位任课教师。我班在班现有29人,其中男生:21人,女生:8人;住校生:26人,走读生:3人。
二、精选教师,优化组合,组建高素质、能打善战的教育教学团队。
高二学年开学前,在学校兆校长的大力支持和指导下,年级组本着优中选优、优化组合的原则,组建了本届高二年级的教师团队。这支团队都是业务能力强、教学成绩突出的老师。
他们各有长处,易于形成一个团队,是能团结、能取胜的战斗集体。这支教育教学的团队由多年教高三且经验丰富、善于团结同事的教师当备课组长,对高三各科的复习备考把关定向,是一支能够“齐心协力,同心同德,和谐奋进,再创佳绩”的优秀团队。三个多月来教师们认真备好课上好课,受到学生们的赞赏。
三、狠抓教学教研,提高教学效益,大面积、大幅度提高学生应试能力。我们的具体做法是:
(一)抓教学计划,重在实效。
凡事预则立,不预则废”。正式开学前,年级组就组织各科备课组长进行了充分的教学调研,各个学科依据调研的情况制订了高二学年的工作计划以及学业考备考的进度。事实证明具有很强的务实性、前瞻性和科学性,克服了学科教学上的盲目性、随意性和从众心理。
(二)抓集体备课,重在方法。
集体备课是学校一直高度重视的一种教研手段,也是我校教育教学质量连年提高的法宝。本届高二同样进一步加强了各个学科的集体备课,集体备课要精心设计学案,更要突出教材知识的处理方法、重点和考点的突破方法、学生掌握知识的学习方法、错题纠正的落实方法,以此来提高课堂教学效益,争取堂堂课都是精品。
(三)抓课堂教学,重在效益。
课堂是教与学的主阵地,要提高教学质量,必须严把课堂教学关。如何提高课堂教学效益呢?重点抓课堂教学的常规,精讲多练多提问,教学环节不可缺,引导、督促老师尽量在课堂上落实巩固所学知识,杜绝只追求知识容量而忽略教学质量的冒进做法,力求稳扎稳打,步步为营,争取课堂教学效益的最大化。
(四)抓月考、抽考、期中考,重在落实。
古人陆游曾告诫他的儿子,“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。”做题能力和应试能力不是先天就有的,也不全是纸上得来的,而更多的是磨练出来的。要达到“轻车熟路”、“驾轻就熟”的境界,必须训练有素。就教与学而言,习题训练是检测学生的知识记忆、理解、运用的主要手段,也是提高学生做题和应试能力的重要环节,任何学科任何师生都必须高度重视。
为此,年级组要求备课组要精选精练,举行月考、抽考、每学期举行期中考试,考后进行总结分析,学生多练是必要的,但多练决不能滥,更不能乱,要扣准重点、考点、热点、易错点、易混点;“教师选题要下题海,学生训练要上岸”,有训练就要有检查,有作业就要全批全改,有批改就要有针对性的点评,真正把学生的知识与能力落到实处,把方法(也就是学习方法和做题方法、应试方法)落到明处,把学科教学落到细处。
(五)抓考试分析,重在改进。
考试是对学生的知识、能力、心理素质等方面的综合检测,是培养学生应试能力的必要手段。考试也必须规范。根据省市的有关文件精神,我们在不违背素质教育有关规定的前提下,依据教育教学规律,根据学生的需求以及周边县市和兄弟学校的有关做法,组织了学情监测。
在学情检测后,年级组及时进行了学科和班级质量分析会,总结经验,查找不足,反思教训,明确措施,谋求改进。分析会涵盖了教育教学的各个环节,涉及到了每个学科、每个班级、每个老师、每个学生,力争在下一步的教育教学中扬长补短、全面提高。
(六)抓师生交流,重在指导。
师生之间的交流是缩短师生距离、拉近师生关系、及时了解学情、加强个别指导的重要手段。年级组在开学之初就将学生承包给每一位高二教师,提倡并要求每位课任老师要利用有限的课余时间经常主动找学生谈心,要放下架子,和颜悦色,平易近人,要与学生谈学法,指方向,解疑惑,补弱科,更要多鼓励、少批评。
若学生主动找老师谈心,没有特殊情况,任何老师不能拒绝学生的谈心要求。通过师生之间的交流和沟通,增强师生之间的相互理解、相互配合,争取实现“亲其师信其道”的最大效益。
(七)抓学生管理,重在引导。
进入高二以来,我们对学生的管理主要从二方面进行管理学生的转变非常大,目标意识、刻苦程度、时间观念明显增强(早晨6:50前全到教室学习)。
如果说,高二的教师队伍是优中选优,那么高二的班主任则是优秀中的佼佼者。5个班所有的班主任都有极强的责任心和工作能力,这是学生进入高二以来,学习氛围、行为习惯迅速转变的重要原因。从暑假上课到现在,从每天的凌晨到深夜,从每天的课上到课下,从学生学习到休息,他们都时时处处关注着本班的学生。
如果说,高一高二两个学年对学生重在严管狠抓的话,那么,年级组现在对学生的管理则是重在引导,这是因为学生长大了,懂事了,思想素质提高了,行为习惯进步了,知道学习重要了。这也是我倍感欣慰的地方。
(八)抓学习活动,重在促进。
高二学生学习紧张,压力重重,为鼓舞学生努力拼搏,实现心中的理想,解决学生奋斗目标缺失、自信心不足、学习焦虑、面对繁重任务和压力带来的心理疲惫等问题,努力营造学生奋发向上、积极进取的良好氛围。我们先后组织了“走进高二,超越梦想”演讲比赛,“我这样度过高二”征文比赛,“学习高效黄金期” 等活动。接连组织了征文比赛展评、优秀试卷展评。
通过这些活动,展现了高二学子对于高考的心理准备和必胜的信念,表达了同学们战胜自己,珍惜时间,顽强拼搏,誓夺高考辉煌的决心和意志,有力地促进了整个高二教育教学工作的顺利开展。
对学生而言,高二意味着什么,他们大多比较清楚。三国时期,关羽曾经“千里走单骑”,“过五关”,“斩六将”,表现了非凡的魄力和能力。其实,对学生高二备考来说,他们同样需要“过五关”、“斩六将”。“过五关”也就是要把好基础关、做题关、总结关、考试关、心态关,“斩六将”也就是要克服学习和考试过程中暴露出来的“不自信、不刻苦、不细心、不规范、不冷静、不听老师话”的坏毛病。
至于如何帮助学生“过五关”、“斩六将”,高二的班主任和课任老师会在平时的工作中给予学生正确的指导,同时也需要家长与老师联手,共同助学生一臂之力。在此,我不再多言。
二、就家长关心的孩子教育问题谈几点看法:
第一句话:相信学校,相信老师。
第二句话:应该把培养孩子放在第一位。
第三句话:你的孩子能够成才。
第四句话:要让孩子有点危机感。
第五句话:嘱咐孩子一定要严格遵守学校纪律。
第六句话:让我们心往一处想,劲往一处使。
我们把教育孩子比喻为拉车,学校、家庭和社会就是三股拉车的力量。学校是匹马,家长是天鹅,还有“一大群螃蟹”“一心要把车子拉到路边的水沟里去!”我们只有一个办法,首先要剪断社会上那些“螃蟹”的绳子,别让他们“使横劲”,然后把学校和家庭这两股绳子并成一股,心往一处想,劲往一处使,同心同德,共同努力,才有可能把这辆车拉倒正路上去!
这也正是在高考冲刺开始时召开这次家长会的初衷。我们真心希望各位常和老师联系,更热切希望你们抽时间到学校来坐一坐,和老师谈谈,和孩子简单聊一聊等等。这些,肯定会给你的孩子莫大的安慰和鼓励,也是对我们工作的莫大支持与鞭策。
我们__学校能够有辉煌的今天,离不开校长的领导及社会各界和家长朋友们的理解与支持,我们光华明天的辉煌更需要社会各界和家长朋友们的关注与厚爱。为了您的孩子成为品学兼优的人才,为了您的孩子在20__年的高考中取得骄人的成绩,让我们家校携手,为孩子们开辟一片广阔的地,撑起一片晴朗的天!
