幼儿园办园质量督导评估10篇

篇一：幼儿园办园质量督导评估

　　

　　幼儿园办园督导评估办园质量优儿发展的健康与体能

　　一、督导评估原则

　　(一)育人为本

　　认真落实立德树人根本任务，遵循学前教育发展规律，牢牢把握正确发展方向，确保党的教育方针在学前教育领域有效贯彻落实。

　　(二)依法依规

　　严格按照国家法律法规和党中央国务院及教育部相关文件要求，认真开展市区两级督导评估，督促幼儿园不断规范办园行为，提升办园水平，有效防范风险，确保每一名幼儿健康成长。

　　(三)聚焦质量

　　坚持首善标准，加强分类指导，促进幼儿园遵循幼儿身心发展规律，关注幼儿一日生活，关注师幼互动，关注家园共育，注重幼儿发展性评价，实施科学保教。

　　(四)强化监管

　　强化幼儿园安全管理、师德师风建设、幼儿保护、家园共育等管理责任。发挥督导评估在幼儿园过程性评价、办园绩效等方面的监督监管作用，为政府决策、监督管理、实施奖惩等提供科学依据。

　　二、督导评估对象和等级

　　(一)评估对象

　　本办法适用于全市面向3至6岁儿童提供保教服务的幼儿园(点)。评估对象包括教育部门办园、其他部门办园、地方企业办园、事业单位办园、部队办园、集体办园、民办幼儿园和社区办园点。其中，幼

　　儿园分园、分址、分部和附设在中小学的幼儿园(班)作为独立主体参加督导评估。

　　(二)评估内容

　　督导评估以《幼儿园工作规程》为基本依据，主要内容包括人员条件、空间与设施、机构管理、保育教育、办园成效等方面(具体内容见附件)。

　　(三)评估等级

　　《北京市幼儿园办园质量督导评估标准(试行)》(以下简称《标准》)总分设为1000分，评估结果设A、B、C、D四个等级。

　　1、A级(优秀)评定分值总分在850分及以上，且同时满足下列条件：第一，刚性指标(指标中带“★”的内容)得分为满分(600分)；第二，家长满意度为85%及以上。

　　2、B级(良好)评定分值总分在700分及以上，刚性指标得分在550分及以上。

　　3、C级(合格)评定分值总分在600分及以上，刚性指标得分在550分及以上。

　　4、D级(不合格)评定分值总分在600分以下，或评定分值总分在600分及以上但刚性指标得分低于550分。

　　达到A、B两个等级的幼儿园，方可参与《标准》附加分项的评定。

　　幼儿园出现下列情形，视情节给予降级处理，直至降为不合格：(1)出现歧视、体罚、变相体罚、侮辱、虐待幼儿等行为的；(2)出现重大安全事故的；(3)出现严重儿童伤害事件的；(4)出现其他造成社会重大负面影响事件的。

　　三、督导评估组织实施

　　(一)职责分工

　　督导评估工作按照市级统筹、区级主责的原则，由市区两级教育督导室负责组织实施。区级负责对辖区内幼儿园进行督导评估，市级负责对区级督导评估结果进行抽查复核。

　　(二)组织形式

　　各区组织具有丰富管理经验和教学经验的学前教育专家开展督导评估，也可通过委托第三方机构等方式完成。市级组建督导评估专家组，组织开展对区级督导评估结果的抽查复核工作。

　　(三)评估周期

　　每三年为一个督导评估周期。督导评估采取综合督导评估与专职督查人员日常督查、责任督学经常性督导相结合的方式进行。在一个周期内，各区对辖区内各类幼儿园至少进行一次综合督导评估，市级对各区当年参加督导评估的幼儿园按一定比例抽查复核。

　　(四)评估方式

　　督导评估采取网上评估与实地核查相结合的方式进行。督导评估专家组依据《标准》，结合幼儿园网上填报数据、家长满意度测评、日常监督监管等情况，开展实地核查，进行综合督导评估。

　　(五)评估程序

　　1、幼儿园自评。幼儿园对照《标准》，利用幼儿园办园质量督导评估信息管理系统完成网上自评，并做好接受实地督导评估工作准备。幼儿园网上自评应当在接受督导评估的当年3月底前完成。

　　2、区级全面评估。区政府教育督导室对幼儿园自评情况进行审核，对幼儿园开展网上(含家长满意度调查)和实地评估。各区政府教育督导室综合幼儿园自评、家长满意度调查和实地督导评估情况，在实地督导结束30个工作日内，向幼儿园反馈督导评估意见。各区于当年10月底前形成督导评估报告，报市政府教育督导室。

　　3、市级抽查复核。市政府教育督导室每年根据各区当年评估结果，对各区幼儿园办园质量督导评估工作进行随机抽查复核，于当年12月底前完成。

　　4、结果公示。督导评估结果向社会公示，公示期为10个工作日。对公示结果有异议的幼儿园，主管部门核实后予以答复。

　　四、督导评估结果应用

　　各级管理部门要将督导评估结果作为对幼儿园进行日常管理、监督监管和完善政策的重要依据。教育行政部门要将督导评估结果作为对幼儿园开展绩效管理、生均补贴、表彰奖励、干部考核等的重要依据。专职督查人员、幼儿园责任督学要将督导评估结果作为对幼儿园实施动态监管的重要依据。

篇二：幼儿园办园质量督导评估

　　

　　幼儿园教育质量督导评估方案

　　一、评估对象

　　20xx年市幼儿园教育质量督导评估的对象为：

　　区xx幼儿园、市xx幼儿园、县xx幼儿园。

　　二、评估目的市幼儿园教育质量督导评估，是由市政府教育督导室组织、主导的，对辖区内幼儿园教育质量发展状况进行的监测与评估，属于诊断性评估，目的是了解幼儿园教育质量发展的现状，发现办园特色、特点以及存在的不足与问题，总结发展经验，为幼儿园制定发展规划、确定发展路径和措施提供依据，为市、县两级政府、教育行政部门制定学前教育政策、管理措施和办法提供支持与服务，督促办园主体改善办园条件，改进管理措施，提高办园水平。

　　三、评估依据

　　20xx年市幼儿园教育质量督导评估采用由市政府教育督导室、市教育局、市教育科学研究所负责承担研究制定的《省学前教育质量监测的督导评估指标体系》（附后）作为依据，辅之以近年来各级政府、教育行政部门制发的有关学前教育发展的政策、文件要求。

　　四、评估时间

　　20xx年市幼儿园教育质量督导评估的时间为20xx年x月下旬一x月中旬。

　　五、评估程序

　　幼儿园教育质量督导评估，分为幼儿园准备和督导评估两个阶段。

　　（一）幼儿园准备工作

　　幼儿园准备既是幼儿园接受督导评估的资料收集、活动准备的过程，也是幼儿园接受督导评估之前的一次诊断性测评和自我总结、反思。

　　接受评估的幼儿园，要建立由幼儿园园长、骨干教师组成的评估准备工作小组，同时，根据需要可聘请教育督导人员、教育行政管理人员、专家、家长、社会人士等参加。

　　准备工作包括：学习测评活动方案和测评指标体系；准备资料一一收集、整理、装订、装袋需要提供的各种资料；人员准备一一通知、召集需要观测、访谈的教师、幼儿、家长等；活动准备一一组织开展需要测评的幼儿接园活动、教学活动、游戏活动、就餐就寝活动等;自评自测一一根据《市学前教育质量监测的督导评估指标体系》，逐项自评打分；撰写教育质量发展报告（总结报告）一一根据评估指标体系，结合自评、自测结果，现状分析与反思，撰写教育质量发展报告。自评结果与质量发展报告于评估活动前一周提交评估小组。

　　（二）督导评估工作

　　1.

　　评估小组

　　建立由教育督导人员、教育专家、幼儿园骨干教师x—x人组成评估小组。

　　2.

　　测评活动

　　（1）学习方案：参与评估人员，在评估工作前认真学习《市学前

　　教育质量监测的督导评估指标体系》、《20xx年市幼儿园教育质量督导评估工作方案》、《学前教育质量检测个人测评情况记载表》等，熟悉评估内容与方法。

　　（2）个人评估：每个评估人员负责1—2个一级指标的测评，依据《学前教育质量监测的督导评估指标体系》，运用《学前教育质量检测个人测评情况记载表》独立进行测评，测评人员须对每项三级（c级）指标进行评分；同时，在“测评情况记载”栏，对查阅的资料（佐证材料），幼儿园建设和环境的查看情况，对幼儿、教师、家长的访谈情况，幼儿生活、游玩、学习等情况进行记录、记载，包括质量发展状况、特色与存在不足、问题等。

　　被测评幼儿园应为每个测评人员提供一位引导员，协助完成测评工作。测评时间从幼儿入园到幼儿离园，观测幼儿园一日的教学活动。

　　（3）幼儿园汇报：由被评估幼儿园领导作教育质量发展总结报告，包括评估准备工作情况，教育质量发展状况、特色，存在问题与不足，自评结果，努力方向和改进措施等。

　　（4）小组评议：在测评人员个人独立测评基础上，小组成员合议，形成小组测评结果，填写《市幼儿园教育质量督导评估结果统计表》。

　　3.

　　测评方法

　　（1）听取汇报：听取幼儿园领导及有关人员的工作汇报。

　　（2）察看现场：幼儿园环境、班级环创、区角设置、寝室环境、园风园貌、教学设施设备等。

　　（3）查阅资料：查阅有关档案资料，包括各种工作计划与总结、管理与考评规章制度、教学活动设计、学习与会议记录、报告、园本课程、幼儿成长记录（卡、册）、教师业务档案等，包括文字、影像、图片等。

　　（4）座谈会：召开教师、家长座谈会（10—15人，大、中、小班兼顾）。

　　（5）个别访问：对教职工、幼儿、家长及有关人员进行个别访问。

　　（6）听课：观看幼儿学习活动、游戏活动、自由活动、户外活动、就餐就寝活动等。

　　4.

