篇一：中小学校艺术教育工作自评报告
XXXX中学学校艺术教育工作年度自评报告
本学年度，XXXX中学校从学校长远发展和学生全面发展的高度出发，用“卓越教育”这一办学特色来引领学校的艺术工作，抓准“建构卓越课堂、建设卓越社团、开展卓越活动”三大突破点，从顶层设计到实践运作，着力达成学校的卓越教育标准，极大地推动了学校艺术工作的卓越发展。
一.更新教育观念，建构卓越课堂。
艺术课堂是培养学生兴趣、能力和情感的主阵地，提升课堂效益是开展艺术教育的前提性保障。学校首先致力于“让改变在体艺课堂上发生”，以培养学生的学习力为总目标，通过不断的探索和研究，建构起富有学科特点的卓越课堂模式，让艺术课堂富有“引力”，展现“魅力”，生发“效力”。
学年初，成立了由校长任组长，分管副校长及音美组教研组长为成员的艺术教育领导小组，从课程安排到活动设计与实施都进行了整体部署。同时，学校成立了由分管副校长任组长、艺术教师为成员的工作实施小组，对学年的各项艺术工作进行了分工落实。以此为基础，学校强化了艺术课程的建设，除开齐开足上好每周2课时的音乐、美术等艺术课程外，还组织力量，开发了舞蹈、合唱、器乐、戏剧、素描、国画、书法、手工制作、电脑绘画等校本艺术课程，将其纳入到课外艺术活动课程之中，并组建了相应的课外兴趣小组或学生艺术社团，组织学生参与社区文化艺术活动、学习优秀民族民间艺术、欣赏高雅文艺演出、参观美术展览等，并将其纳入到学生艺术素质测评内容之中，为有兴趣、有专长的学生提供了提升艺术素养、提高艺术表现能力的渠道。
二、注重专业发展，助推教师专业成长。
提升艺术课堂教学效益关键在于教师的专业能力，艺术教师的教育思路、教育艺术及自身的素质直接影响着艺术教育的成效。对此，我们十分重视艺术师资队伍的建设。一方面强化师资配备。目前，我校艺术教师全部为专职教师，且均为艺术专业毕业，其中音乐教师5人、美术教师5人。另一方面针对教师专业水平参差不齐、不少教师跟不上现代教育步伐这一现状，学校启动了“定向培训—主题教研—技能比武”的艺术教师培养工程，为建构卓越课堂提供必备的师资支持。
“技能比武”每学年举行一次，分专业基本功和课堂教学两大竞赛，以赛促能。艺术教师培养工程的实施，加速了教师的专业成长，在全市教师基本功比武、音美学业水平抽测等活动中成绩名列前茅，充分展现出XXXX中学艺术教师的卓越才能。
三、课堂与课外共同抓促，做优做实艺术教育管理
为了保证学校艺术特色教育工作落实到位，我们制订和
完善了艺术教育教学规章制度，制定学校艺术教育发展规划、确保艺术教育整体水平的提高。
一是强抓教学常规管理。组织教师结合课改精神和艺术教育规律，深入研究课标与教材，确立了理论课、训练课、展示课等不同课型的课堂教学模式，侧重培养学生的艺术观察力、感受力和判断力，学会用审美的眼光观察事物，为学生艺术素养的培育奠实了基础。
二是强抓课外艺术教育。把学生终身艺术教育和德智体美全面发展理念贯穿于教育活动中，促进艺术教育再上新台阶。在上好艺术课的基础上，我们每周设立了2次课外艺术活动，由专职教师组织开展兴趣小组活动和学生艺术社团活动，对学生进行专业培训有力提高学生的专业水平。同时，每年我们都举办校园艺术节，为学生提供了展现才艺的舞台。
四、加大投入力度，奠实艺术教育发展基础
为确保艺术特色教育的落到实处，我校加大了艺术教育设施投入力度要，对艺体综合楼内环境文化进行设计和装修，先后投资30多万元对4个美术教室，3个音乐教室、舞蹈活动室、器乐活动室、合唱室、书法活动室、国画活动室、手工活动室、素描室等10个专业活动室进行装修。并投资2.8万元购买音乐、美术专用器材。在此基础上，我们还按省标对专用教室、器材、教学需要的各种教具均配置齐全，并按要求为艺术教师配备了电脑、数码相机等专用器材，确保了
艺术教学活动的顺利开展。
五、加强文化建设，创造良好艺术氛围。
充分利用学校广播、微信公众号、教室、走廊、宣传栏等，普及艺术文化知识；举办展览，展示艺术作品，让师生参与校园艺术环境建设；同时在班级文化建设中开辟专门的艺术园地，努力提升学生实际获得；积极开展艺术才艺展示活动，充分挖掘学生的艺术潜力和才华，努力营造格调高雅、富有美感、充满朝气的校园文化艺术氛围。
六、建设卓越社团、开展丰富多彩课外艺术活动