最后,祝各位家长身体健康!工作顺利!家庭满美!万事如意!谢谢!
#452080
家长会二年级家长发言稿篇3
亲爱的各位家长:
大家好!
首先,对各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会表示深深的感谢!召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系,相互交流一下学生在校及在家的情况,以便我们能够及时调整工作,提高教育教学质量,同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来。总之一句话,就是一切为了孩子。下面,作为本班的班主任和语文老师的我把本班的有关情况向家长们做个汇报:
一年级是小学阶段中一个关键性的年级。所学内容都是一些非常基础的知识。一年级就相当于我们盖房子中的地基。请家长们想一想如果地基没有打好房子怎么能坚固。一年级除了学习一些基础的文化知识以外,主要是培养学生良好的学习习惯、生活习惯。一年级学生由于刚从幼儿园进入小学阶段,很多事情都不太适应。这就需要各位家长和老师密切配合,帮助他们渡过这个适应期。另外由于孩子年龄小,认的字还不太多,家庭作业无法独立完成这就更需要家长的配合,帮助孩子完成家庭作业。
由于孩子们刚从幼儿园过来,很多学习习惯都停留在幼儿阶段,对小学的学习生活还不太适应。这就需要我们老师慢慢引导。在学习习惯,生活习惯方面慢慢要求。课堂上要求他们遵守课堂纪律,课下要求他们按时完成作业。为了让孩子们尽快适应小学生活。我们班采取各种方式吸引孩子的学习兴趣,提高他们的学习热情。对表现好的,学习好的给予表扬和奖励。激发全体孩子的学习热情。当然光有奖没有罚效果会大打折扣。对那些表现不好的学生我们会适当地给予处罚,让其他孩子引以为戒。
一年级的课堂,非常重要。在课堂上,两极分化相当严重,有一部分学生的思维是相当活跃的,每个问题都能积极思考回答,这一部分孩子课堂效率比较高。还有一些孩子上课专心听讲,课堂纪律非常好,但也有一部分学生上课总是游离在课堂之外,常常在抽屉里忙东西,做小动作,或者和同学说悄悄话,根本不听老师的讲课,也不积极思考问题。惰性很强。
开学以来,我班家庭作业的完成情况相当地不理想。总有极个别同学总是不能完成书面作业,或者甚者干脆不写,这样的情况时有发生。可能有家长朋友感到不理解:我天天都问他的呀,怎么还会不写作业呢?在这里我想郑重地告诉各位家长,你面对的是一年级的小学生,他们的学习自理能力还很差,很多字都不认识。他们这一年的学习都离不开家长。他们的作业需要你共同和他一起完成。所以,我恳请各位家长,一定不要让你的孩子因为态度的不端正而带来将来的遗憾,端正他们的学习态度,就从认真完成每一天的家庭作业开始吧!
您把孩子交到了我们老师的手中,我们不敢有丝毫的懈怠,教给他知识与方法,教给他做人的道理。但因为班级人数多,所以工作中难免不能面面俱到。单靠老师的力量是不够的,孩子的每一点进步,除了老师的辛勤培育之外,家长的努力和付出也是至关重要的。
很多孩子的回家作业比课堂作业要差很多,因为不认真,字体不工整,错误也多。希望各位家长从小培养孩子良好的学习习惯。习惯包括认真、工整、及时做作业、作业完成后能认真检查、遇到问题爱动脑筋、写字姿势端正、不睡懒觉、自己的事情自己做等等。请记住你今天的管理是为了明天的放手。平时我在班里发现有部分孩子上课写作业总喜欢写着写着就开小差了,喜欢转来转去,找人说话,或者独自玩东西。这些坏习惯的改正需要家长积极配合。并且注意督促孩子上学带作业以备检查。
学校教育不是万能的,但学校会尽力,家庭教育不可少,望家长重视。最后,请天下所有的父母记住这样一句话:你可以不是天才,但你可以成为天才的父母。我们以此和各位家长共勉。
谢谢大家!
#452078
家长会二年级家长发言稿篇4
各位家长,中午好!
首先,对各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会表示深深的感谢!召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系,相互交流一下学生在校及在家的情况,以便我们能够及时调整工作,提高教育教学质量,同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来,小学家长会班主任发言稿。总之一句话,就是"一切为了孩子"。这是我们教育的一个根本出发点。我希望也相信,从这个出发点出发,我们的家长会一定能够达到预期的效果,取得圆满的成功!下面我把本班的有关情况向家长们做个汇报:
一、汇报班级工作
我们班共42人。大部分同学学习积极努力。作为班主任和语文老师,我对我的学生充满信心。但也不可否认,孩子毕竟还是孩子,他们的自我约束力还比较差,缺乏持之以恒的耐力,在学习的过程中还会出现这样那样的问题,这就需要我们在座的各位家长密切的配合起来,共同促进孩子的进步。学习方面:我们平时常说,十个指头有长短,这也说明学生与学生也是不一样的,他们同样存在着基础、智力、毅力等方面的差异。因此在学习上也表现的千差万别。全班42个同学,学习较好的约10人,较不理想的约8人,大部分学生都处于中游。对于处于中游和暂时落后的同学,我作为语文老师和班主任还是十分关心的,希望各位家长也能积极地配合我们的.工作,尤其在这里我要着重提一下学生的回家作业问题。因为这是学生带回家完成的任务,我们老师布置下去了,学生回家后的完成情况我们很难把握,有些学生甚至放着不做,第二天早上来学校急急忙忙补作业,影响正常上课的进度,也达不到预期的效果,因此这个问题希望各位家长能够重视起来,虽然我也知道大家工作也很忙很累,有时候下班已经很晚了,但是还是恳请大家无论如何要认真检查自己孩子的回家作业,确保作业完成的质量,学生的进步需要我们老师和家长共同的配合和努力。现在每天的回家作业我都会通过家校路路通发到各位家长的手机上,我们也要求学生每天都在家校联系本上写好当天的各科作业,因此家长在检查作业时可以参照练习本或短信逐一检查,查完一项勾去一项,严格要求学生完成当天的所有作业。另外针对有部分家长反映的收不到短信问题,请收不到短信的家长家长会结束后留下来把你们的手机号码再告诉我一遍,我再去重新添加一遍。
二、期中考试
关于这次期中试题有一定的难度,题量也蛮大,我们班的成绩不是很理想,平均分只有71。3分,90分以上有2人,这次考试能考到90分以上是很不容易的,主要是这次不及格的人数太多,发言稿《小学家长会班主任发言稿》。在这次考试中,存在着这样的问题,很多同学对一再强调的字写错,部分同学很马虎,竟然没看清楚题目,还有一个同学竟然作文没有写,导致严重失分。其余同学基本上都能认真对待。虽然说一次考试成绩不能代表孩子的全部学业,至少反映了孩子这半个学期的学习态度和学习情况。