　　评估报告

　　（1）质量报告：督导评估小组，根据测评结果，撰写教育质量发展报告，包括评估工作情况，教育质量发展状况、特色，存在问题与不足，评估结果，努力方向和改进措施建议等。

　　检测组根据测评对象的教育质量发展报告、测评小组提交的《市幼儿园教育质量评估个人测评情况记载表》、《市学前教育质量督导评估小组测评结果统计表》，以及测评过程中收集到的原始数据和信息进行整理，分析提出主要成绩和存在问题，形成规范的质量监测评估报告（文本）。教育质量评估报告的主要内容包括：评估概况、主要成绩、存在问题、改进意见和建议。同时，提供《学前教育质量监测的督导评估评分量表》。

　　（2）结果运用：评估结果仅用于幼儿园自身改进工作的参考和依

　　据，教育督导、教育行政、教育科研部门，制定和改进管理措施、办法的依据和参考，不作为幼儿园或幼儿园领导评优、达标、晋级的依据；评估结果（报告）不对外发布，只向被评估幼儿园的教育主管部门、业务指导部门和评估对象（幼儿园）定向发布（送达）。

篇三：幼儿园办园质量督导评估

　　

　　教育部印发了《幼儿园办园行为督导评估办法》，督导评估内容重点包括办园条件、安全卫生、保育教育、教职工队伍、内部管理等五个方面，下面是办法的详细内容。

　　幼儿园办园行为督导评估办法

　　第一章

　　总

　　则

　　第一条

　　为建立和完善幼儿园督导评估制度，推动各地加强和改进对幼儿园的管理，促进幼儿园规范办园行为，保障幼儿身心健康、快乐成长，依据《教育督导条例》，制定本办法。

　　第二条

　　开展幼儿园督导评估应遵循以下原则：

　　(一)以评促建。推动各地加强对薄弱幼儿园的指导和监督管理，引导幼儿园遵循幼儿身心发展特点和规律，加强自身建设，提高保育与教育质量。

　　(二)客观公正。以幼儿园实际情况为依据，督导评估程序透明，结果公开，接受社会监督。

　　(三)注重实效。强化督导评估结果运用，为幼儿园提供指导和帮助，为决策提供依据和建议。

　　第三条

　　本办法适用于教育督导机构对面向3-6岁儿童提供保育教育服务的幼儿园(班、点)实施的督导评估。督导评估应以薄弱幼儿园为重点。

　　第四条

　　督导评估周期为3-5年。在一个周期内，县级教育督导机构按属地原则对辖区内幼儿园(班、点)至少进行一次督导评估。

　　第二章

　　督导评估内容与方式

　　第五条

　　督导评估以《幼儿园工作规程》为基本依据，内容重点包括办园条件、安全卫生、保育教育、教职工队伍、内部管理等五个方面。

　　(一)办园条件：主要考察幼儿园办园资质、办园经费、规模与班额、园舍与场地、设备设施、玩教具材料和图书等情况。

　　(二)安全卫生：主要考察幼儿园安全和卫生制度、膳食营养、卫生消毒、健康检查、疾病防控、安全教育、安全风险管控、校车及使用情况等。

　　(三)保育教育：主要考察幼儿园教育理念与目标、教育内容与形式、教育计划与方案、活动组织实施、师幼关系等情况。

　　(四)教职工队伍：主要考察幼儿园园长、教师、保育员、卫生保健人员、炊事员和其他工作人员的数量及资格资质，教职工专业成长，师德师风建设和权益保障等情况。

　　(五)内部管理：主要考察幼儿园组织机构、管理机制、经费管理与使用、招生、家长参与幼儿园管理等情况。

　　第三章

　　督导评估组织实施

　　第七条

　　督导评估工作由教育督导机构组织实施。

　　第八条

　　县级教育督导机构按照评估周期制定本县(市、区、旗)幼儿园办园行为督导评估工作计划，指导幼儿园进行自评，并对幼儿园办园行为实施督导评估，具体程序如下：

　　(一)印发督导评估通知。教育督导机构向幼儿园发出书面督导评估通知，并向社会公示。

　　(二)幼儿园自评。幼儿园在接到督导评估通知后，按要求开展自评，并将自评报告报教育督导机构。

　　(三)实地督导。教育督导机构成立督导组，对幼儿园自评报告进行审核，并对幼儿园办园行为进行实地督导评估。

　　(四)结果反馈。督导评估结束时，督导组向幼儿园口头反馈督导评估意见，并听取幼儿园的说明和申辩。教育督导机构根据督导组报告、幼儿园自评报告和社会公众意见，形成督导意见书，发送幼儿园。

　　(五)幼儿园整改。幼儿园根据督导意见书，采取措施进行整改，并按要求将整改情况报教育督导机构。

　　(六)复查。教育督导机构督促指导幼儿园进行整改，必要时进行复查。

　　县级教育督导机构根据幼儿园督导评估情况，形成督导评估报告，并上报市级教育督导机构。

　　第九条

　　市级教育督导机构对所辖县(市、区、旗)幼儿园办园行为督导评估工作情况进行监督和指导，督促县级政府及有关部门及时研究解决幼儿园办园存在的困难和问题。督促县级有关部门加强对无证幼儿园的监管和分类治理，经整改后达到相应标准的颁发许可证，整改后仍未达到保障幼儿安全、健康等基本要求的予以取缔。汇总全市(地、州、盟)幼儿园办园行为督导评估工作情况，形成市级幼儿园办园行为督导评估报告，并报省级教育督导机构。

　　第十条

　　省级教育督导机构根据本办法制定本省(区、市)《幼儿园办园行为督导评估实施方案》，对全省(区、市)幼儿园督导评估工作进行抽查，督促市、县两级

　　教育督导机构按要求开展督导评估工作。汇总全省(区、市)幼儿园督导评估工作情况，形成省级幼儿园办园行为督导评估报告，并报国务院教育督导委员会办公室。

　　第十一条

　　国务院教育督导委员会办公室组织国家督学和专家，采用随机抽取督查对象、随机选派督查人员的“双随机”方式对部分省(区、市)幼儿园办园行为督导评估工作情况进行专项督导。

　　国务院教育督导委员会办公室根据专项督导情况、省级幼儿园办园行为督导评估报告和相关数据信息形成国家督导评估报告。

　　第十二条

　　各地可以引入有资质的第三方机构参与评估。

　　第四章

　　督导评估结果运用

　　第十三条

　　各级教育督导机构将幼儿园办园行为督导评估报告向社会发布，接受社会监督。

　　第十四条

　　地方各级教育督导机构要将督导评估报告报送本级人民政府，作为制定学前教育政策、加强幼儿园管理的依据。

　　第十五条

　　各地依据本办法，对督导评估为办园行为规范的幼儿园，特别是薄弱幼儿园给予更多的政策优惠和扶持，并及时总结、推广幼儿园规范办园的先进经验和典型案例。

　　第十六条

　　督导评估结果应作为幼儿园年检、确定级类和园长评优评先的重要依据。

　　第五章

　　附

　　则

　　第十七条

　　本办法自发布之日起实施。

篇四：幼儿园办园质量督导评估

　　

　　.幼儿园办园行为督导评估指标体系

　　幼儿园办园行为督导评估指标体系

　　一级指标

　　二级指标

　　三级指标

　　采分点

　　A1办园条件

　　B1办园资质

　　C1办园许可1.取得办园许可证/法人证

　　（关键指标）

　　C2相关证照

　　1.取得医疗卫生机构出具的卫生评价合格报告

　　（关键指标）

　　2.食堂有《食品经营许可证》

　　（关键指标）

　　3.开园和近三年装修均取得消防验收合格证明

　　（关键指标）

　　4.取得收费许可证或收费备案书

　　（关键指标）

　　B2规模

　　与班额

　　C1办园规模1.幼儿园规模

　　C2班额

　　1.小班班额

　　2.中班和混龄班班额

　　3.大班班额

　　B3园舍

　　与场地

　　C1园舍建筑

　　1.幼儿园未设置在污染区和危险区

　　（关键指标）

　　2.幼儿园无C级或D级危房、危墙

　　（关键指标）

　　3.园舍产权

　　4.生均占地面积

　　5.生均校舍建筑面积

　　6.班级活动用房

　　7.装修装饰材料符合安全质量标准和环保要求

　　8.生均活动室使用面积

　　9.生均综合活动室使用面积

　　10.卫生/保健室使用面积

　　C2户外场地

　　1.园区环境

　　2.生均绿化面积

　　一级指标

　　二级指标

　　三级指标

　　采分点

　　A1办园条件

　　B3园舍

　　与场地

　　C2户外场地

　　3.户外活动场地设置

　　4.生均室外活动场地面积

　　5.操场符合安全质量标准和环保要求

　　C3区角设置

　　1.每班区角数量

　　2.区角划分

　　3.区角空间安排的合理性

　　.

　　.4.区角活动规则

　　B4设施设备

　　C1教学活动

　　设施设备

　　1.琴类设备

　　2.音视频播放设备

　　3.照相摄像设备

　　4.网络覆盖

　　5.教师人机比

　　C2生活

　　设施设备

　　1.防寒降温设备

　　2.饮水设备

　　3.消毒通风设备

　　4.有流动水洗手的设施设备

　　5.床

　　6.厕所

　　C3安保

　　消防设施

　　1.配备安保设施设备

　　2.配备消防设施器材并完好有效

　　3.消防通道畅通

　　C4卫生

　　设施设备

　　1.配备卫生保健设施

　　2.配备卫生保健设备

　　3.配备晨检用品

　　B5材料与图书C1室内玩具材料（T）1.玩具材料的适宜性

　　一级指标

　　二级指标

　　三级指标

　　采分点

　　A1办园条件

　　B5材料

　　与图书

　　C1室内玩具

　　材料（T）

　　2.玩具材料的种类和数量

　　3.玩具材料更新补充（T）

　　4.玩具柜/玩具架适宜性

　　5.玩教具操作材料符合安全质量标准和环保要求

　　C2户外玩具

　　和活动器械

　　1.户外玩具和活动器械数量

　　2.户外玩具和活动器械功能

　　3.户外玩具和活动器械符合安全质量标准和环保要求

　　C3图书

　　1.幼儿图书种类

　　2.幼儿图书数量

　　3.幼儿图书适宜性

　　4.教师专业用书数量

　　5.学前教育杂志数量

　　6.教师指导用书

　　B6办园经费

　　.

　　.C1经费投入（M）1.有必备办园资金和稳定经费来源（M）

　　A2安全卫生

　　B1制度建设

　　C1安全制度

　　1.安全防护和检查制度

　　2.每年投保校方责任险

　　C2卫生

　　保健制度

　　1.卫生保健制度

　　B2饮食健康

　　C1卫生饮水

　　1.饮用水安全卫生

　　2.保证幼儿按需饮水

　　C2膳食营养（P）

　　1.食品安全卫生

　　2.有食谱并公示（P）

　　3.食谱更换频率（P）

　　4.膳食调查和营养评估

　　5.食品按规定留样

　　一级指标

　　二级指标

　　三级指标

　　采分点

　　A2安全卫生

　　B3健康检查

　　C1幼儿

　　健康检查

　　1.入园体检

　　2.幼儿全面健康检查

　　3.定期的幼儿身高、体重、视力测量

　　4.建立幼儿健康卡或档案

　　5.晨/午检

　　C2教职工

　　健康检查

　　1.教职工岗前健康检查

　　2.教职工定期健康检查

　　B4卫生消毒

　　与疾病

　　防控

　　C1卫生消毒（T）

　　1.能保证幼儿每日1巾1杯专用

　　2.严格按照规定做好空气、餐具、用具、玩具等六类

　　对象的预防性消毒（T）

　　C2疾病防控（P）

　　1.所有儿童入园（所）时均查验预防接种证（P）

　　2.按国家免疫规划，计划内预防接种率

　　3.传染病年发病率

　　4.做好幼儿缺勤追查和因病缺勤幼儿情况登记（P）

　　5.幼儿出勤率

　　B5安全管理

　　C1安全教育（P）

　　1.突发事件应急预案全面、可行，操作性强

　　2.开展事故预防或紧急疏散演练

　　.