在创优体艺课堂的基础上，学校将艺术工作开展由课内拓展到课外，通过建设学生社团拉动艺术工作上档升级，让学校真正成为学生兴趣特长的培育场和生长区。
学校对传统项目、学生意愿、师资条件、场地支持等多方面进行调研论证，本着最大限度地扩大学生参与面的原则，确定组建了9个学生艺术社团，参与率达100%。学生社团本着“规范有序，灵活有效”的原则开展活动。
七、准确定位，科学发展，重点推进
1.定位三年发展目标。才艺目标：创建卓越社团，在组织形式、指导水平和学生素质上达到全市最佳水平；参赛目标：大力培育民乐社和书法社、声乐三个精品社团，在地市级比赛中绽露头角，拿回大奖；其他社团在县市级比赛中展现实力，并逐级攀升。
2.确定训练活动时间。科学统筹，灵活穿插，以确保充足社团的活动时间。学校社团及级部兴趣小组全员活动时间为周一至周五下午大课间，使活动的开展具有间隔性。在全员活动时间安排的基础上，对部分重点社团，或安排周末半天的集中训练时间，或在上午大课间学生跑操和做团体操的同时各自进行训练。同时将训练延伸到学生家庭，建立社团QQ群，根据训练需要，在课余和假日里投放项目作业，以争取到家长的有效督导。
八、积极做好自评、自测工作；圆满完成艺术素质测评工作。
学校成立艺术工作领导小组和检查小组，由教导处牵头及时开展艺术工作自评、自测活动，及时完成年度总结。并根据情况及时调整新学年的工作计划。同时认真做好艺术素质测评工作和体育艺术“2+1”项目的认定工作，学校成立由体育教师、音乐教师、美术教师和班主任联合组成的“体育、艺术2＋1项目”多个评价小组，根据市教育局制定的《“2＋1项目”体育与艺术技能标准》和学校实际，由教导处统一组织在学期末安排时间进行评价，并将认定结果记入《学生综合素质报告单》。
（一）存在问题
1.师资短缺。从事艺术学科教育教学工作教师基本是满课时量，影响其平时组织社团活动、辅导各参赛项目的积极
性和质量。
2.专业素质有待提高。艺术师资队伍的整体素质还有待进一步提升：一是以适应新课程改革的需要和进一步充分发挥各类教学器材的作用；二是专业技能水平有待提升。
3.场地设施建设不完善。艺术专用教室、教育教学设施设备按要求设置，但我校存在艺术场馆数量不足的情况。
（二）对策建议
1.加快师资队伍建设的步伐，采用多种形式，对现有在职教师进行培训。通过交流等活动发挥骨干教师的带动和辐射作用。派出部分艺术教师到专业院校进行培训，促使他们更新知识，增进专业教学能力。
2.加大资金投入，改善场地设施建设，满足艺术实践需求。
不懈的探索和扎实的工作，有力地推动了学校艺术工作走向卓越。我校炫舞社团被评为XX市优秀社团；健美操社团在XX市比赛中获得金牌，并获最佳音乐奖；音乐汇演和美术作品展均获全市第一；其中合唱小组的天籁社团，曾多次以XX市第一名的成绩，参加省里的比赛，排练的歌曲《乘着歌声的翅膀》《山童》《喳宁喳》等在省级比赛中获得二等奖，器乐《将军令》获得XX市一等奖、XX省三等奖，合唱《五彩缤纷的大地》获XX市一等奖、XX省三等奖，每年都有不同年级的学生9加器乐、声乐、舞蹈考级，均得到优
异的成绩。各级组织的音美比赛有8人次获省级奖，16人次获地市级奖，42人次获市级奖。
学校艺术工作的探索和追求永远在路上。XXXX中学将在以往工作成绩的基础上，树立新目标，研究新策略，做出新努力，全力推动学校的艺术工作再上新台阶。
篇二：中小学校艺术教育工作自评报告
小学艺术教育工作自评报告
小学艺术教育工作自评报告1近年来，我校坚持美的教育理念为指导，全力打造艺术教育特色学校，深入推进艺术教育课程改革，熟悉并能够很好地贯彻有关艺术教育的法规政策。能够很好地处理艺术教育与学校其它各项工作的关系，艺术教育在扬长理念指导下取得初步成效。
一、课程的开设：
我校严格执行课程计划，开足开齐艺术课程。音乐、美术开课率为100%。提倡非艺术学科的教师能够将艺术教育渗透在学科教学中，通过欣赏、表演等各种形式丰富课堂教学，提高学生艺术修养。学校通过艺术教学培养学生的艺术兴趣，开阔学生的文化艺术视野，提高艺术修养，陶冶情操，形成热爱艺术的情感意向以及基本的音乐、美术能力和审美能力，促进全面发展。