我们班这次期中考试成绩很不理想,作为语文老师,我也有很大的责任,从这次考试中我明白今要更加严格地要求自己,不断学习,丰富自己的知识,改进自己的教法,也请各位家长能够给我提出一些建议,我会积极地采纳。
三、课堂方面
四年级的课堂,非常重要。所以我非常重视课堂教学,每堂课都精心作为准备,吸引学生的注意力。但是在课堂上,我发现学生学习状态两极分化相当严重,有一部分学生的思维是相当活跃的,每个问题都能积极思考回答,但也有部分同学上课容易走神,或者根本不听,甚至还和同桌打闹,特别是讲练习的时候,老师明明已经把最后的正确答案告诉大家了,就是会有那么几个同学不订正,比如我们班的23、25、32、38、39、40、41、42、43、45号,具体学生名字在这里就不报了,希望家长能够引起足够的重视。还有部分同学上课纪律极差,如喜欢乱插话,自由散漫,喜欢问一些与课堂教学无关的问题,影响教学的进度。学生善于发现问题是好的,但是总是想一些与我们教学无关的,可见上课没有跟着老师的脚步走,自己在在胡思乱想,长此以往成绩肯定会退步。所以请家长在家一定要多和学生强调在在课堂的纪律问题,毕竟一个班有42个同学,老师很难兼顾到每一个人,所以在课堂上保持自觉是很重要的。
四、对家长的几点希望
您把孩子交到了我们老师的手中,我们不敢有丝毫的懈怠,教给他知识与方法,教给他做人的道理。但因为班级人数多,所以工作中难免不能面面俱到。单靠老师的力量是不够的,孩子的每一点进步,除了老师的辛勤培育之外,家长的努力和付出也是至关重要的。所以家长也应该积极的配合起来,做好以下工作,做到家校合一:
1严格管理时间,科学安排时间。有以下几个方面需要家长注意:
(1)对于孩子的到校时间,我们规定早上在7:50到教室交作业、上早读。下午4:00放学。每一个学生都应做到按时到校,不早到、不迟到。
(2)家长要经常过问孩子的学习,督促孩子独立、认真、快速地完成每天的家庭作业,并让孩子养成检查作业、放学及时做作业,按规定时间完成作业之后再做其他事情的好习惯。
(3)关于家庭作业量的问题。有的家长说作业少点,有的家长说作业多一些。俗话说,一人难趁百人意。老师布置作业也是这样,有的家长认为多一点,有的认为少一点。我想老师布置作业都有他们自已的想法,学生在课堂上掌握的好一些,就会布置的少一点,掌握的差一些,就会有针对性的布置多一些。如果您有不同意见可以当面给老师说说,或者打个电话过来也行,我们都会虚心接受,适当调整。当然别的事,也是这样,在教学上,管理上,哪儿有不对的地方,或者我们有些过激的行为,你们都可以当面给我们指出。各位家长有什么问题或者建议都可以打电话或者发短信告诉我。
(4)今后的语文学习方式。学期已经过半,期末考试一晃眼就会来到,我们课堂上以讲授新知为主,也就是以课本为主。练习册主要是在课下自己完成,来到学校后老师再有针对性的进行讲解。所以语文的巩固和复习全靠课下,也就是布置的家庭作业。我想我们家长一定都有这方面的经验,请根据自己孩子自身的特点,有针对性适当辅导,毕竟靠老师课堂上的讲授是远远不够的,孩子必须回家要内化,不断重复巩固。往高年级走,难度会越来越大,要求孩子独立自主得学习会越来越来明显的体现,如果现在就忽视,那将来肯定会掉队的,希望我们家长要引以为重视。
尊敬的家长,学校教育不是万能的,但学校会尽力,家庭教育不可少,望家长重视,你们的孩子需要我们教育,我们的学生也需要您的呵护,一个学校要发展和生存,必须有家长们的关爱,希望家长处处关心爱护学校,给我们提出宝贵的建议和意见。最后,我想说:要无限相信孩子的潜力;永远不要对孩子失望;决不吝啬父母的表扬和鼓励;教给孩子一生有用的东西。请天下所有的父母记住这样一句话:"你可以不是天才,但你可以成为天才的父母。"我们以此和各位家长共勉。
谢谢大家!
#155988
家长会二年级家长发言稿篇5
尊敬的各位家长:
大家好!
很高兴,我们又相聚在这里,共同感受孩子成长的历程。光阴似箭、日月如梭,转眼间孩子二年级的学习生活即将结束,在这近一年的时。
1、尊重孩子——与孩子平等对话。
以朋友的身份与孩子相处,不要一言堂,要民主化。孩子上学后,随着年龄的增长和周围人际关系的发展,必然会出现一系列的变化,他们会遇到很多困惑和困难,也将面临更多需要自己亲自处理的事情,这时就需要父母以朋友的身份来帮助孩子,而不是以训导者的身份来对孩子的行为指手画脚,否则只会换来孩子的逃避和欺骗。
对孩子说每个人每一段时期都有许多事情要去做,但必有一件是最重要的,你现在是学习,只有在确保学习好的前提下,再去做其他你认为重要的事,游戏、看课外书、看电视……
2、了解孩子——走进孩子的心灵。
家长在给孩子选择教育时还要选择适合他们年龄阶段的教育,也就是说不能跨越孩子在该年龄阶段所能承受的压力。先处理心情,再处理事情;态度要热情,立场要坚定。
孩子也可能失去学习的兴趣。家长要在孩子的成长过程中积极加以引导,对孩子不能一味地拔高要求,加重负担,但也不能放任自流,撒手不管,什么都由着他。其实,孩子辨别是非的能力、自我判断的能力还不够,再加上这个社会错综复杂,因此,还离不开家长和老师的引导。
每天对孩子一问——问一下今天班上有什么事,你做的怎么样?
每一个月问班主任老师在学校情况。
一起看书、读报;与她聊天、散步、外出吃饭……尝试让他(她)写日记,有什么事与日记说……
3、信任孩子——多赏识孩子。
人人都会犯错误,都会有失误,关键的是下次不犯同样的错误,态度决定一切。有错误肯定有原因。给孩子以信心。
多与孩子沟通,多与孩子一起想方法,不要把分数看得太重要,分数固然重要,因为现在所有的都以分数来划分,不过我们家长要把这分数重要放在心理,因为我们老师比你们更关注分数,其实我们的孩子比我们更关注分数,但作为家长来说比分数更重要的是让孩子的学会处理问题的方法。真正意义上的学习。我们的目的是培养一流的考生,还是培养一流的学生?家长要把子女培养成什么?
4、引导孩子——身教强于言教。
老人说,这是孩子的性格,是天生的,但我坚信,后天的教育以及环境的影响对人的发展至关重要,教育可以改变人。孩子的独立人格和自主能力是在父母帮助下,在日常生活中逐渐养成的不久,孩子自己上学校已渐成习惯,做事的独立性也渐渐增强事实证明,每一个孩子都有自我管理和教育的潜在能力,我们给予孩子的机会越多,孩子就会成长得越快、越健康;让孩子自己做主,是对孩子真正的负责、真正的爱。
家长会二年级家长发言稿篇6
尊敬的家长朋友们:
下午好!