　　.3.教职工掌握基本急救常识和防范、避险、逃生、自

　　救的基本方法

　　4.幼儿安全教育

　　5.重大责任事故（P）

　　（关键指标）

　　6.责任事故（P）

　　C2校车安全（P）

　　1.校车取得校车使用许可和校车标牌

　　2.校车驾驶人取得校车驾驶资格

　　3.按规定为校车配备安全设备并对校车进行安全维护

　　4.按规定指派随车照管人员全程照管乘车幼儿（P）

　　一级指标

　　二级指标

　　三级指标

　　采分点

　　A2安全卫生

　　B5安全管理

　　C2校车安全（P）5.校车载人不超过核定人数（P）

　　A3保育教育

　　B1理念

　　与目标

　　C1教育理念（T）

　　1.尊重差异，因人施教（T）

　　2.教育公平（P）

　　3.帮助有特殊需要的幼儿（T）

　　C2教育目标（T）

　　1.教育目标面向幼儿未来的成长与发展（T）

　　2.适度灵活开放的教育目标

　　B2内容

　　与计划

　　C1教育内容

　　（T）（P）

　　1.教育内容领域

　　2.教育内容的适切性

　　3.把幼小衔接纳入教育活动当中（T）

　　4.教育活动无小学化倾向，不提前教授小学教育内容，不布置书面作业（P）

　　5.不以举办兴趣班、特长班和实验班为名进行各种提

　　前学习和强化训练活动（P）

　　6.不统一购买或要求家长统一购买各种幼儿教材、读

　　物和教辅材料，也不参加相关的宣传、推广、推销、研讨等活动（P）

　　C2教育计划

　　1.根据《纲要》和《指南》要求制定系统完备的教育

　　计划

　　2.教育计划符合幼儿年龄特点，目标明确，操作性强

　　B3活动

　　组织实施

　　C1一日

　　生活安排

　　1.一日生活制度

　　2.户外活动（含户外体育活动）时间

　　C2教育方式

　　1.以游戏为基本活动

　　2.自主选择游戏

　　3.一日生活即课程

　　4.直接经验的获得

　　5.教育活动组织形式的选择

　　.

　　.B4教育氛围

　　C1师幼关系（P）1.师幼关系（P）

　　一级指标

　　二级指标

　　三级指标

　　采分点

　　A3保育教育

　　B4教育氛围

　　C1师幼关系（P）

　　2.反应的敏感性

　　3.互动方式

　　C2同伴关系

　　1.同伴关系

　　2.交往意愿

　　3.规则意识

　　4.教师对同伴交往的支持

　　A4教职工

　　队伍

　　B1教职工

　　配备

　　C1教职工

　　资格与数量

　　1.教职工犯罪记录和精神病史

　　2.教职工师幼比

　　C2园长配备（M）

　　1.园长学历

　　2.园长专业

　　3.园长幼儿园工作经验（M）

　　4.园长是否取得教师资格证

　　5.园长岗位培训合格证

　　C3教师配备

　　1.教师数量

　　2.大专及以上学历教师比例

　　3.高中及以上学历教师比例

　　4.学前专业教师比例

　　5.取得教师资格证的教师比例

　　6.专任教师年保留率

　　C4保育员配备

　　1.保育员数量

　　2.大专及以上学历保育员比例

　　3.高中及以上学历保育员比例

　　4.受过幼儿保育职业培训的保育员比例

　　C5卫生保健

　　人员配备

　　1.卫生保健人员资质

　　2.卫生保健人员数量

　　一级指标

　　二级指标

　　三级指标

　　采分点

　　A4教职工

　　队伍

　　.

　　.B1教职工

　　配备

　　C6炊事员配备

　　1.炊事员资质

　　2.炊事人员数量

　　C7安保

　　人员配备

　　1.安保人员数量

　　B2专业成长

　　C1教师教研

　　1.建立教研活动制度

　　2.集体教研活动频率

　　3.教研活动参与率

　　4.教研活动与教育实践的关系

　　C2教职工培训

　　（M）（T）

　　1.教师培训计划

　　2.教师培训内容的适切性

　　3.教师培训时间

　　4.教职工培训覆盖面

　　5.教师培训经费（M）（T）

　　B3师德

　　师风建设

　　C1个人修养1.衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌

　　C2违背师德

　　行为（P）

　　1.近一年无虐待、体罚或变相体罚幼儿等行为（P）

　　（关键指标）

　　2.近一年无讽刺、挖苦、歧视幼儿等行为（P）

　　3.近一年保教人员无索取或收受家长财物等行为（P）

　　（关键指标）

　　B4权益保障

　　C1劳动合同（T）

　　1.与幼儿园签订聘用合同或劳动合同的教职工比例

　　（T）

　　C2教职工工资

　　（T）

　　1.工资不低于当地最低工资标准的教职工比例（T）

　　2.教职工工资按时足额发放（T）

　　（关键指标）

　　C3社保与相关

　　待遇（T）

　　1.享受养老保险的教职工比例

　　2.享受医疗保险的教职工比例

　　3.享受失业保险的教职工比例

　　一级指标

　　二级指标

　　三级指标

　　采分点

　　A4教职工

　　队伍

　　B4权益保障

　　C3社保与

　　相关待遇（T）

　　4.享受工伤保险的教职工比例

　　5.享受生育保险的教职工比例

　　6.享受住房公积金的教职工比例

　　7.享受带薪休假的教职工比例（T）

　　A5内部管理

　　.

　　.B1机构

　　与机制

　　C1组织机构

　　1.成立园务委员会且每月至少召开1次会议

　　2.党、团、工会组织健全

　　3.建立教职工大会制度或者教职工代表大会制度且每

　　学年至少召开1次会议

　　4.成立家长委员会且每学期至少召开1次会议

　　5.成立膳食委员会且每学期至少召开1次会议

　　C2管理机制（M）

　　1.实行园长负责制（M）

　　2.有幼儿园章程

　　3.有保教工作管理制度

　　4.有财务管理制度

　　5.有人事管理制度

　　6.有后勤管理制度

　　7.有档案和信息管理制度

　　B2经费管

　　理与使用

　　C1经费管理

　　（M）（P）

　　1.实行收费公示制度（P）

　　2.无乱收费现象（P）

　　（关键指标）

　　3.有独立账目

　　4.收费出具票据（P）

　　5.建立经费预、决算制度（M）

　　C2经费使用（P）

　　1.无经费挤占挪用、无抽逃资金

　　（关键指标）

　　2.幼儿伙食费专款专用，与教职工伙食严格分开

　　（关键指标）

　　3.膳食费账目每月向家长公示（P）

　　一级指标

　　二级指标

　　三级指标

　　采分点

　　A5内部管理

　　B2经费管

　　理与使用

　　C2经费使用（P）4.每学期膳食费收支盈亏比例

　　B3招生管理

　　C1规范招生（P）

　　1.幼儿入园除进行健康检查外不进行任何形式的考试

　　或测查（P）

　　2.不以任何名义收取与新生入园相挂钩的赞助费、捐

　　资助学费等（P）

　　（关键指标）

　　3.招生简章或广告内容符合相关政策，实事求是，无

　　违规、虚假、夸大或引人误解的内容（P）

　　B4家园共育

　　C1家长参与

　　管理（P）

　　1.参与重大决策（P）

　　2.发挥家长专业和资源优势（P）

　　3.多种方式加强家园沟通联系（P）

　　说明：

　　1.设5个一级指标、23个二级指标、53个三级指标、194个采分点。

　　2.总分为1000分，合格750分。其中，A1:250分；A2:200分；A3:200分；A4：250分；.

　　.A5:100分。

　　3.关键指标共计15项。

　　4.幼儿园自评、县级督导、市省督评结束后，均可在教育部幼儿园办园行为督导评估系统中

　　导出与评估指标相对应的评估结果（总分及分项得分）和印证资料。

　　5.本指标体系中有T、M、P标识的为访谈对象英文缩写。T代表教师；M代表园长；P代表家长

　　.

篇五：幼儿园办园质量督导评估

　　

　　幼儿园办园行为督导评估内容

　　幼儿园是孩子们成长的重要场所，其办园行为的规范与否直接关系到孩子们的健康成长。为了保障幼儿园的教育质量，各级教育主管部门会对幼儿园进行督导评估。那么，幼儿园办园行为督导评估内容有哪些呢？

　　1.教育教学质量

　　幼儿园的教育教学质量是督导评估的重点之一。评估人员会对幼儿园的教育教学方案、教学内容、教学方法、教学效果等进行全面评估，以确保幼儿园的教育教学质量符合国家相关标准。

　　2.师资力量

　　幼儿园的师资力量也是督导评估的重要内容之一。评估人员会对幼儿园的教师资格、教学经验、教学能力等进行评估，以确保幼儿园的师资力量符合国家相关标准。

　　3.安全管理

　　幼儿园的安全管理是督导评估的重点之一。评估人员会对幼儿园的安全设施、安全管理制度、安全教育等进行评估，以确保幼儿园的安全管理符合国家相关标准。

　　4.卫生管理

　　幼儿园的卫生管理也是督导评估的重要内容之一。评估人员会对幼儿园的卫生设施、卫生管理制度、卫生教育等进行评估，以确保幼儿园的卫生管理符合国家相关标准。

　　5.家长满意度

　　幼儿园的家长满意度也是督导评估的重要内容之一。评估人员会对幼儿园的家长满意度进行评估，以确保幼儿园的服务质量符合家长的期望。

　　幼儿园办园行为督导评估内容涵盖了教育教学质量、师资力量、安全管理、卫生管理和家长满意度等多个方面。幼儿园应该认真对待督导评估，不断提高自身的办园水平，为孩子们的健康成长提供更好的保障。

篇六：幼儿园办园质量督导评估

　　

　　XX幼儿园办园行为督导评估标准（试行）

　　A级

　　指标

　　B级

　　指标

　　C级指标评估标准与计分办法

　　分自评评估值

　　得分

　　得分

　　B1.取得办园许可，证照C1.取得办园许可，证照齐全，按时年检。有办园许可证（一票否决）、等级证（1齐全。

　　分）、餐饮服务许可证（1分）、收费许可证或收费备案书（1分）。

　　A1办

　　园

　　条

　　件

　　（25分）

　　C3.严格按照《幼儿园工作规程》设置办园规模，一般不超过360人，班级数控B3.幼儿园规模、班额符制在12个以内（1分）。

　　合相关规定。

　　C4.班生规模为小班25人、中班30人、大班35人、混合班30人，幼儿园平均班额控制在30人以内的（1分），平均班额每超1人扣0.1分。

　　B2.幼儿园设置在安全区域，无危房，周边没有安全隐患。

　　C2.幼儿园设置在安全区域，无危房，独立设置（1分），周围没有安全隐患（1分）。

　　—1—

　　A级

　　指标

　　B级

　　指标

　　C级指标评估标准与计分办法

　　C5.幼儿园用地符合国家用地指标标准，生均占地面积达13㎡（1分），生均校舍建筑面积达12㎡（1分）。生均户外活动场地面积达4㎡（1分），幼儿园场地生均绿地面积达2㎡（0.5分）。