为了满足学生艺术兴趣和爱好，结合我校艺术教师的专长，近几年来，自主开发了具有综合性、实践性、开放性的校本艺术课程，开设书法、绘画、合声、京戏、手工坊、腰鼓、象棋、舞蹈等校本艺术课程。按学生的实际水平自编教材、定时间、定地点、定专业辅导老师，有计划、有秩序的开展校本艺术课程。
二、活动开展：
我校坚持突出育人宗旨，面向全体学生，开展健康向上、符合青少年身心特点的艺术活动，能结合重大节日庆典活动，对学生进行爱国主义和集体主义教育。学生参与率达100%，学校政教处牵头，每年举行一次校园艺术科技文化节，活动中，星光舞台、科技制作比赛，操场马路画、给学生提供了扬我特长的机会。每个学生都能够不同程度进行自我展示，提升自，扬师生艺术特长。艺术节每年都有不同活动主题，每次活动前都会由校艺术领导小组反复商讨活动计划，确定符合学生年龄特点、深受大家喜爱的活动项目，充分做好活动的准备工作。在为期一个月的艺术节各项活动中，全校师生投入极大的热情，积极参加，充分展示了自己的才能和个性。
在我们学校把德育和艺术活动结合起来。在老师的带领下，同学们唱起了弘扬民族。
精神的歌曲，说民族英雄的故事等。我校开展丰富多彩的校园艺术活动和竞赛，认真落实“四个一”活动，每天上下午大课间结束后安排统一时间练习班班有歌声，歌曲为学校校歌和自选曲目，并把自选曲目做为班歌，并定期举行以校歌和班歌
为主的合唱比赛活动，提高学生班班有歌声的质量，扬班级风采。学校每天的大课间操活动安排校园集体舞内容，师生共舞，陶冶情操。
学校根据实际情况成立合唱队、舞蹈队、手工艺术队，使学校各个艺术团队，各队伍教师制定训练计划，遵循循序渐进原则，系统的常年坚持训练，教师定期组织学生有针对性参加区级以上的竞赛和社区展演活动，得到师生和家长的好评。
三、队伍建设
学校根据国家有关规定为各完小配备音乐、美术等专职教师各2名，兼职教师15名，配备数量和教师学历水平达到国家规定标准。都为专科及以上学历，有牢固专业思想和专业能力，周课时量均为12节，在评选先进、职称评聘时，艺术教师享有和其他教师同样的待遇，学校对艺术教师的工作量也进行了合理计算。学校十分重视艺术教师专业素质的提高，学校也十分重视艺术教师的校本教研和校本培训。通过教研组扎扎实实的主题教研活动，来提升艺术教师的教学素质和科研意识。
四、工作成效
我校充分利用现有的校园资源，发挥老师、学生的创造力，让每一块墙面成为对孩子进行艺术教育的主阵地。随处可见班中独具匠心的板报、墙面设计；“校本课程作品展室”是我校艺
术化工作学生成果的积累，这块是对学生进行审美的教育，心智的完善欢乐天地。学校的手工作品内涵不断提升，这项传统艺术越来越多受到师生家长的好评。学校定期组织艺术教师外出培训，提升教师专业化水平，音乐和美术老师先后参加了东师大的培训，顺利结业，并做了研究成果汇报。
五、不足及改进措施
1.美术教师外出培训的机会太少，专业素养有待进一步提高。以后学校要加大培训经费，真正提高自己的专业素养和科研意识。
2.美术教师创新意识不强，不注重理论知识和技能的传授，人文素质有待提高。
3.经费投入力度不够，虽然学校艺术类器材和教具比较多，但远远不能适应教师的实际需要。
4.艺术校园文化建设不到位，作品整体质量不高，不重视工艺素材和作品的积累。
针对以上不足我校会力争上下统一思想，提高对学校艺术化教育工作的认识，从点滴小事做起，在完成上级相关规定任务之外，进行创造性开展自选类艺术化工作。力争学校艺术化教育工作全面提升。
小学艺术教育自我评估报告2小学艺术教育自评报告我们学校是农村教学点，四个班，89名学生，14名专任教师。现在，请报告我校艺术教育自评情况：
一、艺术课程按照国家课程要求能开足音体美艺术课程，教师全部为兼职，在课时安排上，每班音乐美术课每周2课时，体育一二年级每周每班4课时，三四年级每周每班3课时。学校课程名称：如文明礼仪教育，折纸，写字。根据本校实际情况自评得分为18分，存在的问题主要是缺少专职音体美教师；改进措施：要求上级调配专职教师。
二、艺术活动学校每学年开展一次艺术节活动，去年在6月份举行了全校艺术节活动，全校师生都有演出节目，热情高涨，收到了很好的效果。平时利用晨唱、午唱，校园广播节目播放校园歌曲，陶冶了情操、渲染了气疯。学校开展艺术节活动每年1次，兴趣小组跳绳小组1个、折纸艺术1个，书法小组1个，艺术活动学生参与面占学校总数比例为80%，每天利用校园广播播放校园歌曲营造充满朝气的校园文化艺术环境。根据本校具体实际情况自评得分为18分，但存在的问题是音乐课美术课确实专业教师指导。
