教师个人先进事迹(七)

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教师个人先进事迹(七)

 

 教师个人先进事迹(七)

 作为一名教师,就是要为学生指引方向。如果不能成为一轮太阳,就努力做一轮月亮;不能做一轮月亮,就做一颗星星;做不成星星,那就甘做萤火虫。只为能发出光亮,照亮学生的心房。这是共产党员、县高级中学英语教师 XX对教师这一职业的最好诠释。

 与学生相处她是妈妈是朋友 作为一名普通的教师,XX 从 XX 年毕业至今,在教坛耕耘了十五个春秋。教学生活单一、平凡、琐碎,日复一日、年复一年,她在那里认识的无数完美的心灵,让她感到充实、满足。在学生犯错或苦恼的时候,XX 从不大声批评或斥责,因为她明白声音大了,心就远了。于是和学生在一齐时,她变成了妈妈,变成了朋友。她把自我的心放低,倾听学生们的心声,让他们做自我想做的事,心灵始终和学生们处在同一频道,彼此产生共鸣,而这种共鸣会产生了巨大的能量。在 XX 年 X 考中,她班上的程安齐同学一举夺得全县的理科状元,很多人都羡慕她带出了这么好的学生。可王 XX 明白这一切都不是偶然的,而是全校的领导、师生共同努力的结果。程安齐高一 XX 一向都是年级的尖子生,XX 时分到了她带的班,这让她喜忧参半,喜的是能得英才而教之,忧的是自我肩上的职责更大了。多年的教学生涯告诉她只能赢!为此,她主动了解程安齐的家庭、心理及性格状况,经过家访,xx 了解到他的家庭状况一般,父母忙于生计对他的学习帮不上什么大忙,平时生

 活都由外公照顾。这个孩子平时寡言少语,有点木讷;但优点很明显:心思单纯,没有杂念,心理素质好,情绪稳定,纠错本事很强。所以,她和各任课教师对他进行了有针对性的教学,准备冲刺名 校。同时和他本人及其外公及时沟通,准确了解和把握他的心理动向,让孩子始终处在一个简便、开心的学习环境里。程安齐果然不负众望,最终考取了北大,为学校、为五河教育争了光。

 挽救学生她一个都不能少 教师平日里面临更多的还是智力和非智力因素都很平常的孩子。怎样让他们做最好的自我,充分挖掘自身的潜能,考上梦想的大学,是王 XX 经常思考的问题。她班上有一位学生,高二时成绩不错,可到了高三,成绩下滑得十分厉害,家长也对他失去了信心。可王 XX 却本着“一个都不能少”的原则下定决心,决不能让这个孩子就这样堕落下去。经过连续几天耐心观察,她发现这个学生上课总是发困,虽然极力克制,但眼神明显迷离无神。为了了解真实情景,xx 打听到和他合租的室友,了解到他熬夜是因为迷上了电子小说。至此病根找到了,XX 便开始对症下药,采取了家校共管的方法,她劝说孩子的家长单独租房陪护孩子,把孩子的手机没收,严格控制他的作息时间,每一天晚上保证在十一点半之前睡觉……经过一段时间的调整,孩子的精神状态有了明显改善,学习有了很大提高,自信心慢慢树立了起来。最终在参加高考中以优异的成绩考取

 了梦想的大学。

 为了莘莘学子她舍小家顾大家 XX 年秋,XX 部迁址,作为“先行部队”的 XX 年级率先入驻新学校。当时王 XX 不仅仅负责校教务处工作,并且负责高一年级组工作,同时还任两个班的英语教师和 XX 班的班主任。各项工作千头万绪,学校的各种设施还不齐备,一切都得从零开始……她是一名教师,也是一位母亲,新校区离家更远了,为了搞好工作,她无暇照顾年仅六岁的孩子,只好忍痛把孩子送到年迈的爷爷奶奶身边。可从来没有离开过她的孩子,一向哭喊着,抱着她的腿不肯放手,听着孩子撕心裂肺的哭声,王 XX 也在流泪、纠结:孩子能适应吗?能健康成长吗?隔代教育会有问题吗?这个决定究竟是对是错……可转过身来,全班几十个家庭的孩子也在等着她,她要对他们的未来负责…… 每个学生的心里都是一座宝藏,xx 就是一位拼命寻找宝藏的人,关爱学生,理解学生,信任学生就是她的矿灯,她将用一生的年华为她的学生筑梦!

 

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