　　分自评评估值

　　得分

　　得分

　　B4.园舍、户外场地等符C6.幼儿园按规定设活动室、寝室、卫生间、保健室、综合活动室、厨房、办公用合相关规定，区角设置合理。

　　房等，并达到相应的建设标准，生均活动室面积达2.4㎡，生均活动室和寝室面积达3.5㎡（寄宿制），（1分）。

　　C7.活动区（角）的内容及玩具材料内容涵盖幼儿全面发展所需，活动区（角）数量一般小班设置3—5个；中班设置5—7个；大班设置6—8个（1分）。各活动区（角）动静相对分开，布局合理（0.5分）。

　　C8.班班有开放式玩具橱、图书架、电视机、钢琴（电子琴）、标准桌椅（1分）。

　　C9.班班有良好的照明、通风设备，有符合卫生要求的盥洗室、厕所、消毒柜、毛巾架、茶杯架、饮水等设施设备（1分），寝室配备适合幼儿特点且数量足够睡B5.教学、生活、安全、床（1分），厨房设施合理、卫生整洁、符合卫生标准（1分）。

　　卫生等设备设施齐全。

　　C10.幼儿园有供幼儿自主活动的多功能室、科学探索活动室、儿童图书室、阅览室、音体（舞蹈）室（1分）。

　　C11.保健室内有药柜、诊断床、身高坐高体重测量器、视力检查设备及常用医疗器械和常用药品（1分）。

　　—2—

　　A级

　　指标

　　B级

　　指标

　　C级指标评估标准与计分办法

　　C12.幼儿园教玩具按照《福建省幼儿园教玩具配备目录》配备，类足量多，符合分自评评估值

　　得分

　　得分

　　B6.玩教具、游戏材料和幼儿图画书数量充足，种类丰富，并符合国家相关安全质量标准和环保要求。

　　国家相关安全质量标准和环保要求（1分）。

　　C13.有30种以上教师专业用书，有3种以上学前教育杂志，有1个版本成套的教师指导用书，教师人均图书达10册以上（1分）。

　　C14.有3类以上“幼儿图书种类”（图画故事类、儿歌诗歌类、益智启蒙类、科普百科类、卡通动漫类等5类中3类），生均图画书达3册以上，种类丰富、内容健康、符合幼儿年龄特点要求，每年根据需要及时更新补充（1分）。

　　B7.室内装修、户外活动场地面层材料、娱乐设施器材等符合国家和省相关安全标准和环保要求。

　　C16.依法筹措办园经费，有必要的办园资金和稳定的经费来源，能满足幼儿园良B8.有必要的办园资金和稳定的经费来源。

　　性运转和持续发展。公办幼儿园有生均公用经费保障正常运转；民办幼儿园办园条件不断改善，设施设备得到添置、更新、维护，教职工工资按时足额发放（2分）。

　　C15.幼儿园室内装修、户外活动场地面层材料、娱乐设施器材等符合国家和省相关安全标准和环保要求（1分）。

　　—3—

　　A级

　　指标

　　B级

　　指标

　　C级指标评估标准与计分办法

　　分自评评估值

　　得分

　　得分

　　B9.建立安全防护、检查C17.建立安全工作领导机构，配备专职或兼职安全保卫人员，安全措施落实到岗和卫生保健制度。工作

　　A2安

　　全

　　卫

　　生

　　责任到岗到人，措施可行有效，及时发现隐患问题，整改工作落实到位。

　　B10.提供安全卫生的饮用水，确保幼儿按需饮用。

　　B11.膳食安全卫生，营养均衡。严格执行食品留样制度。儿童伙食要C20.科学制定每周食谱并公布，注重营养均衡，搭配合理，保证幼儿合理膳食（1分）；严格执行食品留样制度（1分），儿童伙食与成人伙食分开（0.5分）；定期进行膳食营养分析，发布《营养膳食分析报告》（0.5分）

　　C19.提供安全卫生的饮用水，确保幼儿按需饮用温开水（2分）。

　　到人（1分）。

　　C18.建立健全卫生保健、门卫、房屋、设备、消防、交通、食品、药物、幼儿接送交接、活动组织和幼儿就寝值守等安全防护和检查制度并严格落实，安全工作档案健全（1分）。建立安全责任制和应急预案（0.5分），每年至少开展一次演练（0.5分）

　　（20分）

　　与成人伙食分开。

　　B12.建立卫生消毒制度，按规定对幼儿餐具、用具、玩具等进行消毒。

　　—4—

　　C21.建立卫生消毒制度，配备消毒器材（0.5分），按规定定期对园舍、场地、幼儿餐具、用具、教玩具、生活用品等进行消毒（0.5分）。

　　A级

　　指标

　　B级

　　指标

　　B13.按要求对教职工进行健康检查，取得健康证明。

　　B14.按规定开展幼儿健康检查，建立幼儿健康档案。每学期幼儿视力监测不少于2次，对视力不良幼儿采取适当预防和矫正措施。

　　C级指标评估标准与计分办法

　　分自评评估值

　　得分

　　得分

　　C22.所有幼儿园教职工持健康合格证上岗（1分），炊事人员上岗前取得《食品从业人员健康证》，按要求进行定期健康检查（1分）

　　C23.幼儿入园体检率达100%（0.5分）；幼儿园每年体检一次（0.5分）；每半年测身高、视力一次，每季度量体重一次（0.5分）；注意幼儿口腔卫生，保护幼儿视力（0.5分）。对幼儿身体健康发展状况定期进行分析、评价，建立幼儿健康档案（0.5分），并将体检结果及时向家长反馈（0.5分）按规定开展幼儿健康检查，建立幼儿健康档案

　　C24.建立传染病防控制度和应对措施，制定突发传染病应急预案，做好疾病防控3B15.有传染病防控制度不擅自组织幼儿群体性服药。

　　工作（1分）；定期对保教人员进行传染病防控工作培训，做好传染病的检疫、家长按时做好儿童计划免疫接种工作（0.5分）。

　　C25.建立患病幼儿用药的委托交接制度，幼儿园不得给幼儿用药；不擅自组织幼儿群体性服药，保证幼儿用药安全（0.5分）。

　　和应对措施，发病率低。隔离、消毒和上报工作，严格控制发病率，幼儿入园必备《预防接种证》并督促

　　—5—

　　A级

　　指标

　　B级

　　指标

　　C级指标评估标准与计分办法

　　C26.定期、有针对性地向教职工、幼儿和家长进行交通安全和消防安全教育及洪分自评评估值

　　得分

　　得分

　　B16.定期开展安全教育，对突发事故有预案和防控措施。

　　水、地震、火灾等灾害事故的安全教育，提高幼儿的自我防护意识和能力（1分）；对突发事故有预案和防控措施，安全教育工作记录健全（1分）。

　　C27.教职工掌握基本急救常识和防范、避险、逃生、自救的基本方法，紧急情况下优先保护幼儿的人身安全（1分）。

　　B17.校车及使用符合相C28.加强幼儿园班车驾驶员和车辆的管理，校车及使用符合相关规定要求，驾驶关规定要求。

　　员和车辆必须经公安部门认定和检验，严格交接班制度及儿童接送制度（1分）

　　A3保

　　育

　　教

　　育

　　（20分）

　　B18.遵循幼儿身心发展特点和规律，注重幼儿良好品质和习惯的养因人施教，为在园有特殊需要的幼儿提供更多的帮助和指导。

　　C29.遵循幼儿身心发展特点和规律，注重幼儿良好品质、习惯的养成和适应未来生活能力的培养（2分）。

　　儿个性健康发展；注重开展幼儿心理健康教育，对心理、行为异常等有特殊需要的幼儿提供更多的帮助和指导（2分）。

　　成，促进幼儿全面发展。C30.注重面向全体幼儿，促进幼儿全面发展；注重个体差异，因人施教，引导幼

　　—6—

　　A级

　　指标

　　B级

　　指标

　　B19.教师和保育员对幼儿态度亲切、温和，师生关系和谐。教职工无虐待、歧视、体罚和变相体罚、侮辱幼儿人格的行为。引导幼儿形成良好的同伴关系。幼儿情绪积极稳定，快乐活泼。

　　B20.幼儿一日生活安排合理，活动形式多样，动静交替，室内室外活动兼顾。正常情况下，每天户外活动时间不低于两小时。

　　C级指标评估标准与计分办法

　　分自评评估值

　　得分

　　得分

　　C31.教师和保育员对幼儿态度亲切、温和，以关怀、接纳、尊重的态度与幼儿交往，营造和谐的氛围，建立良好的师生关系（1分）；坚持积极鼓励、启发引导的正面教育，引导幼儿形成良好的同伴关系（1分）。

　　C32.教职工无虐待、歧视、体罚和变相体罚、侮辱幼儿人格行为（1分）；幼儿情绪积极稳定、快乐活泼、健康成长（1分）。

　　C33.幼儿一日活动安排科学合理，活动形式多样，动静交替，室内室外活动兼顾，保证幼儿愉快的、有益的自由活动（2分）；幼儿每天户外活动时间不低于两小时（2分）。

　　—7—

　　A级

　　指标

　　B级

　　指标

　　C级指标评估标准与计分办法

　　分自评评估值

　　得分

　　得分

　　B21.坚持以游戏为基本活动，充分保证幼儿游戏活动时间，鼓励幼儿自主选择游戏。

　　C34.坚持以游戏为幼儿的基本活动，把对幼儿的教育渗透于一日生活和游戏中，寓教育于各项游戏中（1分）。

　　C35.因地制宜创设游戏条件，提供丰富、适宜的游戏材料，充分保证幼儿游戏活动时间，开展多种游戏（1分）；根据幼儿的年龄特点指导游戏，鼓励和支持幼儿自主选择游戏（1分）。

　　B22.教育活动注重引导幼儿直接感知、动手操作和亲身体验。

　　C36.教育活动的过程注重引导支持幼儿的主动探索、操作实践、合作交流和表达表现，注重引导幼儿直接感知和亲身体验，不片面追求活动结果（1分）。

　　B23.教育活动涉及健康、语言、社会、科学、艺术各领域，内容适宜，不提前教授小学教育内容。

　　—8—

　　C37.严格执行保育教育工作规定，实行保育与教育相结合，健康、语言、社会、科学、艺术各领域教育内容适宜，相互渗透（1分）。

　　C38.积极开展学前教育主题宣传月活动，不提前教授小学教育内容，杜绝幼儿园教育“小学化”现象，组织开展幼小衔接活动（1分）。

　　A级

　　指标

　　B级

　　指标

　　B24.教育活动计划明确，活动方案可操作。活动组织形式灵活恰当。

　　C级指标评估标准与计分办法

　　C39.科学制定幼儿园保育教育工作计划，目标明确，内容具体，措施得当，活动方案可操作性强（1分）。

　　C40.根据教育内容、目标、幼儿发展水平的不同，灵活运用集体、小组和个别活动等多种形式开展教育活动，活动贴近幼儿生活，具有趣味性、活动性和选择性，切实提高保教质量（1分）。