首先我代表本班所有任课老师,感谢您在百忙之中来参加我们的这次家长会!我是一年级一班的班主任王娟老师,教孩子们的语文。这次家长会很想与各位家长好好沟通。我想这也是各位家长共同的心愿吧。几个月前,你们的孩子还是幼儿园的小朋友,而今已经进入我们城东小学的校园,成了一年级学生。
一年级,是人生中最重要的起点。孩子们从幼儿园到一年级有一个短暂的适应过程。在这个过程中,老师的作用当然是重要的,但是家长也起着不可忽视的作用。
通过一周的学习,你们的孩子在慢慢适应学校的生活。其实,孩子在学校一天的生活也是非常紧张的,一节接一节的课,我觉得也不容易。你们的孩子已经慢慢学会了听铃声进教室上课,学会了排队做操,学会了上课不乱讲话,还知道了要爱护学校的一草一木,可以说,孩子的进步还是很明显的。可是,做一个合格的甚至优秀的小学生却远远不止这些,因此,还需要各位家长朋友们的全力支持和配合。
今天的会,我要讲五个方面的内容,第一,班级情况介绍。第二,讲家长应该怎样来看待孩子的小学生活;第三,讲我的班主任工作重点;第四,讲家长和老师配合的工作;第五,讲我的语文课上对孩子们的要求,以及需要家长做好哪些配合工作。
一、班级情况介绍
本班学生有36人,其中男生19人,女生17人。各个聪明可爱,好学向上。大多数学生能自觉完成老师布置的作业,学习认真,书写端正,学习态度好。少数学生活泼好动,约束力不强。平时表现较顽皮,上课时不能安静地听讲。
二、正确认识孩子的小学学习生活,正确的看待自己的孩子。
1、重心定位。
刚入校的一年级学生需要更多的关注,但关注也需要多角度,家长的关注和鼓励将是决定学校教育成败与否的关键因素。关注的同时必须要充满信任,相信自己的孩子:你能行!别人能做到的要求,我的孩子也一样能达到。如果过多的强调自己孩子的特殊情况,其实是另一种变相的溺爱。当然,关注也是欲速则不达的,习惯的养成,学习方法的掌握有其自身规律,一口难吃成大胖子。
一些家长最关注的是孩子的成绩是否优秀,一见到老师就问成绩,而对习惯不够重视,对此,专家也指出了,培养孩子良好的习惯,是适应小学学习生活的“第一步,至关重要”。
2、关系定位。
教师与家长的关系其实是“合作育人”的关系。我想,我们在教育上是一种合作的关系,家长也是教育者。
孩子就像是在大海里游泳的人,如果他遇到了困难,我们教师和家长的责任是拉他一把,而不是站在岸上大喊大叫,又打又骂他们为什么不努力。再通俗一点的就是,有点拿不上台面的一句:他要有我们大人那么明白,就不用在这里上学了。在这个世界上,除了你们家长,我们老师算是真正关心您孩子学习的人,而且是真正能够帮助您的人。我们只有合作,才能实现各位“望子成龙、望女成凤”的愿望。所以老师和家长之间,必须是沟通合作的关系。如果一味的要求教师怎样怎样,忽视作为家长自身的教育责任,最终将使您自己的小宝贝输在起跑线上。
3、给孩子一个良好的家庭环境,培养良好学习习惯。
每个孩子都有一个家,家庭是孩子成长的第一所学校,父母是孩子的第一任老师。家庭环境的好坏,直接影响孩子能否健康成长。好并不是指富裕的家庭环境,而是指家风好。 “言传身教”是中国家庭的优秀传统,心理学家讲:1)如果孩子生活在批评中,便学会谴责;2)如果孩子生活在敌视中,便学会好斗;3)如果孩子生活在鼓励中,便学会自信;4)如果孩子生活在受欢迎的环境中,便学会喜欢别人;5)如果孩子生活在友谊中,会觉得生活在一个多么美好的世界。设想一下:一对父母,如果事事认真,他们的孩子肯定事事认真;一对父母,如果事事马虎,他们的孩子肯定事事马虎。你迟到,他肯定迟到;你撒谎,他肯定撒谎;你爱发脾气,他肯定爱发脾气;你不认真填反馈表,他肯定不认真写作业;你今天骂孩子,日后孩子肯定会骂你。今天你主动与孩子握手,明天他肯定会主动与你握手;今天你主动与孩子打招呼,明天他肯定会主动与你打招呼。你在家里说三道四,说别人的不是,他就也会学你。简单说,就是8个字:以身作则,赏罚分明。有了做到这8个字的家长,您的孩子一定是非常幸福且幸运的。
4 、 “常规训练”加“激励机制”。
常规训练要抓得细抓得实。不可急于求成,要一条一条慢慢训练,练一条就要达到成为一种习惯为止,并且要求清楚、明确,训练要有步骤、有层次,要到位。如我们平时训练“课堂常规”,要细分为如何“起立、坐下、拿书、传本子、个别回答、集体回答、倾听”等等多个项目。一年级的学生说实在连书怎么放都要教过,你留心观察会发现,他们放书横七竖八,怎么样的都有。这不要以为是小事,有时就会在课堂上浪费大量的时间,这就不仅需要我们教师细致工作,还需要您耐心地进行指导。
激励机制在一年级必不可少,十分重要。单一要求学生如何如何,就会使他们觉得小学真枯燥,真乏味,从而入学没多久就失去对学习的兴趣。激励的方法也要时常变换。如今天奖励小星星,明天就就奖励一个小贴画,后天又变一个花样,这些是为师的精髓。其实在家里,家长朋友们也完全可以这样去尝试。您会惊喜的发现自己在孩子心里的“分量”更重了,“不听话”的恼人问题也减轻了许多。
5、学会欣赏自己的孩子。
要赏识你的孩子。在孩子面前,在孩子写作业时,要时时刻刻看着孩子的优点在哪里,要及时赞赏及时鼓励。在孩子面前,把他的哪怕是一点小小的进步,把他夸大,赏识他,然后把不足带过一下。其实孩子最喜欢的就是这种教育方式。在这里,相比之下,你的孩子在家,写作业时,如果孩子做错了,你这样说:怎么又错了,你上课干什么去了?没听讲吗?就会打消孩子的积极性,认为:我听了讲也不会做,我很笨。如果你换成:这道题,这么难你都会做?真是了不起。或者说:你昨天做错了3道题,今天只错了两道,有进步!这们,改变说法,情况会大不一样。你会发现,在你的赏识教育下,你的越来越像一位教育家了,而你的孩子也在一天天进步。
5、要求的一致性决定教育合力的形成大小。
家长在家的要求和学校要求一致,形成的教育合力能很好的规范孩子茁壮成长;反之,则事倍功半,受苦的将是您的孩子。如果出现教育思想、教育理念的分歧,应从大方面看待问题,同时加强沟通。
三、我的班主任工作。
1、抓学习,重在培养好的学习习惯。
这个一个非常琐碎的工作,需要班主任极大的耐心与细心。我把主要的精力放在孩子每节课的学习上,教他学会听课,有时,我会因为某个学生不听课的原因而给学生做大量的工作,有时可能还会为了抓住每个学生学会听课而耽误上正课的时间,我坚信一句话:磨刀不误砍柴工。关于小学知识的教学,没有太难的,我们一线的老师能够做到的,就是对孩子的一片爱心,一份责任心。教他们养成良好的学习习惯。
2,抓德育教育(包括仪表美、语言美、行为美),形成良好的品德。
我会在日常教学中,教他们,只要心中有爱,一切都是美好的。在平时生活中,要用平常心去面对一切,对自己宽容,对别人宽容,同学之间团结友爱,该怎样去面对班上同学交往等等。
3,抓学生的日常行为规范教育,抓安全教育。
日常行为规范问题,包括学习问题,生活卫生问题,日常行为细节,行为规范,等等。还包括每天都有的课堂纪律,下课的活动,课间操纪律,排路队的纪律、做眼操等等。
四,需要家长配合的工作