3.美术教师在学校核定的总量内，按照国家课程计划规定的课时数和学校班级数配备兼职美术教师，基本满足教育需要。
根据这个情况，学校自评分数是15分。存在的问题是缺少专任教师，需要上级来分配。
四、条件保障设置了艺术专用教室和艺术活动室，并按照国家标准配备艺
术课程教学和艺术活动器材。其中艺术专用教室活动室1个，音乐1个，美术1个。如“音乐教室、美术教室”。此项评分为15分，存在的问题是没有活动固定场地，采取了利用校园广场训练的措施。
五、特色发展充分利用当地文化艺术场地资源开展艺术教学、实践活动和校园文化建设，学校与社会艺术团体及社区建立关系。目前艺术成果为：剪纸艺术作品丰富多彩。此项自评得分为5分，存在问题是社会资源潜力挖掘深度不够，加强与民间艺人的联系合作。
六、学生艺术素质测评学校平时认真组织学生艺术素质测评，覆盖面占总数的100%，测评结果优秀达6%，良好达68%，合格达26%，不合格达0%。此项自评得分为6分。
2.存在的问题1。缺少音乐、体育、美容的专职老师2。没有固定的艺术活动场所。学校艺术特色发展缺乏创新能力。更新艺术工具的需要。整改措施及力度1。协调上级领导调配专业美术教师；
2、加强与社区联系，促进家校合作。
3、加强艺术教育的创新和发展。
4、利用网络多媒体设备和同步课堂辅助教学。
小学艺术教育自我评估报告3为建立健全学校艺术教育工作评价制度，改进美育教学，提高学生的审美和人文素养，促进学生全面健康成长。根据教育部制定印发的《中小学生艺术素质测评办法》《中小学校艺术教育工作自评办法》《中小学校艺术教育发展年度报告办法》等三个文件的通知，及凉州区教育局的相关文件精神和中坝学区的相关要求，我校召开全体教师会认真研究文件精神，积极部署安排，将20某某—20某某学年度学校艺术教育工作对照自评项目和自评内容积极开展自评，现将自评情况汇报如下。
一、基本息
中坝镇中坝小学位于凉州区城北郊六公里处的中坝镇中坝村四组，学校占地面积9241平方米，服务半径5公里，服务人口约2860人。学校现有8个教学班，在校学生200名，教职工21名，其中专任教师21名。学校教师队伍合
格稳定、思想健康、专业素质优秀。学校布局合理，教育教学设施完善，校园环境舒适、优雅。
二、健全机构，管理到位
为认真贯彻执行《中小学校艺术教育工作自评办法》，我校成立了由校长赵有兴任组长，支部书记赵国忠、总务主任景生永、少先队辅导员杨文宝和艺术教师李瑞兰、吉贤花为成员的艺术教育工作自评领导小组，以确保本次自评工作顺利有效地完成。
三、对照项目，认真自评。
1.艺术课程(30分)我校能够严格执行课程计划，按要求开齐开足音乐、美术课；根据本校及学生的特点，开发具有实践性的校本艺术课程，如开设书法课；但校本艺术课程的开发尚处于探索阶段，教学质量不高。自评得分23分。
2.艺术活动(20分)我校艺术教育坚持面向全体学生，按规定选用国家批准的音乐、美术教材，按照课程标准和教材内容进行教学。能够根据学生发展需要，定期开展教育活动，拓展教学内容，从而更好地实现课程标准规定的教育目标。在美术教育的教学实践中，教师非常重视教学过程的优化，重视教学方法的科学合理，重视教学手段的多样化，重视运用得当，能够激发学生的研究兴趣，取得良好的教学效果。学生能主动参与，成为研究的主体，获得生动的审美体验；所有学生在知识和技能、过程和方法、情感态度和价值观方面都得到了发展。学校每年可以举办一次艺术节，成立了合唱、美术、书法等兴趣小组，学生参与人数达到学生总数的30%以上。自评分数13分。
3、艺术教师（20分）
根据学校课程计划设置艺术课程的要求，有足够的艺术教师，其中兼职音乐教师2名，兼职美术教师2名，兼职其他艺术教育教师2名。美术教师师生比为1:33，基本满足学校美术教育的需要。我校美术教师敬业、模范、教书育人，具有团队精神；认真的教学态度，能更好地完成艺术教育的任务。自评分数12分。
4、条件保障（20分）