　　C41.幼儿园园长具有教师资格证、具备大专以上学历、有3年以上幼儿园工作经历和一定的组织管理能力，并取得幼儿园园长岗位培训合格证书（1分）

　　分自评评估值

　　得分

　　得分

　　B25.教职工数量符合相

　　C42.每班配备2位教师、1位保育员（2分），每缺1人扣0.2分；教师具有幼儿A4教

　　职

　　工

　　队

　　伍

　　（25分）

　　B26.注重师德师风建

　　设，遵守教师职业道德规范。

　　C43.健全管理机制，注重教职工队伍职业道德素质养成，深入开展教师职业道德教育（1分），将师德情况纳入年度考核（1分）；幼儿园没有师德行为不端的社会投诉，有效遏制乱收费和教师收受家长礼金礼品等违规行为（2分）；教师职业道德水平得到幼儿及家长普遍认可，家长对教师满意率达95%以上（1分）。

　　关标准，资质符合相关要求。

　　园教师资格证（3分，每降低10个百分点扣0.3分）；保育员具备高中毕业以上学历，并受过幼儿保育职业培训（2分，每降低10个百分点扣0.2分）；保健员具有高中毕业以上学历，并经过当地妇幼保健等机构组织的卫生保健专业知识培训（1分）；炊事员和其他工作人员的数量和素质符合幼儿园工作需要（1分）。

　　—9—

　　A级

　　指标

　　B级

　　指标

　　C级指标评估标准与计分办法

　　分自评评估值

　　得分

　　得分

　　B27.教师教研和教职工

　　C44.教研活动计划明确详细、措施具体（1分）；积极开展园本教研活动，内容培训内容适宜、形式多样，培训学时符合相关规定。

　　B28.按规定与教职工签

　　订聘用或劳动合同，教师工资按时足额发放，并按规定缴纳相关社会保险，教师队伍稳定。

　　B29.实行园长负责制，A5内

　　部

　　管

　　理

　　（10分）

　　B30.实行收费公示制度。无乱收费现象。

　　组织机构、管理机制健全。

　　C46.实行园长负责制，领导班子年龄结构合理，定岗定责、分工明确，岗位职责落实到位；制定幼儿园章程，相关制度健全（1分）。

　　C47.加强党组织建设，园务委员会、教职工代表大会、家长委员会等组织机构健全，定期召开相关会议，集体研究重大问题，依法加强民主管理和监督（1分）

　　C48.幼儿园严格实行收费许可或收费备案、收费公示制度，收费项目和标准向家长公示，接受社会监督，无乱收费现象（1分）

　　C45.按规定与教职工签订聘用或劳动合同（1分）；教职工工资按时足额发放并做到稳步增长（2分），按规定为全园教职工缴纳相关社会保险，教职工队伍稳定（2分）

　　适宜，形式多样（1分）；定期对教师和保育员进行业务考核，记入教师业务档案及日常考评中（1分）；保证教职工参加不同层次的教育培训,培训学时符合相关规定（1分）；教师对自身专业成长满意率85%以上（1分）

　　—10—

　　A级

　　指标

　　B级

　　指标

　　B31.执行财务制度。有独立账目、账目清楚；无挤占挪用经费、抽逃资金情况；儿童伙食费专款专用，无克扣现象。

　　C级指标评估标准与计分办法

　　分自评评估值

　　得分

　　得分

　　C49.严格执行财务制度，有独立账目、账目清楚（1分）；坚持专款专用，无挤占挪用经费、抽逃资金情况（1分）；有伙委会，儿童伙食费专款专用，无克扣现象，保证全部用于幼儿膳食，每月向家长公布账目（1分）

　　B32.规范招生，无入园考试或测查。

　　C50.根据幼儿园办园规模有计划地进行招生（1分）；规范招生行为，无虚假招生宣传，未收取报名费，严禁将幼儿入园与小学招生入学挂钩（1分）；无入园考试或测查（一票否决）

　　C51.主动与家长沟通合作，定期召开家长会议，建立家长开放日制度，随时接待2B33.家长参与幼儿园膳食、安全、保育教育等方面的管理。

　　家长的来访和咨询，认真分析、吸收家长对幼儿园教育与管理工作的意见与建议（1分）；

　　C52.成立家长委员会，邀请家长参与幼儿园膳食、安全、保育教育等方面的管理，接受家长委员会的监督；家长对幼儿园、幼儿发展状况的满意率95%以上（1分）

　　1002合计

　　—11—

　　—12—

篇七：幼儿园办园质量督导评估

　　

　　幼儿园办园行为督导评估总结

　　幼儿园办园行为督导评估总结（精选16篇）

　　幼儿园办园行为督导评估总结（精选16篇）1在20xx年秋季开学工作中，我园根据《国务院督导委员会办公室关于开展20xx年秋季开学专项督导检查工作的通知》（国教督办函〔20x〕48号）文件精神，结合我园实际情况，做到周密安排，精心组织，及早谋划，严格要求，确保开学的各项工作有条不紊地得到落实。现将我园开学工作的自查情况简要汇报如下：

　　一、办园条件：

　　我园建筑面积360平方米。目前幼儿园共有3个班级，专职教师6人，是一所充满活力、充满希望的幼儿园，发展前景良好，园址附近无污染，无噪音及安全隐患。

　　自办园以来，我园始终秉承“一切为了孩子，为了孩子一切”的办园宗旨，围绕“安全第一，提高品味”这一工作目标，不断改善办园条件，创新管理理念，取得了较明显的办园业绩，赢得了上级部门和社会的广泛赞誉。

　　1、我园按规定设有园长，配备了专职教师兼保育员，办园目标明确，办学思路清晰，具有较强的管理能力和创新精神。教师学历合格，注重教师的学历的提升，根据自身的情况相继进行学历进修学习。

　　2、尽管园舍条件与标准尚有差距，但幼儿园室内外环境因地制宜净化、美化、能充分利用现有园舍扩大幼儿活动空间。室内空气流通无异味，采许因失职造成任何事故(含食物中毒等)。建立健全卫生、安全、保健各项预案。做好幼儿体检、防病、消毒、游戏设施维护工作，坚持在幼儿一日生活管理中体现健康安全教育，重点加强幼儿安全防护管理工作，提高幼儿自我保护意识，全园做到无责任事故，杜绝重大意外事故的发生。

　　二、保教工作：

　　我园在教育教学中严格遵循幼儿身心发展规律，无违反教育规律现象，合理安排幼儿一日活动，确保幼儿身心健康。教师都具有良好

　　的职业道德，热爱幼儿，对幼儿态度和蔼，奉献爱心，无体罚和变相体罚幼儿现象。

　　1、根据幼儿园教育目标和幼儿发展水平，选择教学内容，利用集体、小组和个别相结合的多种教学形式进行教学，把教育内容渗透于幼儿一日生活之中，充分发挥教育的整体功能，促进幼儿智能的发展。

　　2、注重幼儿创造性和动手能力的培养，积极营造良好的精神氛围和丰富的物质环境，让幼儿通过材料操作产生探索的欲望、创作的冲动。如语言活动中的创编故事、看图讲述，美术活动中的线条画、意愿画、想象画、橡皮泥制作，结构游戏中的积木拼搭，角色游戏中的材料替代，健康活动中的一物多玩等等，给幼儿提供充分想象的空间，游戏活动，培养幼儿的社会性和交往能力。

　　3、开展丰富多彩的活动，如家长开放日、包粽子亲子活动、庆六一、毕业典礼等，让幼儿在活动中成长。在对幼儿进行教育的过程中，我们注意面向全体，使每个幼儿在原有继承上都得到全面、健康、主动地发展。

　　三、抓根本，搞好队伍建设

　　1、我园本着“塑形象、强素质、严管理”的工作思路，不断抓好师德教。

　　今后要加强各类人员的培训，实行骨干带教，进一步开拓思路，多形式、多途径地加强园本研训。

　　2、转变教职工的思想观念，进一步增强为幼儿、为家长服务的意识，还是一项长期而又艰巨的任务。

　　3、教育教学、游戏活动改革创新意识不强，有待于进一步改进。

　　4、办园条件还需进一步改善，进一步满足幼儿快乐成长的需要。

　　幼儿园办园行为督导评估总结（精选16篇）2根据东莞市“关于开展20xx年春季开学情况检查工作”的通知精神，我园认真对照有关检查内容进行了自查，情况汇报如下：

　　一、幼儿园基本情况

　　本学期，本园幼儿总人数为338人，共有9个班，小、中、大班各3个，其中因回家乡读书而退学的人数为8人，新生入学人数为8人，招生情况较为正常，达到预期的招生目标。教职工总人数为57人，其中保教人员为35人，均符合、满足各岗位的任职条件和需要，我们切实按规定配备各岗位人员，优化组合，保证幼儿园日常工作的.顺利开展。

　　二、执行教育收费情况

　　我们严格执行各项教育收费政策，按照市物价局对我园所规定的教育收费项目和标准进行收费，并使用行政事业性收费统一票据，无擅自设立收费项目及提高收费标准，使无擅自收取任何费用，做到先报批，后收费，不多收、不乱收，收费行为规范。同时，我们积极做好教育收费公示工作，实施教育收费公示制度，实行园务公开。在招生、注册、收费等工作中，在财务室门前和收费处设置公示栏，将收费依据、收费项目、收费标准公布于众，做到教育收费不公示，幼儿园不收费，增加收费的透明度，加强民主监管的力度。

　　三、教学活动实施情况

　　我园能根据《幼儿园教育指导纲要（试行）》、《幼儿园工作规程》以及《广东省教育指南》的要求，规范办学行为，树立正确的儿童观和教育观，坚持保教并重的原则，对幼儿实施全面的教育。在各类教学活动中，老师们能尊重幼儿身心发展和学习特点，以游戏为基本形式，寓教育于生活和游戏中，让幼儿主动、快乐地学习。同时，我们努力为幼儿提供健康、丰富的活动环境，满足他们多方面发展的需要，培养幼儿良好的习惯和兴趣，充分调动幼儿学习的积极性，使其个性及各方面能力得到和谐的发展。各类教育教学活动的实施基本不存在小学化现象。

　　四、安全保卫卫生工作情况

　　开学前，我园充分利用寒假时间对各类场地、大型玩具等设施设备的安全进行排查、维修、检修，确保幼儿园所有环境设施及幼儿开学后在园的安全，并在幼儿正式入园前，对各班、各室、各部门进行了全面的、彻底的卫生大扫除，为幼儿入园提供一个干净、舒适、温馨的起居、学习环境。同时，我们严格执行体检制度。开学前，新来