1、 安全问题。活泼好动是孩子们的天性,为了你的孩子的安全,这里请家长予以配合的是,一、在家的安全,请教育孩子不可以玩火,玩水,搞电,教给孩子一些基本的自救和自卫常识,如不给陌生人开门等。二、路上安全,一定要按时接送孩子,不要让孩子在约定的地点逗留太长的时间,若发现孩子没有接到,家长要立即沿路寻找,避免孩子到危险的地方玩耍。三、学校安全,不要让孩子带危险的玩具进入学校,如一些金属玩具如陀螺锐利的玩具剪刀,鞭炮等,经常教育孩子不要在课间或站队时追逐打闹。
2、卫生习惯问题。教育孩子不要随手乱丢垃圾,要孩子养成一个终身受用的好习惯。在孩子的书包里经常放一点卫生纸以作备用。
3、不要给孩子零花钱。不要让孩子自己作主买一些现在市场上的三无食品,垃圾食品。
4、时常翻翻孩子的课本,了解孩子的学习内容,适时地帮孩子提前准备学习用品。例如美术课可能用到的彩色笔、固体胶等。
5、家庭作业。在小学一年级,是作业习惯养成的重要阶段,这段时间主要是父母陪着孩子养成认真书写的这个习惯,养成了好习惯,再慢慢放手,到孩子大了,就会自己学习,让父母少操一些心。
有关家庭作业的几条建议
让孩子懂得完成家庭作业是学生最起码的学习任务。
(1)每天了解家庭作业的数量,以及孩子所交作业的质量。
(2)给孩子定个规矩,在完成作业之前不许看电视或玩耍。不能养成边做作业,边吃零食的坏习惯。
这是培养孩子良好学习习惯的关键。
(3)每天都要及时检查孩子的家庭作业,一定要过目检查一遍,这是做父母的关键所在。如果不检查,小孩会想:“反正妈妈也不看。”所以马马虎虎应付了事,看起来用功,实际上呢,有名无实。家长在查作业的时候除了看数量,还要看质量,看他的作业在学校写的和在家写的是否一样?检查完作业一定要签字。
(4)当孩子正在做家庭作业时,前一段时间,要陪着孩子写,等孩子能独立完成了,再慢慢放手。让孩子独处,要让他养成独立思考的习惯。但不是不管,等孩子写完作业后要及时评价。对完成作业好的情况要及时表扬,注意表扬要具体、直接。在孩子很好地完成了作业的时候,要及时表扬,并注意表扬要具体、直接。比如:“今天听写了20个生词,你答对了19个,比昨天有进步了。”
(5)设置一张时间表,包括开始和结束的时间。不要把时间安排在快要睡觉的时候,回为那时孩子可能已经困倦了。 我要求孩子放学回家的第一件事就是写作业,在吃晚饭之前必须写完。
周末的作业最好安排在星期五六,不要等到周日晚上再写。
(6)为孩子提供一个好的学习环境,比如光线明亮,环境安静,有利于孩子集中注意力也有利孩子的眼睛健康。
(7)在写作业这之前,鼓励孩子把家庭作业分成“自己可以独立完成的”和“需要帮助的”。家长应该只帮助做好孩子不能独立做的那部分,例如听写等。这是在培养孩子的责任心和独立性。
(8)当孩子的作业写完了,不要轻易给孩子改正错误,那样不会让他有深刻印象。让孩子自己检查,如果错了自己负责。不要提前让孩子写后面没学过的作业。如果想要写,请写自己买的书。
(9)要让孩子自己学会整理书包,家长不要帮忙。每天一写完作业就整理,不要等到第二天早上要出门了,才忙着找东找西。
(10)不要让孩子一写作业就要喝水,上厕所若干次的习惯,有的孩子这样跑,是为了找借口出去,这样的次数多了,就会影响孩子写作业的习惯。
以上这些都是家长必须要做到的。万事开头难,如果在你的孩子在一年级时养成了一个好习惯,会让他一生受用。
(11)培养学生看课外书的好习惯。
每天让孩子看半小时左右的课外书。养成了好的阅读习惯,会让孩子一生受益。
五、我的语文课,对孩子们的要求和对家长的要求。
认字及书声琅琅的背诵。一年级语文教学,识字是主要内容。学生通过识字慢慢地就能进行阅读,为今后的语文写作奠定扎实的基础。所以学校的期末考试识字部分的考核占一半。如果用100分计算,那么识字就有50分。
亲爱的家长朋友们,我们今天能有机会坐在一起,是为了一个共同的目的,那就是为了孩子的学习、为了孩子的进步、为了孩子的明天。你们今天坐在这个教室里,就是在配合我的工作,所以,我要对你们说一声:谢谢!谢谢你们对我工作的支持。千言万语汇成一句话:让我们一起共同努力,让孩子赢在起跑线上!谢谢大家!
#571237
家长会二年级家长发言稿篇7
感谢老师给这个机会,很荣幸站在这里。从成绩优秀的角度上来说,说实话班里比我家孩子优秀的比比皆是,所以今天在这里,只能说我要说的是一些我个人并不成熟的看法,和大家共同探讨一下教育话题,希望对家长们有一定借鉴意义。由于准备得很仓促,讲得不好的地方,请多多包涵。
胡老师建议我聊聊平时对孩子的教育和如何摆正家长的心态的话题。关于孩子的教育,我就来说说我是如何引导孩子尝试新东西,进行名著阅读的。而摆正家长心态我就来聊聊如何对待考试,以及考试后家长应对的心态。
有人说,检验父母对孩子的教育,的方式是带他出去旅游,通过旅游,可以看出一个孩子是否愿意尝试新鲜事物,比如品尝当地特色美食,欣赏民俗民风等等。如果是几家孩子结伴一起旅游,还可以看出你的孩子是否愿意改变自己,和他的小伙伴打成一片,这也体现在成年以后这个孩子是否有团队合作精神。
在我心里,一直有一根弦。我家孩子从很小的时候开始,比较倔强,不太愿意尝试新的东西,比如:她吃饭一定要去熟悉的餐馆,点的菜永远是那几样。看书也是,只愿意看自己喜欢的书,她以前看的大多数是杨红樱和伍美珍的小说系列。我让她多看名著,她不太愿意,还振振有词地说:“你不是说看书要想象书中描写的那些场景吗?古代的那些故事离我们实在太遥远了,想破头都想不通当时的场景,我又不会穿越。”
今年夏天,我看到一篇文章,里面列举了不愿意尝试新事物有哪些损失。不愿意尝试新事物,在某种程度上来说,就是放弃了自我成长的机会,或者很多事情因为你没有亲身经历过,只能人云亦云,1000个人心中,有1000个哈姆雷特,你自己不看,你就没有机会去亲自描述你心目中的哈姆雷特,你的认知也很有局限性。我就把那篇文章打印出来给女儿看。我问她是不是有道理,她说有点道理。
今年,趁着暑假学校推荐孩子读《西游记》的机会,我一口气从图书馆把四大名著都借回了家,放在她的书桌旁。
过了几天,我不抱什么希望地问她,有没有开始看四大名著呀,她说都看完了。这真是太让我惊讶了,按照以前,她每天基本上看的都是畅销校园小说,其他书都被她束之高阁。“妈妈,我觉得三国时期人们就很重视一个人的品德,你看:刘备字玄德,曹操字孟德,连粗旷(guang)的张飞还字翼德……”“哇!你看三国的收获不小!”我非常欣喜。“那当然,我还学到了不少歇后语和典故,我觉得我们班孟轶和小白他俩就是周瑜打黄盖——一个愿打一个愿挨,在吵架的时候他俩吵得天翻地覆,恨不得一辈子不相往来,过一会儿又好成一个人似的。”“你对这个歇后语的理解很到位,好棒!”我对她竖起了大拇指。过了一会儿,我实在按捺不住好奇,问她:“为什么你以前从来不看名著,现在怎么看得这么起劲呢?”“因为你给我看了要尝试新东西的文章呀,要不我损失也太大了!”我觉得好欣慰,“妈妈真为你的这个改变开心!”
女儿不但自己改变了,还影响着我。去餐厅吃饭,我以为她又要点“老三样”。“妈妈,今天我要尝试不一样的批萨。”“噢,你想点什么口味的?”“我想尝尝榴莲味的。”榴莲?想着老远就能闻到的那股味道,我皱起了眉头。“妈妈,你不记得那篇文章说,要尝试新的东西吗?可能榴莲吃着吃着就会觉得它是香的!”我会心一笑,“好,听你的,今天我们就尝尝榴莲批萨!”