为满足学校开展艺术教育教学工作，学校在校舍相对紧张，经费相对缺乏的情况下，学校设置了音乐活动室1间，美术活动室1间，书法活动室1间，各室器材基本能满足艺术教育教学的需求。自评得分12分。
5、特色发展（10分）
突出学校的艺术教育，将艺术教育渗透到学校的每一个角落，积极开展各种形式的艺术教育活动，不断完善学校兴趣小组的成长，以特色和行动吸引更多的学生参与，加强艺术教育的创新活动，注重各种艺术活动的普及，逐步培养学校艺术教
育的后备人才，使他们逐步成为学校艺术教育活动的骨干力量。结合学校艺术节、艺术周活动组织的“童心秧歌队”、经典诗词朗诵组、书法组已初见成效。自我评价得分为7。
6、学生艺术素质测评（加分10分）
学校能认真组织实施学生艺术素质测评工作，本学年学生艺术素质测评的覆盖面（占学校学生总数比例）达到了100%，本学年学生艺术素质测评结果：优秀5%、良好某某%、合格60%、不合格20%。自评得分7分。
7、本次自评总得分为74分，自评等级为合格。
四、存在主要问题
通过这次的自评，发现了许多的不足之处，主要有：
1.美术教师不能满足当前教育教学工作的实际需要。我们学校有两个兼职音乐老师，两个兼职美术老师，都不是相应的专业老师。在今后的工作中，要尽可能争取美术教师，满足美术教育的要求。
2.社团活动的课程设置不完善。进一步推进以校本课程为支撑的艺术社团活动，努力使艺术活动目标明确、计划具体、内容完整、实施规范，并安排专人负责。
3.学校基础设施需要进一步改善。美术教育专用教室不专业，设备比较简陋。
4、作为一所农村学校，学生数多，教育经费相对有限，器材配备还是不足，开展的兴趣小组活动还不能保证每一名学生都能参加，学生艺术活动小组
参与率比较低。
5、学校现无专业的艺术教育教师，对适合学校开展艺术教育的特色教育开发相对薄弱。
在艺术教育方面，我校虽然相对比较薄弱，但我们将继续保持和发扬团结奋斗、求实创新的作风，深入开展教育教学改革，加快教育现代化的进程，全面实施素质教育，努力使学校的艺术教育工作再上一个新台阶。
篇三：中小学校艺术教育工作自评报告
学校艺术教育发展自评报告
学校艺术教育是实施美育的最主要的途径和内容。艺术教育能够培养学生感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力，引领学生树立正确的审美观念，陶冶高尚的道德情操，培养深厚的民族情感，激发想象力和创新意识，促进学生的全面发展和健康成长。为全面贯彻党的教育方针，实施素质教育，改进美育教学，提高学生审美和人文素养，学校十分重视学校艺术教育，致力于培养德智体美全面发展的教师教育人才。现将我校艺术教育发展情况报告如下。
一、艺术课程开设
我校能够严格执行课程计划，按要求开齐开足音乐、美术课，音乐、美术课每周2节课。艺术教育坚持面向全体学生，按规定选用国家审定通过的人民教育出版社的音乐、美术教材，按照音乐、美术课程标准和教材内容进行教学，能够根据学生发展需求，经常性地开展教育活动，拓展教学内容，较好地实现课程标准规定的教育目标。
二、艺术教师配备
我校目前有1408名学生，教职工81人，有音乐教室3个，美术教室1个。音乐教师4名，美术教师5名，教学能手1名，市级教学能手1名，区级教学能手3名。按照课程计划开设艺术课程的要求，配备数量基本够用。艺术教师学
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历水平达到国家规定标准，专业结构、职称结构等比较合理，队伍比较稳定。
三、艺术教育管理
学校有一名副校长、政教主任分管艺术教育工作，建立艺术教育工作制度；艺术教育纳入学校长期发展规划，学校年度工作计划列入艺术教育的工作内容。建立校本教研制度，成立音乐、美术教研组，每周二早上坚持开展教研活动，形成艺术教育科研和教改的良好风气。
我校坚持根据教学目标，认真组织实施有效的期末考查和毕业考核；考核结果记入学生《成长手册》和学籍档案；在教学活动中，教师比较重视过程性评价，关注学生在艺术活动中的表现。我校在评选先进、职称评聘时，艺术教师享有和其他教师同样的待遇。
四、艺术教育经费投入和设备设施
学校一直对艺术教育进行投资，不断加强师资力量的建设。
五、课外艺术活动