　　的工作人员及新生进行一次全面的体格健康检查，更好地掌握师生的健康状况，把好师生入园的健康关，严防传染病的传播及蔓延。在“三防”工作建设方面，我们切实加

　　强其工作力度，有效确保幼儿园的安全。第一，在人防方面，我们积极与当地的公安机关密切联系，逐步加大幼儿园周边环境的治安防范和整治力度，强化警力配备，加强校园周边治安巡逻，充实校园安全保卫力量，确保校园周边环境安全稳定。同时，我们建立健全各项安全管理规章制度，实行封闭式管理，并加强校园内部值班、值宿和巡逻工作，严防不法分子和不明来历人员混入校园。第二，在物防方面，我们基本按要求配备好安保设施，确保幼儿园安全的威慑力量。第三，在技防方面，我们在教学楼、办公楼安装了信息报警系统，得到有效的防预，确保幼儿园财产的安全。同时，我们定期组织开展安全、法制专题教育，切实加强安全教育力度，不断提高师生、家长的安全防范意识。

　　在长安镇文教办领导等上级领导的正确指导下，经过全体教职工的共同努力，本学期开学的各项工作得以顺利开展。开学后，我们将继续努力，通过定期的自查总结，不断反思，以更好地改进和规范我们的各项工作管理，确保幼儿园的办学质量。

　　幼儿园办园行为督导评估总结（精选16篇）3一、幼儿园基本情况：

　　xxx镇中心幼儿园20xx年12月份迁至本址，占地面积3500平方米，建筑面积1906平方米，户外活动面积1500平方米。现有教学班6个，小、中、大班各2个，在园幼儿110人，教职工19人，教师学历达标率100%，专业合格率90%。

　　我园位于xxx镇xxx街北首，东临兴国寺，北临镇政府和中心小学，交通便利，周边人文教育环境氛围浓厚。建园以来，以“爱每个孩子”为办园宗旨，以“给孩子健康快乐童年”为办园理念，以“濡润新苗，引领成长”为园训，不断改善办学条件，提高教师素质，提升保教质量和办园质量，初步实现了幼儿发展目标（身体健康、精神快乐、潜能发展、自由成长）和教师发展目标（坚守初心、阳光从教、善于研究、教学相长）。

　　二、推进幼儿园发展的主要做法和成效：

　　（一）办园条件方面

　　我园校园环境良好，布局规划科学合理。园舍无危房、无环境污染、无噪音，是独立建筑群体，符合国家相关安全要求。幼儿园室内外环境净化、美化、儿童化，充分利用了现有园舍扩大幼儿活动空间。活动室宽敞明亮，卫生间干净整洁。园内绿化面积达标，沿围墙四周种有200棵蔷薇和凌霄，既增加了绿化面积，起到了美化作用，又起到了安全防护的作用。园内今年新植法桐10棵，柿子树6棵，无花果3棵，树下还有四季梅，达到了三季有花四季常绿。园内还开辟了种植区，分块承包到各班，既绿化美化了环境，又培养了劳动技能，还体验了劳动的艰辛和快乐，更激发了幼儿认识自然、探索自然的兴趣。

　　近年来，我们不断改善办园条件，活动室、休息室全部安装了空调，各班陆续配齐了电视、电脑、摄像机、数码相机、消毒柜、保温桶、音响、钢琴等设备。多功能活动室、图书阅览室、科学发现室、卫生保健室、图书资料室均按要求建设配备。现代化的教育及办公设备，满足了幼儿园发展的需要。

　　我园注重文化育人，配备了足量的适合教师、幼儿阅读的图书、音像资料，让老师和孩子在书香中陶冶情操。

　　环境创设方面，坚持环境育人。小班区域确立了爱家庭的主题(爱自己，爱父母，爱亲人)；中班区域确立了爱家乡的主题；大班区域确立了爱祖国、爱自然的主题。三个主题既有独立性，又有递进性，让孩子们把爱由小到大扩展开来。

　　现在，我园已经成为集花园、果园、乐园为一体的幼儿园，为幼儿的全面发展提供了良好的环境条件。

　　在经费管理方面，我园遵照县级物价、教育、财政部门规定的收费标准，降低了保教费收费数目，照顾了乡村百姓。经费按规定范围合理开支，坚持专款专用，符合财务制度，遵守财经纪律。

　　（二）安全卫生方面

　　我园健全了安全卫生工作领导小组，层层签订了目标责任书，完

　　善了《安全管理制度》《卫生保健制度》。安全和卫生保健专人负责，档案齐全，管理规范。

　　我们注重对外来人员进园、孩子入园离园交接（特别是没卡交接和中途离园交接）及一日活动各环节的督查和防护，值班人员每天巡查，发现问题及时解决，不留隐患。班级老师注重对孩子的晨午检、人数清点、缺课追踪、消毒、服药、饮水、如厕、上下楼梯等环节的管理。从上学期开始，我们制定了《班级隐患排查表》，每天主班对室内外活动环境、安全交接、保教活动等方面进行细致排查，签字确认。这样就形成了值班人员和班级主班日查、管理人员周查、领导小组月查纵横交织的安全排查网。

　　我们适时开展安全教育活动，利用例会、订阅号、班级微信群、家长会等不断加强对教职工、幼儿和幼儿家长各方面的教育。我们开展了多次防踩踏、防火、防震、防恐防暴应急疏散演练，从学期初的提前告知，慢慢过渡到不提前告知，即时开展。

　　我们在注重人防的同时，注重与技防、物防的结合。现在幼儿园专职保安两名，防卫器械“八件套”齐全，全园50个摄像头实现了全园，无死角监控覆盖，存储时间达到了规定要求。管理人员实现了实地巡查和网上巡查的结合。

　　健康检查方面，我们重点把了“两关”，一是严把幼儿入园关，新入园幼儿必须有正规医院出具的体检证明和预防接种证，患传染病的幼儿待痊愈后两周才可入园；二是严把教职工准入关，师德或身体不符合条件的坚决不予录用。我园幼儿都建有健康档案，每年体检一次，每半年测身高、视力一次，每季度测体重一次。教师及后勤人员每年体检一次，都有卫生保健部门颁发的健康查体证。

　　疾病预防方面，我们做到了每人一巾一杯、一床一被，并及时清洗、消毒，摆放合理，避免交叉感染。活动室配备了消毒柜、消毒桶，盥洗室配备了流水洗手设备和随时冲洗的便池，里面配有84洗手液，保证了每位幼儿的个人卫生。

　　（三）保育教育方面：

　　我们认真学习《幼儿园工作规程》《幼儿园教育指导纲要》《3-6岁儿童学习与发展指南》的基本精神并运用到教育实践中，鼓励引导老师们要怀一颗爱心，平等对待每一位幼儿，尊重和接纳每个孩子的个体差异，有效促进幼儿健康成长。我园给每位幼儿建立了成长档案，及时观察、记录分析幼儿的行为和发展水平，满足每位幼儿身心发展的不同需求。我园注重引导教师走教研之路，通过“专家引领、同伴互助、个人反思”等方式，促进了教师队伍的专业成长。我园的张婷婷老师在去年11月份的县优质课评选中喜获乡镇唯一的一个一等奖。本学期又开展了园本培训考试和教海拾贝征集活动，促进了老师们多学习，多实践，多观察，多记录总结的好习惯。现如今，我园教师多篇教育教学文章在《中国教育报》《中国教师报》《xxx教育幼教园地》《今日教育幼教金刊》《xxx日报教育周刊》等报刊发表。教研让老师获得成绩得到成长，老师的成长又促进了孩子们的发展。教学相长，在实际工作中得到最具体最真实的体现。

　　老师们注重与时俱进、开拓创新，营造了了良好的教育环境，具有教育性、参与性、互动性，并体现审美价值，能满足幼儿一日生活各方面的需要。班级创设的活动区域，数量充足，种类丰富，活动多样，能持续满足和支持幼儿主体活动和个性发展的需要。

　　我们根据幼儿年龄特点和心理特点，结合课程，科学合理地安排和组织一日活动，制定了《幼儿一日活动安排表》并严格执行，每天各班都能在规定时间开展适合幼儿特点的各项活动，确保幼儿每天不少于2小时的户外活动时间，增强了幼儿体质和抵抗力。

　　为取得家长对幼儿园工作的理解、支持和配合，我们每学期都召开家长会，不定期召开座谈会，了解家长对我们的意见和建议。本学期开学初的家长会上，园长围绕“安全交接的做法和理由，责任书签订后的注意事项、幼儿园‘小学化’危害，引导孩子热爱老师，家长要做孩子的榜样”等五方面，和家长面对面推心置腹交流，得到了家长们的认可和支持。

　　（四）教职工队伍方面：

　　我园教师配备达到了每班三人，资质符合相关要求。

　　幼儿园发展的关键，是有一支稳定、团结有进取心的教职工队伍。

　　我们在利用制度引领教师发展提高的同时，注重对老师们生活、工作方面的关心，尽可能让每位老师都舒心工作，快乐生活。孩子一天幸福不幸福，很大程度上取决于班级的老师。为此我们在促进教师专业成长的同时，注重师德师风方面的建设，在业务学习、教研活动中时时渗透师德教育，严禁堤防和变相体罚幼儿。另外，我们尽可能给老师们提供学习与提高的机会，通过专家引领、同伴互助与自我反思等举措，努力打造德艺双馨的教师队伍，促进幼儿园的良性发展和育人效果的不断提升。仅今年下半年，我园就派出两位老师到苏州大学学习一周，三位老师到茌平县幼儿园跟岗十天，还有多位老师到外单位学习。

　　我园目标明确，结合幼儿园的实际，制定了切实可行的长远规划和近期目标。规划和目标体现全面管理的指导思想，并突出保教有机结合的原则。各类计划、总结齐全，目标明确，执行过程清晰，成效明显。

　　随着办园水平的不断提高，我们也在不断提高教职工的工资待遇及社会保障水平，现在我园公办教师人均月工资达到3000元以上。

　　（五）内部管理方面：

　　我园注重制度建设，并逐步完善，每学期开学初都组织教职员工学习，确保每个人明确自己的职责。我园《班级考核和教师个人考核方案》立足本园实际，经全体教师讨论修订通过，可操作性强，客观、公平、公正，实现了制度规范人的行为，制度引领促进教师的成长和发展。我园实行过程性管理和终结性评价相结合的方式，定期或不定期检查，每项检查有计划，有记录，有反馈，有总结，有改进的措施，确保各项制度和工作落到实处。

　　财务管理科学规范，实行理财小组人人签字制度，园帐目分列，钱、财分管，档案专人管理，专柜存放，材料分类、归档科学合理。有固定资产帐和明细帐，并实行年度清查制度。

　　招生方面，每年秋季招生，不考试，不测查，力戒小学化。

　　我们成立了家长委员会，建立了双向互动的家园联系制度。定期组织家长开放日、亲子活动、家长志愿者活动，深化家园共育。另外，进一步密切同社区的联系与合作，与消防、公安、医院等部门联系，充分利用社区资源和家长资源，为幼儿的成长开辟新的教育资源。

　　经过全体教职工的共同努力，几年来，幼儿园和教师们都取得了一些成绩：我园曾获得xxx市乡镇中心幼儿园、xxx市一类幼儿园等荣誉称号，在全省幼儿园教师远程研修中，多名教师被评为优秀学员。