我很庆幸把那篇文章给女儿看。我们的孩子即将步入青春期,会有一些小叛逆,有时候,父母大段的说教,孩子都听得耳朵起茧了,道理其实他们都懂,他们只是需要一个合适的契机来做出改变,恰好文章中的作者说到了他的心坎里,让他意识到了自己的不足。建议家长们也可以试试,如果讲道理行不通的时候,不妨让孩子自己看一些相关的文章,问题可能就迎刃而解了。我觉得这篇文章是女儿的一个转折点,是它让女儿改变,因为改变,孩子面前重新打开了一扇窗,现在看书,上下五千年,世界历史等等,这些在以前看来比较枯燥的书,她都能看下去,换成过去根本不可能做到。
再聊聊名著阅读。班里很多男生涉猎很广,可能四大名著已经看过无数遍了,我就在这里班门弄斧一下。
孩子看得比较仔细的是《三国演义》和《水浒传》,她看了三四遍,为了和孩子有共同话题,我自己也看了。看完后,在路上,在餐桌上,我就跟她聊书中的经典情节。由于我的记性没有孩子的好,经常会张冠李戴闹笑话,都是孩子给我纠正,我也不觉得丢脸。家长们也可以和孩子一起聊聊书中情节,可以故意说错几个,检验孩子有没有认真看书。
那么看完书以后,我觉得把人物相关的性格和事件梳理一下也是很有必要的。我和孩子一起回忆,再看书求证一遍。我和孩子一起总结了三国的关羽、诸葛亮、曹操,水浒刻画的人物特写就更多了,有宋江、林冲、鲁智森……
在这里就拿关羽做例子:关羽的性格和经典事件有:关羽他英勇善战,温酒斩华雄;他指挥作战能力也很强,水淹七军,活捉于禁和庞德。他一生忠于刘备,当他在曹营时,他身在曹营心在汉,一直牵挂着刘备的安危。当他打听到刘备的下落时,就毅然离开曹营,尽管曹操对他百般挽留。他千里走单骑,过五关斩六将,最后和刘备相聚,让人很感动。赤壁之战,曹操战败后逃到了华容道,他一笑笑出张飞,二笑笑出赵云,最后一笑笑出关羽。孩子一直在问我的问题:为什么把关羽放在最后一关这么重要的位置,是不是诸葛亮的本意就是要放曹操走呢?他明知道曹操对关羽有恩。关羽果然念旧情,放走了曹操,这样才有了三足鼎立的局面。关羽他意志坚强,刮骨疗毒,谈笑风生,成为美谈。最后关羽由于刚愎自用,骄傲轻敌,败走麦城,实在让人叹息。
最后说说如何面对考试。
考试前,家长当然要督促孩子及时复习,巩固本单元所学内容,这样孩子至少能考出应有的水平。考试前,可以和孩子定一个稍微努力一下就可以够得着的小目标,比如经常考90分的孩子,你可以把目标定93分,这样他就有可能考95分。如果目标只是90分,他很难考95分。每次考试只要有进步,家长要及时表扬、鼓励孩子,肯定他的努力和付出,不要觉得一切都是理所当然的。
我家孩子成绩波动比较大,语文她这次考97,下次可能就考90分,成绩很不稳定,让人很不放心。我让她把语数英每一次单元测试的成绩都记录下来,同时把失分点总结一下,把错题抄下来。总结下来,语文的失分点,几乎都在拼音、词语解释和阅读。阅读我让她做了一些针对性的练习,最近有进步。但是拼音和成语解释就是一个老大难,怎么办?成语我让她每天抄两个成语解释,积少成多,看看有没有效果。拼音让她关注每一课的多音字组词,成语解释和拼音我现在还没有看到明显效果。
数学和英语考试,她几乎每次都有一两道不该错的题丢分,比如看错题,小数计算列竖式最后一步算错了。看到试卷我也很生气,她爸说,依她的性格,如果不出低级错误,那就不是她了,你要看看她整体有没有进步。是呀,对于孩子现在的水平来说,她进步一分也不容易,只要有进步,我们都要表扬,那是她下一次进步的动力。她有错,至少说明下次还有进步空间。于是,我尽量心平气和地让孩子自己把错题抄下来,督促她下次多注意。
数学有一些难题,她找她爸学会后,也会给我讲题。她跟我讲题的时候,有时我半天都听不懂,这个时候看着孩子无奈又着急的表情,我也能换位思考一下,以前觉得孩子弱爆了的想法是不对的。家长和孩子的智力是一样的,不同的只是家长阅历多,才懂得比孩子多。
考试不管考得好不好,都要总结。如果考得好,说明你学习方法对了,复习到位了。考砸了更应该总结和反思,只有认识到自己的错误才能提高。我相信经过不断的总结和反思,孩子会越来越好。
大多数孩子都是普通孩子,资质平平,接受能力一般,我们要接纳孩子的缺点和不足,并帮助孩子一起改正。而不是和问题一起把孩子-。
最后,就用《-山伯爵》中经典的一句话做结尾吧:人生就是希望和等待。让我们满怀希望,静等我们的那一朵花开。谢谢大家!
#507691
家长会二年级家长发言稿篇8
尊敬的家长:
下午好!
不知不觉咱们的孩子已经读二年级下期了,过了这学期,就要升入三年级了。相信很多家长都有感慨,经过一年半的学习,孩子无论是学习上还是习惯上都有很大的进步,已经从一个什么都不思考的无忧无虑的幼儿,成长为一名真正的小学生了。孩子的进步和家长的教育分不开,老师们的工作开展也和家长们的支持与配合分不开。在这里我既是代表孩子们也是代表我们全体老师,谢谢你们。
今天的家长会有如下主要内容:
一、上期期末考试情况及分析
1、上期的试卷出错最多的地方就是拼音,边音和鼻音不分,平舌和翘舌不分,前鼻韵母和后鼻韵母不分,补充音节ei和ie,iu和ui也不分。其次就是做题粗心,漏题现象严重,不读清楚题目或者拿着半截就开始做题,所以造成了错误。其次是附加题看图写话,许多孩子看不懂图画,本期我们将加强看图写话和日记的写作训练。
2、正确看待孩子的期末考试情况,不要只重视孩子期末这一次考试,平时成绩和平时的常规管理才是最重要的。在本期中将加入朗读和书写的考核。这样评价孩子的成绩更加的全面。
二、本期学习方面的要求
1、预习要求,见语文书孩子所记录的要求。
2、书写作业的要求,比较家庭作业和课堂作业。本期尽量使用一个本子来完成作业,课堂本和家庭本都是一个,写完一个再写另外一个。家长要经常看一下孩子的本子。(展示优秀孩子的本子)
3、听写、背书过关的要求。学完一个单元就要完成,希望能主动完成,不要等我批评后,再完成。老师发了校讯通表扬或批评,家长都要根据情况及时和孩子交流。
4、阅读要求。每天回家至少阅读半个小时的课外书,书在班级上借。(展示孩子们借书的情况。)
5、写话要求,坚持每周一次日记,将一件事情说清楚,选择的事件一定要有意义,句子一定要通顺,基本的标点符号要正确运用,不会写的字先用拼音代替,写完后再写上去。(自己准备一个周记本,是硬抄本。本期用不完下期再用,主要是便于保管。)好的日记、习作我们会发表在班级博客里面,原来计划每周办一次班级报纸的,因为没有班级经费,也不允许收取,我们就发表在班级博客上,有条件的可以看一看,没有的就不用。
6、家长对待孩子学习的态度问题。家长的态度会影响孩子的一生。要有积极竞争的态度,家长如果对孩子的学习都抱着无所谓的态度,那么你的孩子就会用这种态度学习。你的关注度决定孩子的成绩高低。
三、习惯方面的要求
1、做作业不拖拉,做事不拖拉的好习惯。
2、做题细心的好习惯。均分96.5,可是一百分的只有5个,可见都是不够细心。
3、孝敬父母的好品质。在家要求孩子做一些家务,自己的事情自己做,体会父母的艰辛,特别是我们很多家长夫妻双方都在打工,可以把自己的艰辛和孩子讲一讲。
4、做事专注的好习惯,举例:上课或做作业时画画、叠飞机、转尺子、搞手、喝水、咬笔头等坏习惯纠正。主要是一些男生,这里我就不再点名了,需要教育的孩子下午我们已经留了下来,单独交流了。这个习惯很重要。
5、写字、读书姿势要随时纠正。要求做到三个一,家长要经常提醒,一旦坚持做的很好,及时表扬,巩固成绩。
6、等家长不要随处乱跑,不能私自回家,放学时间是下午的3点20,希望家长准时接,并且教育孩子文明等家长。还在等家长的孩子在我办公室的门口等。