至美课程活动缤纷多样，开展了10个特色的艺术活动小组，包括合唱、儿童画、书法、尤克里里、电子报刊、舞蹈、葫芦丝等等，活动做到有计划、有记录等过程性资料，学期末有总结。要求每位教师人人辅导好一个兴趣小组，做到班班有特色，生生有特长。每位教师认真制订活动计划，-2-
每周定时定点开展活动。学校第二课堂活动的广泛开展，丰富了学生课余文化生活，同时也推动了我校校园文化建设
（一）音乐方面。
1.第一小学参加2022年中小学生校园艺术节合唱戏剧专项活动。
在**老师的指导下，“蓓蕾”合唱团的学生统一着装，精神饱满，以良好的精神状态，优雅得体的台风，用他们优美和谐的声音，以及与指挥的完美配合，圆满完成了合唱录制工作！并且完成了《请党放心
强国有我》朗诵的活动。作品上交后均荣获区级一等奖，学校获优秀组织奖。合唱团代表参加了在**大剧院举办的合唱节活动，获得了好评。
（二）美术方面。
今年各级各类部门下发了多项绘画比赛任务，美术教师组织学生积极参赛，上交了近300幅绘画书法作品，参加的比赛项目有：
1.第二届“山青之星”青少年风采展示活动。
2.开展的“一种期待”亲子绘画征集活动。
3.“童心向太阳”第23届少儿书法绘画比赛。
4.“遇见生态农业
共绘美好家园”2022年少年儿童书法绘画比赛。
5.发现口生态之美”全市青少年书画作品大赛。
6.2022年“防震减灾
从我做起”手抄报比赛
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7.2022世界青少年冰雪艺术创意展演活动。
8.“同心防溺水”安全宣传教育作品征集活动。
六、校园文化艺术环境
学校积极为学生创造良好的校园文化艺术环境，配合电子屏、黑板报、宣传栏、校园广播等，营造健康、高雅的学校文化艺术氛围。
1.积极营造艺术化校园环境。学校校园外墙上绘制了中国传统文化的文化墙，学校楼梯间的走廊的墙面上悬挂了100余副学校师生的绘画作品。
2.努力构建了人文化的艺术课堂教学。
通过开展歌咏比赛、朗读比赛、演讲比赛、手抄报、国旗下讲话等一系列丰富多彩的文化艺术活动，进一步拓展了学生视野，增长了学生知识，培养了学生的能力，使学生在潜移默化中不断提升了自己的思想道德修养。
七、重点项目推进
为进一步贯彻落实学校体育、艺术“2+1”项目，学校打算进一步在中高年级开展乐器进课堂活动，有针对性地开展口风琴的学习活动，为提高学生的艺术素质提供保障。合唱团常年不间断地训练，在、、等中小学艺术展演中均取得了好成绩，再接再励，争取更上一层楼。
第一小学被确立为艺术教育实验学校，全体音美教师参与开展“市域整体提升中小学生艺术素养的模型构建研究”
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专设子课题的研究工作，并承接了子课题的研究工作。申请的子课题“基于核心素养的艺术学科大单元教学实践研究”被立项，经过一年多的实验在今年7月结题。老师们对课题的研究有了新的认识，纷纷表示借助课题研究的东风，为提高学生的核心素养和学校艺术教育教学改革奠定了坚实的基础。
八、自评公示制度
学校将艺术教育纳入教学质量年度报告并予以公开，接受师生的监督。我校在评选先进、职称评聘时，学校艺术教育发展年度报告
为全面推进素质教育，进一步深化课程教学改革，我校根据实际，把艺术教育作为学校的特色，并确定了“以课堂教学为主导，以艺术教育活动为载体，以校园艺术文化为依托，突破重点整体推进”的创特工作思路。力图通过艺术特色学校的创建，形成鲜明办学风格，使师生在教学相长的基础上全面和谐发展，从而深化素质教育，提高教育教学质量。
一、艺术课程建设
我校按照国家课程标准，开足开全开好学校艺术课程，我校共有42个教学班，学生1720人。艺术专任教师12人，每周每班开设音乐课2节，美术课2节、书法课1节。学校现有音乐教室4个，舞蹈室1个，书法教室2个和美术教室
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3个。
二、艺术教师配备
我校共配备专职艺术教师12人，其中包含音乐教师6人﹔美术教师6人。老师们专业素养较好，积极参加各级培训学习，参加县级以上培训人数为30人次。
三、艺术教育管理