　　三、存在的问题：

　　1.教学楼建设时，没有设计活动室、寝室、卫生间于一体的综合活动室，活动室、寝室、卫生间分列，每层楼的孩子分性别使用两个卫生间。

　　2.因农村幼儿距家较近，有父母或其他长辈接送，没有中午在园用餐情况，在膳食管理方面，幼儿园有待做进一步的工作。

　　3.非公办教师工资虽然不低于当地最低工资标准，但达到同工同酬，还有一定的难度。

　　四、下步工作措施：

　　1.不断提高教师素质，搞好“传、帮、带”和自我教育，走名师兴园、科研兴园之路。

　　2.不断提升办园条件。在活动区软化、绿化方面，还需要努力。

　　3.持之以恒做好安全各方面工作，时刻以如履薄冰、如临深渊的危机意识和师生安全大如天的责任意识，不抱任何侥幸心理，与时俱进，不断改进工作方式方法，不辞辛苦，不厌其烦把教育、告知、排查、整改等工作做实做细，给全园师生一个安全健康的学习工作环境，给所有孩子一个健康快乐的童年！

　　幼儿园办园行为督导评估总结（精选16篇）4为了强化幼儿园的安全工作，增强师安全意识，确保幼儿人身、饮食安全，保证幼儿快乐健康成长，根据教育局幼儿园安全工作规定的指示精神，我园针对自身情况进行详细周密的自查。现将自查情况汇总如下：

　　一、安全制度保证，实施扎实到位。

　　1、建立安全保卫工作领导责任制和责任追究制。由幼儿园法人代表陈玉平亲自负责，将安全保卫工作列入日常工作中，并进行严格考

　　核，严格执行责任追究制度。

　　2、签订责任书。幼儿园与教师签订责任书，明确各自的职责。将安全教育工作作为对教职员工考核的重要内容。贯彻“谁主管，谁负责”的原则，做到职责明确，责任到人。

　　3、不断完善幼儿园安全保卫工作规章制度。建立幼儿园安全保卫工作的各项规章制度，并根据安全保卫工作形势的发展，不断完善充实。建立健全定期检查和日常防范相结合的安全管理制度，以及学生管理、门卫值班、巡逻值班、防火防灾、食品卫生管理、防火安全管理、大型玩具检查、健康体检等规章制度。

　　二、各项检查汇报如下：

　　1、消防安全工作管理。

　　幼儿园集体对活动室、午休室、食堂等重点防火场所进行排查，对电源、电线进行改装处理，对教室内的插座进行“不用即封”处理，将墙面外漏的插座用胶带封住，将拖线插座放在高处（孩子够不着的地方）使用，消除一切不安全的隐患。检查消防器材的使用情况。并对幼儿及教师进行应急预案知识教育，确保紧急情况下幼儿和教职工能够有秩序地安全撤离、疏散。

　　2、晨检、午睡值班工作情况管理。

　　做好幼儿入园、带药、不安全隐患记录工作，防止漏失。对于不熟悉的幼儿接送者要谨慎对待，不能有一点失误。违反规定交接幼儿接送的要严肃处理，严格控制接送人员常规管理。对于未到园的幼儿，教师要及时做好家园联系工作，并针对具体情况进行汇报，有异常情况应马上请示幼儿园领导，以防各种大的传染病或其他特殊情况的蔓延。幼儿午睡值日教师应尽职尽责，根据季节变化和幼儿具体情况做好保育工作，让每个幼儿健康安全地午休。

　　3、食品安全管理情况。

　　幼儿园对食堂卫生情况进行了一次深入地检查，彻底清除卫生死角，对于各种不卫生的隐患和习惯及时进行处理更新。厨房工作人员必须持证上岗，加强对食品采购、供货等关口的管理，确保所购食品和原料卫生安全，符合国家食品卫生要求。存放食品和原料的场所有

　　专人管理，非直接工作人员不得接近；

　　严格生熟分放和加工处理制度，严格执行饭菜当日制作，当日食用制度，以防隔夜饭菜对幼儿身体健康造成危害。对幼儿园进行灭鼠除蟑，清除各种寄生虫，防止各类传染病的发生。灭蝇药专人专点妥善保管，单独存放，严格执行用药、清理和管理制度。

　　4、溺水防范。

　　我园开展了以“预防溺水，关爱生命”为主题的系列活动，如通过致家长的一封信等形式，向学生宣传防止溺水的基本常识，内容丰富，力求实效，让学生充分体会到安全的重要性。

　　5、踩踏的事件防范。

　　我园每次在集体活动时，都按照固定的顺序进出，每个班级都有老师跟班负责幼儿有序进出，总体由值周教师负责看管监督，以确保安全。

　　6、用电安全。

　　每月2次，安全工作领导小组对幼儿园各种电器进行检查，如教学楼的.电灯、电风扇、空调外机、挂机的吊挂牢固情况进行检查，发现线路老化裸露，插座、插头有安全隐患，在及时上报的同时，由幼儿园领导安排人员立即解决。幼儿园里禁止使用电炉子、电暖器、电水壶等电器。教学设备及设施，执行谁主管或谁使用，谁负责的＇原则，如发生安全事故，将视情节追究责任人、当事人的责任。

　　7、校园安全伤害事故防范。

　　我园严格执行校园封闭式管理，制定了门卫登记制度、幼儿因生病中间离校必须由家长接送，并由带班老师和家长签订出门条交门卫后方可离校，规范日常进出校园的管理。做好与缺勤幼儿家长的联系沟通工作，对未按时到校的幼儿，教师必须在第一时间与家长取得联系，消除一切因教师工作疏漏而造成的幼儿安全隐患及事故。严禁幼儿将管制刀具、有危险的玩具、物品带进校园，在开学初，要求各班进行一次大检查，清理了锋利的剪刀、小刀等存在一定危险的物品。

　　结合本次自查整改工作，我园在管理制度、校园设施、安全意识和安全措施等方面都进行了进一步的改进和完善。教师的安全意识也

　　进一步加强，对各项安全工作和应急处理办法有了更深入地了解，幼儿将会在一个安全的、活泼的环境内健康、快乐地成长。

　　幼儿园办园行为督导评估总结（精选16篇）5根据虞城县民办幼儿园办园水平评估细则要求，我园积极主动展开自评工作，现将自评情况报告如下：

　　一、幼儿园基本情况：

　　本园始建于20xx年，新建于20xx年，全园占地面积1800平方米，建筑面积800余平方米。有户内外玩具。每班教室配有空调、电视、风琴等设施。各种玩具及硬件设施配备我们还在不断地完善和添置中。目前幼儿园共有4个班级，在园幼儿140人，教职工10人。园址附近无污染，无噪音及安全隐患。日照充足，园内环境达到净化、美化、儿童化、教育化，连年被评为县合格幼儿园。

　　二、办园条件：

　　1、园舍安全：本园独立园舍及符合安全要求的消防设施，园内外环境安全，卫生无污染源。

　　2、园舍面积：幼儿园中地面积、建筑面积完全满足教育教学的需要。

　　3、设备设施：园内有符合要求的活动室、午睡室、舞蹈室等教学用房，班上设有图书角，学校拥有图书800余册，生均4册以上，室内外活动器材安全、卫生，为顺利开展教学活动提供了必备的物质条件。

　　三、园务管理：

　　1、组织管理：办园思想和办园目标明确，各项计划切实可行，实行规范的园长负责制，各项各级岗位职责、制度齐全，并且运行良好。

　　2、队伍管理：园内教职工配备符合编制要求，均为中专以上学历，校级骨干教师3名，教师都精通一至两门学科专业，具有一定的教学能力，教法灵活多样，绝大多数都有一技之长。

　　3、财务管理：我园首先在经费工投入上主要保证幼儿园保教工作的需要，将有限经费全部投入到校园改造、设备设施的添增与更换上。

　　二是充分保证教师和工作人员的业务进修，确保教师队伍专业化

　　水平的不断提高。坚持做到专款专用，有计划开支，将有限的经费投入到教肓活动中去。

　　4、学籍管理：本园共有学前、大、中、小4班，班额符合要求。

　　5、家长工作：重视家园共肓，形式多样内容有效，家长满意率高。

　　6、安全工作：多年来，我园切实做好安全工作，使之落实到实处，有安全工作的各项制度；班级责任人与园长签订责任书，责任到人，层层落实。每周对幼儿玩具进行排查，发现问题，及时解决。

　　四、保教工作：

　　1、教育教学：能遵循幼儿身心发展规律，无违反教育规律现象，合理安排幼儿一日活动，确保幼儿身心健康。

　　2、卫生保健：消毒设备安全，卫生设备齐全，定时进行晨检，桌椅、地面整洁，厕所无异味，幼儿卫生习惯良好。

　　3、环境创设：教室设有自然角，有金鱼、乌龟供幼儿喂养。

　　4、教育科研：教师积极进行各种教肓改革与实验探索，努力提高保教质量。

　　五、存在问题及改进措施：

　　几年来，尽管在教师队伍建设方面取得了一定成绩，但还存在一

　　些问题。由于进修提高的机会不多，教师教肓理念不能较快更新，因此，在今后的园本培训工作中，将给教师提供学习提高的机会，推动教师专业成长的进程，切实提升教师的整体素质，进一步提高办园质量。

　　幼儿园办园行为督导评估总结（精选16篇）6通过认真细读《幼儿园评估技术指导文件》，并在上级主管部门的正确领导下和全园教职工共同努力下，对我园的环境和各项工作进行了全面的回顾、检查和反思，做了认真的自评，现将自查自评情况汇报如下:一、幼儿园概况

　　石屯幼儿园创建于20xx年，是由原石屯小学旧址上改建而来。自建园以来，始终坚持“以人为本，以幼儿发展为本”的办园思想，在教育主管部门和社会各界的关心支持下，经过全体教职工的共同努力，幼儿园的各项工作都取得了长足的进步。幼儿园占地面积1088平方米，建筑面积460平方米，有3个教学班，30多名幼儿，辐射8个自然村，是一所设计新颖、科学合理的幼儿乐园。

　　石屯幼儿园位于祝阿镇石屯村，是有名的西瓜、蔬菜之乡，20xx年8月，石屯小学教学楼建成后，原有的旧址闲置了，为了充分利用现有的资源，镇教委决定把石屯小学的原来的西院改建为幼儿园。祝阿镇教委先后投入20万余元对学校进行改造，重新翻建了8间教室，把20间教室的顶棚全部换成红松凛梁，彻底消除了安全隐患。镇教委为幼儿园购买了大型玩具、幼儿床、床垫等用具。对园内外，教室内外进行了环境创设，同时购置了玩教具橱、书橱、口杯橱、毛巾架、玩具、幼儿图书等物品。