四、兴趣特长培养
希望家长要发现孩子的特长,并支持培养,让孩子坚持学习,不能半途而废。现在评价孩子是全方面培养,只有学习拔尖的孩子也是不行的。
五、学习习惯的培养
1、专心致志。孩子入学之后,由于自学能力较差,注意力不容易集中,因而家长应严格要求并经常提醒孩子在上课时,一定要用心听讲,聚精会神,不要作小动作,更不要说话影响别人听课。回到家时要给孩子创造一个适合孩子学习的环境,让孩子养成放学及时做作业,按规定时间完成作业之后再做其它事情的好习惯。比如,吕柯弈、冯一佳、杨万顺等同学都能起到模范作用。
2、独立思考。父母对孩子不能解决的问题要采取诱导的方式引导孩子思考问题,重要的不是教会孩子一道题怎样解决,而是要告诉他们解决问题的方法,培养孩子独立思考的能力。上课爱思考、爱发言的孩子杨万顺、郭俊杰、王汪、孙印杰等。
3、认真细致。孩子的作业一定要在规定时间内去完成,而有不能草率马虎。这就要求内容正确,书写工整,按时完成等方面。为使孩子养成良好的习惯,提高正确率与责任感,从一年级开始,就应要求孩子养成检查的习惯。
4、培养孩子活跃的思维。不要以大人的眼光来看待孩子的提问,要善于增养孩子勤思的优点,对他们的提问进行恰当的鼓励与表扬,并能及时更正孩子的错误想法。对孩子接触的事物家长要多讲,多启发诱导,千万不要对孩子的提问不理不睬,这样会使孩子有问题也不敢问。
5、背记词语和课文。小学生记忆力好,有些东西会背了,可以终生不忘。家长在指导孩子学习时,可以引导孩子尽量地多背记一些词语和课文。古诗和优美的儿歌。
为了更好地规范孩子们的行为习惯,我要求孩子早上不能迟到,来了以后总是自觉地拿出书包里的东西,每次做作业,总是拿出一支铅笔、橡皮、尺。每次离开教室上其他课,总是把桌上收得干干净净,把下节课的书准备好,把椅子塞好。减少磨蹭的机会,基本做到有条有理。把这些具体地要求落实下去的开始,我曾经担心孩子是否能做到的,事实证明孩子做得很棒。良好的学习习惯会让孩子受益终身。
六、生活习惯的培养
培养孩子自觉遵守时间的习惯。现在孩子小,自制力差,玩起来没完没了,看电视就会忘记一切。为解决这个问题,我们可以对孩子制订了严格的时间表。如每天放学回家先做作业,作业完成后再看电视,晚上9:30按时睡觉,早上7::0准时起床,7:30吃完饭后,利用上学前的15分钟进行英语晨读。
让孩子自己能做的事自己做,大人的事帮着做。当然也包括卫生习惯,让孩子坚持经常洗澡,勤洗头,勤换衣裤鞋袜。
家长会二年级家长发言稿篇9
各位家长:
您们好!每学期开学初我们学校都要举行家长会,所以我也不用再做什么自我介绍。首先,请允许我代表班上所有科任老师向各位家长的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢,感谢你们对我们班学生的关心和爱护,感谢你们对我们班组工作的大力支持。今天约家长朋友来,和我们教师一起,召开这次特殊的会议,主要目的就是研究一下这一学期同学们面临的学习任务,制定好措施,通过我们三方的共同努力,搞好学生的工作,使每位学生在本学期都能取得或多或少的进步,为使每一位同学都健康、活泼的成长而共同努力。可以说,今天这次家长会意义重大,我希望大家集思广益,真正把这次家长会开成是有意义的家长会。
第一个方面,说说“习惯的养成”。
对于小学生来说,重点是培养孩子养成良好的行为习惯,有了良好的行为习惯才能更好的学习,良好的习惯应从小培养,逐渐养成。有位哲学家说得好:“播种行为,收获习惯;播种习惯,收获性格;播种性格,收获命运。”良好的习惯是成功的一半,当你的孩子处在人生道路上一个重要的起跑线上时,作为家长应该做到:
首先要培养孩子有良好的遵守时间的习惯。
我们学校的作息时间是:早上7:30到校,中午11:25放学,下午1:30学校开大门,4:20放学。希望家长要督促孩子按时上学,按时回家。不要过早到校,从上学期时间看,我发现有些学生往往早到,有的孩子7点多一点就等在校门口了。对于这种现象我能够理解,因为有的家长很早要上班,趁着上班之前把孩子送到学校,然而,如果这样做,会给您的孩子增加了许多不安全的隐患。因为许多家长把孩子留在校门口以后,自己有事情先走了。孩子在校门口的这一段时间就成了管理上的空档,意外也常常在这个时候发生。所以要提醒家长们注意不要过早把你的孩子送到学校。
其次要培养孩子有良好的行为习惯。
我发现我们班还有大部分的同学由家长包办着生活中学习中的一切,比如整理书包,准备第二天上课用的学具。当然,在最初的时候,孩子忘带书本、忘带文具盒,等都是难免的,对于这种情况,家长不要过分责怪,要帮助孩子增强自信,引导孩子认真细心地准备好学习用品的习惯。行为习惯的另一方面就是作业的按时完成,有时候老师没有布置书面作业,但一些实践性的活动作业和读一读、说一说、背一背的口头作业还是有的,要注意提醒孩子认真完成好。家长每天查看孩子作业是否认真,读、写、算、默、背是否过关,有问题及时补救。还要抽出一些时间听孩子说一说(今天学会了什么,学校、班级里发生了那些有趣的事),以便家、校配合,督促孩子更好学习;鼓励孩子听广播、看课外书和新闻节目等,为孩子准备几本有益的课外书籍并督促他每天定量阅读,养成读书的好习惯。
最后就是培养孩子专心听讲的习惯。
小学二年级下期的学习内容多、老师讲授知识的次数也不会一遍遍地重复,因此需要教育孩子上课听讲集中注意力,关注老师提出的每一项要求。
对家长教育孩子的一点建议:
1、孩子从心理学角度来说,处于特别善于模仿的时期,家长的一言一行对孩子的影响很大。各位家长应注重日常修养,给自己的孩子予积极影响。要知道孩子就是父母的一面镜子。
2、注重家庭教育的一致性。
3、建立良好的朋友关系,放下架子。
4、纠正孩子的关键性缺点时一定要注意考虑成熟,选择最佳地点和时机。可以利用生活实例、影视作品中具体、生动、形象的东西帮助孩子理解对与错、是与非、善与恶等基本道德观念。在平时进行教育时更要全面了解孩子,并帮助孩子正确地认识自己的优点和不足,严格要求;千万不要不分是非,为孩子护短。
5、创造和睦、祥和、稳定的家庭气氛。一个成天吵架问题成堆的家庭不利于孩子的健康成长。
6、创造一种良好的知识环境,起码孩子学习要有一个好的小环境,不求高档,但求氛围,避免不必要的家庭闲谈。
7、对孩子要严格要求。千万不能不负责任的放任,不管不问,以前听一些家长说过,我们家的谁谁谁在农村两口子目不识丁,孩子也照样上名牌大学。其实农民的吃苦耐劳,朴实的品质,在潜移默化的培养和塑造着孩子的性格。
希望家长能做到以下几点:
①支持全体老师的工作,提出宝贵的意见及建议;
②创造良好的育人环境,尽量抽时间与孩子们在一起,经常与孩子沟通,善于发现他们的长处,耐心地引导孩子正确看待自己的不足。并帮助他们改正缺点;
③让孩子多读健康有益的课外书;
④正确看待孩子的分数(不要认为分数就是一切,考试分数高,要引导孩子不要自满,分数不理想,应该与老师、孩子一起研究问题的所在)。
为了孩子们的健康成长,我们走到一起来了,为了我们的理想,我们必须一起努力,实现这个理想,教师愿意从一点一滴做起。各位家长,让我们多给孩子一点关爱,作为老师,我会象对待自己的孩子一样,对待每一个学生,班主任对学生不仅要给予关心、爱护、鼓励、鞭策、指点、开导等,使师生之间关系融洽、自由、和睦,而且要对学生严格要求,严加管教。唯有做到宽严适度,严爱统一,方能有效地培养学生良好思想品质、行为习惯。我也衷心希望大家能支持我的工作。最后,祝愿我们全班每一位同学都象活泼的雏鹰展翅飞翔!祝愿每一位家长身体健康,万事如意!