学校采用校本培训为主的艺术教师师资培训模式,通过教研活动、专题讲座、教学指导、骨干教师培训等形式对艺术教师进行业务与专业培训，如遇上级开展艺术活动便积极派艺术教师参与，开阔眼界。学校鼓励并支持艺术教师积极参加各级教研部门组织的各项培训与教研，提高教师专业能力。重视艺术教师的校本教研和校本培训。通过教研组的小组教研活动，来提升艺术教师的教学素质。在活动中主动学习，不断更新观念、更新知识、更新技能，提高自身能力。
四、艺术教育经费投入和设施设备
学校一直加大对艺术教育经费的投入，添置教学器材，为特色建设提供了物质保障。但因经费紧张，没有能力添置足量的艺术教学器材，艺术专用教室配备不达标，各项设施和设备还有待加强。虽然教育经费非常紧缺，但仍然非常重视学校艺术教育工作，设立有艺术教育专项经费。只要是艺术教育、教学或活动需要，学校领导都能给予经费上的积极支持，学校投入艺术教育的经费是可以保证艺术教育与活动
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的有序开展。
五、课外艺术活动
学校根据实际情况组建了绘画社团、书法社团、国画社团、合唱社团、舞蹈社团、器乐艺术社团，而且以“五定”(定时间、定地点、定内容、订教师、定考核）为基本要求在每周至少开展一次活动。我校开展的艺术活动是大众性的活动，从编导、排练到展示，学生均全员参与，大多数学生每人至少能参加一项艺术活动。学校根据自身条件，结合重大节日庆典开展艺术教育;每年举办一次综合性的校园艺术活动，取得比较显著的成效。本年度，学校开展了以班级为基本单位、以年级为组别的艺术展演活动，进行了音乐展演和书画作品展，艺术活动中学生参与面达100%。
六、校园文化艺术环境
积极开展各种艺术活动，通过丰富多彩、生动有趣、有意义、有内涵的艺术活动来培养和提高学生审美情趣以及享受美、欣赏美、创造美的能力，提高学生的艺术修养，促进学生的全面发展，营造良好的校园文化艺术环境。本年度，特别注重营造出了温馨、和谐的班级艺术文化氛围,对学生起到了潜移默化的作用。
七、艺术教育工作自评公示制度
学校每学期末都要对艺术教育工作情况进行一次全面的检查活动,检查活动中，每位艺术老师都要对艺术教育情
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况进行详细的总结，并对自己的艺术教育工作进行自我评价。学校艺术教育负责人对艺术教育工作情况进行公平公正的打分和现场指导。
中学2022年度艺术教育发展报告
本学年度，我校的艺术教学工作在上级门和学校的重视、关心和全体老师的辛勤工作下，根据学年初制定的艺术教学工作目标，有序前进并取得了可喜的成绩，对于提高学生艺术综合素质，起到了重要的作用。现将具体工作总结如下：
一、艺术课程建设更新理念紧跟时代步伐
1、更新教学理念，指导教学实践。
进一步认真研究新课改理念，明确课改方向，树立符合时代要求的人才观、教育观、艺术观，在培养学生美术研究兴趣的同时，加强学科综合、整合的实践和美术专业技能的训练，使我校艺术教育教学水平达到新课程标准的规定要求。
2、改进教研方式，做好培训工作。
加强常规教研，精心设计活动主题和内容，研究和汲取新的教学理念和教学方法，进一步明确课堂艺术教学的方向。上网收集有关文章、资料，组织在教研活动前五分钟进行简单研究。积极参加各类各项培训、研究活动，使组内教师学有所获。
3、立足学校特色，挖掘、培养美术特长生。
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注重在实践活动中提高学生的艺术审美能力，培养学生学艺术的兴趣。本学期，结合学校艺术特色，因地制宜，举办艺术节、合唱节、学科知识讲座、美术作品展示、外出参观交流比赛等活动，以多元化的内容，激发、稳定、强化和发展学生对艺术的研究兴趣。在面向全体的同时，也要注意发掘音乐和美术特长生，利用活动课时间进行重点培养，积极参与各教育主管部门和政府机构组织的艺术比赛，均获得优异成绩。
二、艺术教师配备保障教学有序进行