家长会二年级家长发言稿篇10
各位尊敬的家长!
大家好!
这已经是我们第三次举行家长会了。首先,请允许我代表所有任课老师向各位家长的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢。感谢你们对我们班学生的关心和爱护,感谢你们对我们班级 工作的大力支持。召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系,相互交流一下学生在校及在家的情况,以便我们能够及时调整工作,提高教育教学质量,同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来。作为孩子的班主任,在交流之前我想先以我个人的名义,向今天所有的家长表达我深深的谢意,感谢大家这一年多来对我工作的支持,对学校工作的支持。正因为有了你们这样的支持,孩子们才有这么大的进步。借此机会呢,我就先把我个人的一些想法先来跟大家分享一下:
一、我的建议
1、专心致志。孩子入学之后,由于自学能力较差,注意力不容易集中,因而家长应严格要求并经常提醒孩子在上课时,一定要用心听讲,聚精会神,不要作小动作,更不要说话影响别人听课。回到家时要给孩子创造一个适合孩子学习的环境,让孩子养成放学及时做作业,按规定时间完成作业之后再做其它事情的好习惯。
2、独立思考。父母对孩子不能解决的问题要采取诱导的方式引导孩子思考问题,重要的不是教会孩子一道题怎样解决,而是要告诉他们解决问题的方法,培养孩子独立思考的能力。
3、认真细致。孩子的作业一定要在规定时间内去完成,而有不能草率马虎。这就要求内容正确,书写工整,按时完成等方面。为使孩子养成良好的习惯,提高正确率与责任感,从一年级开始,就应要求孩子养成检查的习惯。
4、培养孩子活跃的思维。不要以大人的眼光来看待孩子的提问,要善于增养孩子勤思的优点,对他们的提问进行恰当的鼓励与表扬,并能及时更正孩子的错误想法。对孩子接触的事物家长要多讲,多启发诱导,千万不要对孩子的提问不理不睬,这样会使孩子有问题也不敢问。
5、养成看书读报的习惯。家长需要为孩子购买、订阅适合的的图书报刊,创设一个阅读环境,但书最好不要订得过多,书要少而精。为防止“走马观花”,家长可以与孩子们一起阅读,共同讨论书中的问题,并指导孩子做读书笔记。低年级的孩子以模仿为主,记多了好词好句,自然而然就会写了。书就是打开他们话匣子子好源泉,书看多了,自然就会写会说了。
二、强调学校的作息时间
现在,学校特别注意学生的安全情况,因为学校前面是马路,车辆来来往往非常危险,所以校长特别强调学生早上7:30分左右才可以到校,不得在校门口的马路上逗留。下午4:15放学。希望家长共同注意学生的作息时间。
做到有事先请假,以便老师随时知道学生的情况。现在已有家校通,希望家长如果学生有事能及时联系。
三、加强联系
孩子要健康成长,光靠学校教育肯定是不够的,家校结合才能使孩子不断进步,你们抽空可以来学校也可以打电话问问孩子的情况,或反映一下在家里的情况,以便我们针对你的孩子的特点展开教育。我们之间的沟通是非常重要的。我们在工作中,难免也会出现疏忽或不足之处,希望大家及时、当面向我指出,我们肯定会"有则改之,无则加勉"。在班级教育过程中,我们会尽全部的力量,尽心尽责。父母是孩子的第一任老师,教育孩子是一门科学,孩子的成长过程就像一棵小树长成大树,这期间难免会长出一些多余的树杈,我们就要及时把这些树杈修剪掉,使他们长成参天大树。各位家长,你们的孩子需要我们教育,我们的学生也需要您的呵护。
学校和家庭和谐配合才能培育出我们现代社会的新人才,为了我们的学生,为了你们的孩子,让我们合作愉快!
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家长会二年级家长发言稿篇11
尊敬的各位家长:
大家好!
首先,感谢你们能在百忙之中来参加今天的家长会!你们的到来,就是对孩子最大的帮助和鼓励,就是对我们班级工作的最大支持!请允许我代表学校及我们9班所有的任课教师,对你们的到来表示衷心的感谢!同时对您们一年半以来对我工作的支持配合表示深深的感激!
我这次发言的内容包括两部分,一是讲述我后阶段的管理,以便让家长们更加理解配合我的工作;二是谈谈后阶段家长们该如何帮助孩子取得成功!
后阶段我工作总思想:重视常规管理,掌握学生心态,树立典型,创建良好的班风和学风!
一、抓常规
常规管理最重要的作用是有助于学生养成和巩固好的学习、生活、卫生习惯。好的习惯短期能让学生每天生活学习有目标,有计划,过的充实。长期能让学生养成好的习惯,受益终身。俗话说“习惯决定性格,性格决定命运!”就是很好的明证。
因此后阶段我将一如既往充分关注每一个学生的卫生、纪律、体育、生活等方面的常规,教育学生遵守校纪校规、班纪班规。同时在管理制度方面我会不断地创新,开展一系列的活动,如我准备举行一系列体育文娱等方面的活动,释放孩子们的压力,调节紧张的迎考气氛,最大限度激发学生的学习激情和兴趣,让学生自发自觉得学习。每天都对班级生活充满了期待和新鲜感,享受学校生活的幸福。
二、抓思想
注重每个孩子的心态,特别是后80天,要善于从细节方面把握孩子的思想状态。以便及时得采取相应的措施帮助孩子走出思想困惑。主要通过以下方法走进孩子、疏导引导孩子。
1、每天一张德育材料,其内容或者是思想教育方面的:引导孩子学会处理好各种人际关系,每天都能拥有一个快乐、豁达的心境;或者是关于中考学习方法、考试技巧、心理调节等,从理论的高度让孩子正确认识对待中考,掌握更多的应试技巧从而从容面对月考、中考,情绪上不大起大落。
2、每天要学生写日记,一则提高写作能力,二是从第一时间全方位地了解班级状态、每个孩子的思想状况,针对问题采取相应的处理措施,让班级朝着良性发展。
3、通过各种渠道和家长交流沟通,争取家校合作,达到最佳效果。每周家校单汇报学生一周在校的情况;通过家校平台发放测试成绩及班级情况;建立班级群,将班级重要资料上传班级群大家共享,做到家校教育的一致性;通过电话、短信交流,具体细致了解每个孩子学习的困惑和需要帮助解决的问题。
4、通过单独和学生谈话鼓励、加油。我一般会每次月考前后我基本上会找每个孩子谈一次话。交流一段时间孩子学习的情况,肯定、鼓励他,委婉地指出不足,建议他该怎样做。
5、紧密联系协助课任老师做好各科协调,及时了解学科状态,做到平衡发展;同时采取各种方法凝聚科任老师的力量,将合力发挥最大。每次月考前后和科任老师针对每个孩子情况做交流,找到最适合每个孩子的最佳的教育教学方法。
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