为进一步提高体艺术教育课程的教学质量，我校已配齐美术专职教师6人、音乐专职教师6人。学校重视艺术教师的业务能力提升，以音乐教师为例除了定期的远程培训和专业研究之外还会安排每年外出观摩、培训研究。所有音乐教师参加中小学生合唱教学培训、各类研讨会。自2014年至今，音乐教师参加市级、省级以及国家级观摩培训活动，全员参加的多达15次，部分教师参加的多达20余次。在这些培训中收获颇丰，可见学校对于音乐教师队伍业务能力的提高高度重视。
三、艺术教育管理目标明确
1、任务
：在艺术教学中，要求学生研究和掌握基本的艺术知识，完成教学任务并在一定程度上让学生养成审美习惯。
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2、要求：
每位艺术教师要认真引导学生走进艺术的兴趣行列中、从课堂到生活处处充满美，培养学生会聆听的耳朵和发现美的眼睛。这样既培养学生的审美能力，也增强了学生自主研究、自主创新、合作研究的能力。
（一）教研工作：
1、深刻研究《基础教育课程改革纲要》和《普通高中音乐教学大纲》《普通高中美术教学大纲》，进一步更新教育教学观念，明确课改方向。
2、组织新教材的研究培训，进行新教材的研究分析，领会教材结构体系和课程设置目的。
3、推进校本教材的研究和开发，开设了表演与播音主持、图像与情绪等校本课程，使艺术教学成为学生喜欢的特色学科。
4、多研究，多研讨，进行全体艺术教师的基本功训练，同时完成暑期培训的后续研究和实践。
（二）备课工作：
1、加强集体备课的实效性，使每一次备课活动都成为我们课堂教学的研讨会。
2、备课中设立专题，就每一课、每一课型进行集思广益，有效指导我们的课堂教学。
3、研究研究有效教学理论，提高艺术教学的有效性。
（三）教学工作及各种比赛活动
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1、课堂教学中注重审美能力和创新能力的培养，教学中注重加强与各学科之间的联系。
2、确立学生的主体地位和教师的主导作用，开展课堂教学中的自评、互评和师评。
3、信息化教学，使学生多接触艺术作品，提高他们的审美水平，开阔学生的眼界。
4、做好音乐和美术专业生的辅导，通过举办专题讲座，技法训练等形式培养学生研究艺术的兴趣，以提高学生的艺术技能和表现能力。跟踪辅导，找学生谈心，了解其研究困难的原因，做到因材施教，分类指导，把其研究的积极性和主动性提高上去，为高考专业打下坚实的基础。
5、组织开展好参加各种比赛和展览活动，将艺术课堂教学内容有效延展，丰富校园文化生活。积极组织学生参加各级各类艺术类比赛，从而拓宽了学生的视野，锻炼了学生的能力。
6、社团活动丰富多彩，学校都能根据学生的特长和爱好，成立若干个社团，并能纳入教学计划，定期开展活动，学生的个性得到发展，能力得到提高，促进了艺术教育向素质教育的发展。
7、除课堂教学之外，重视培养学生的能力，发挥学生的特长。本学年我校积极组织学生参加各项艺术活动和比赛，成绩斐然，2022年我校参赛的艺术节目中获得多个市级一等
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奖。
四、艺术经费投入和设施设备满足学校教学需求
略
五、课外艺术活动丰富多彩营造“唯美”校园文化环境
利用每周三、周四校本课时间开设播音与主持、合唱、西洋管乐演奏、舞蹈、书法、图像与情绪等校本课程，为更多喜欢艺术相关课程的学生提供了平台。为了更好的提高学生的专业能力，定期从校外聘请专家走进课堂为学生讲解更专业的知识，为艺考学生提供更专业的指导，促进学生人文艺术素质的提高。在学校的支持与指导下，由学生自主组建各类学生社团“**”等20多个艺术社团，积极参与举办“艺术节”“学校社团展演”“庆元旦文艺晚会”“全校书法作品展”“高二年级美术模块选修成果汇报展”“美术校本课程作品展览”“游艺馆西墙科技强国主题墙绘”等系列活动。我校的社团活动丰富，各社团设有严格的管理规则，每周定时定点排练，定期举办活动，积极参加校内外的各种比赛及活动，带动了学生的艺术发展，丰富了学生的校园艺术生活。
今后，我们将一如既往勤勉、务实地工作，在艺术教育教学工作岗位上兢兢业业、毫不松懈地努力奋斗，为艺术教育事业谱写出新的篇章。
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