　　园内环境优美，富有童趣，进入园内仿佛进入童话般的世界。有大型游乐设施，各种体能拓展训练设备，富有童趣的玩沙池、种植园等，拥有舞蹈室，寝室，环境优美的教室等，是幼儿生活、学习的乐园。大型滑梯安置在古老的槐树下，欢乐的童声，清脆的鸟鸣声交织成一首五彩音符，流淌在蓝蓝的天空中。宽敞明亮的舞蹈室，配有地毯、音响，创设环境素雅优美舒适。活动室内有适合幼儿身高的桌椅板凳，开放式的玩具橱和图书架。温馨舒适的休息室里，配有吊扇，幼儿每人一床，统一的卡通图案窗帘使休息室更富有童趣。生态园里白菜、鸡冠花生机盎然，动物园小兔、山羊给幼儿们带来了无穷的乐趣。图书阅览室内藏书800余册。深受幼儿喜爱。

　　在不断加大幼儿园投入的同时，我园在管理方面也不断创新管理理念，为了调动教职工的工作积极性和主动性，在各种比赛中取得较好成绩的，幼儿园给予奖金作为奖励，无条件支持在园职工进行的各项提升课程。幼儿园重视教师队伍专业素质的提升，定期组织全园教职工学习上级文件、《纲要》和《指南》精神，通过外出学习取经，相互听课研讨，摘抄学习笔记，撰写工作心得等多种形式来提高教师的业务素质及教学水平，经过上级领导的支持和鼓励，全体员工共同努力协作，我园各项工作都取得了很大的进步，也赢得了上级部门的肯定和社会的好评。

　　二、自评具体情况

　　(一)、办园条件

　　我园目标明确，结合幼儿园的实际，制定切实可行的长远规划和近期目标。规划和目标体现全面管理的指导思想，并突出保教相结合的原则。各类计划、总结齐全，目标明确，执行过程清晰，成效明显。依据各种规章办园，保教措施得当，适应当地实际和家长需要。保教并重。

　　1、我园按规定设有园长一名，副园长一名，配备了专职教师和保育员，办园目标明确，办学思路清晰，具有较强的管理能力和创新精神。教师学历合格。

　　我园注重教师的学历的提升，对教职工进行学历进修等各方面提升课程给予大力的支持和奖励。

　　2、针对园舍方面的实际情况，我园合理地进行规划和设计。具体情况如下：幼儿园园舍无危房、无环境污染、无噪音、符合安全要求。幼儿园室内外环境因地制宜，充分利用现有园舍扩大幼儿活动空间。室内空气流通无异味，采光好，有照明设备。有符合卫生要求的毛巾架、且一人一巾，有流水洗手设备，有安全卫生的睡眠设备，教室配备有各种幼儿活动及教学的玩教具。

　　3、我园重视安全工作，充分利用楼梯走道张贴图片和挂图进行宣传安全教育，配有消防设施，定期检查维护。此外，我园还严格执行各种卫生健康制度，做好日常防尘消毒工作，做好幼儿晨检工作，确保了幼儿饮食、饮水等各方面的卫生和安全。

　　4、在经费管理方面，我园严格按县级以上物价、教育、财政部门规定的收费标准收取费用。经费按规定范围合理开支，坚持专款专用，符合财务制度，为保教工作服务。

　　(二)幼儿园管理

　　1、我园坚持正确的办园理念，深入贯彻国家教育方针，全方位推进《指南》的实施，以保教并重的原则促进幼儿全面发展。我们制定了一系列的规章制度和岗位职责，定期给全体教职工进行岗位培训，有《安全工作管理制度》、《晨检制度》、《消防管理制度》、《教

　　育教学制度》《后勤管理制度》等等，各项工作有章可循、有据可依，同时根据实际情况及时更新、完善各项规章制度。并注重教师行为礼仪，使管理更科学、精细。

　　2、在卫生保健方面，我园有健全的幼儿及工作人员健康检查制度。园内窗明地净、无杂物、厕所无异味。幼儿手脸干净、不留长指甲、衣着整洁。我园教职工一律不留长指甲、衣着整洁、不披头发、厨房人员穿戴干净的工作衣、帽、口罩等。有符合卫生要求的卫生消毒制度及措施，幼儿园有传染病预防措施。幼儿园能保障幼儿有足够饮水、保证幼儿自由饮水。培养幼儿良好的大小便习惯。在一日活动中重视幼儿正确的坐、立、行及坐姿。

　　3、安全方面，幼儿园自建有教学楼2幢，均配备了消防设施，防止发生各种意外事故，对各种安全设施定期检查，并有详细的登记工作。

　　4、日常保育工作，加强幼儿户外运动，增强幼儿体质。注重幼儿心理健康，建立良好的教育环境，师生关系融洽，关注幼儿的情绪。对特殊需要的幼儿给予照顾，且有相应的措施。

　　5、教育教学方面，教师在一日活动中，活动的组织以游戏为主，教育教学在面向全体的同时，注重个别教育，关注幼儿的个体差异，因材施教。在保教工作中，对幼儿的成长有系统整体安排，建立了科学合理的活动常规，坚持保教并重原则，积极运用现代教学手段，提高保教效果。充分体现出教师热爱孩子、尊重孩子的良好素质，师生之间建立了平等、和谐、尊重的友好关系。

　　6、日常教学：努力创设有利于幼儿和谐发展的环境，拓展幼儿活动空间，充分挖掘内部潜力，老师们利用休息时间，充分利用可用空间变成教育活动资源，精心布局设计，美化环境，使课室儿童化、教育化和特色化，同时，我园还发动幼儿齐参与，利用废旧材料，根据幼儿不同年龄特点，设计制作了多种手工作品，不仅提高了幼儿的动手能力，也大大提高了孩子们的环保意识。环境的创设和布置都成为幼儿的活动新天地，使孩子们在与之互动的过程中，不仅增加感性知识，而且也激发了孩子的好奇心、求知欲，使孩子们的身心得到健康

　　和谐发展。

　　7、我园按规定制定好各类计划，注重幼儿个体差异，引导幼儿主动学习，促进幼儿能力和个性的发展。我园科学合理安排幼儿一日作息时间，根据季节变化分别制订作息时间表，科学管理幼儿在园的学习和生活，活动安排做到动静结合，德育工作贯穿于教育活动过程。园务、班务工作计划措施到位，通过开展各项游戏活动，使幼儿个性、心理品质和行为习惯得到良好培养和促进。

　　8、幼儿园的各项工作开展，离不开家长的支持和配合。我园用优质的服务，赢得家长们的满意和支持。我们积极做好家园联系、家园活动等工作，重视家园互动。我园定期召开家长会和家长开放日活动，及时更新微信平台，让家长们及时了解、掌握教育信息，了解幼儿在园的表现。

　　三、存在问题及努力方向：

　　经过多年的努力，在办园条件、师资队伍、办学质量等方面都既得了一定的成绩，但同时也存在着许多不足之外：

　　1、乡镇幼儿园，办园条件有限，活动场地不足，绿化面积较少。

　　2、现代化硬件设施难以一步到位，无法满足幼儿的需要。

　　3、乡镇幼儿园教师没有编制，好的教师难以留住，造成幼儿园教师队伍不稳定，整体专业水平有待进一步提升。

　　4、乡镇、农村幼儿家长的观念陈旧，对幼儿园实行的素质教育认识不足，倾向小学化。

　　努力方向：

　　1、对于绿化面积不足问题，我园将一切可以利用的场地，有效的利用起来供幼儿活动，尽量加大盆景栽植。

　　2、节约资源，争取社会力量，为幼儿增加更多的现代化教学设施和各种活动器械。

　　3、制定激励机制，进一步提高教职工待遇，鼓励教师参加各种进修及培训，尽可能提供老师外出学习的机会，为幼儿园长期、可持续发展奠定人力资源基础。

　　幼儿园是一所充满活力、充满希望的幼儿园，发展前景良好，我

　　们将一如既往持续改善办学条件、增强教师素质、提高保教质量、提升办园质量，办园水平更上一层楼。在接下来的工作中，积极向上，不断学习，向更高的目标迈进!四、自评结果总分：850分

　　我园认真对照《韶关市仁化县规范化幼儿园评估技术指导文件》的各项指标体系，自评结果如下：园舍设备：180分。办园水平：60分，教师队伍：150分，教育教学300，安全卫生：160分，总计850分。

　　幼儿园办园行为督导评估总结（精选16篇）7我园根据市政府教育督导委员会的指示精神，为做好督导评估自评工作，成立了以园长朱振琴为组长，执行园长詹芳为副组长，各岗位工作负责人组成的自评工作领导小组，组织全体管理人员认真学习关于教育督导的有关文件，明确了督导评估工作的目的意义、方法及步骤，统一了认识，对照《安徽省幼儿园办园水平督导评估指标和要点》的办园条件、安全卫生、保育教育、教职工队伍、内部管理五项指标要求，同时结合我园实际工作和未来发展目标进行认真的自评，现将自评结果报告如下：

　　一、办园条件

　　自办园以来，我园始终秉承“一切为了孩子，为了孩子一切”的办园宗旨，围绕“安全第一，提高品味”这一工作目标，不断改善办园条件，创新管理理念，取得了较明显的办园业绩，赢得了上级部门和社会的广泛赞誉。

　　1、我园按规定设有园长，配备了专职教师兼保育员，办园目标明确，办学思路清晰，具有较强的管理能力和创新精神。教师学历合格。注重教师的学历的提升，根据自身的情况相继进行学历进修学习。

　　2、尽管园舍条件与标准尚有差距，但幼儿园室内外环境因地制宜净化、美化、能充分利用现有园舍扩大幼儿活动空间。室内空气流通无异味，采光好。有符合卫生要求的毛巾架、且一人二巾，有流水洗手设备，有安全卫生的睡眠设备，教室有一定数量的供幼儿活动及教学的教玩具。

　　3、我园重视安全工作，充分利用楼梯走道进行安全教育，配有消防设施，定期检查。此外，我园还严格执行各种卫生健康制度，做好日常防尘消毒工作，做好幼儿晨检工作，确保了幼儿饮食、饮水卫生。

　　4、在经费管理方面，我园严格按物价局、教体局、财政部门规定的收费标准收取费用。经费按规定范围合理开支。坚持专款专用，符合财务制度，遵守财经纪律，为保教工作服务。

　　二、确保幼儿安全与卫生

　　从保护幼儿的生命出发，认真做好安全工作。我园从实际情况出发，把确保幼儿在园的安全作为幼儿园的头等大事来常抓不懈。

　　首先，由园长到每位教职工，从自己做起，从身边的小事做起，关心每个孩子，关心园内的每一件设施、设备，发现隐患，及时汇报、及时解决。

　　其次，建立安全检查制度，定期检查设备的安全状况。

　　第三，不断完善接送制度，充分发挥全体教职工严把接送关，把幼儿接送时的安全工作落到实处。

　　第四，户外活动时，要求保教人员全部到位，以确保幼儿的安全。

　　第五，加强晨间一看、二问、三摸、四查，严禁幼儿带危险品入园。传染病多发季节加强预防及消毒。

　　第六、每周制定科学合理的食谱，注意做好配餐搭配，保证食物的多样性、丰富性。园长、食堂工作人员经常检查幼儿的用餐情况。我们特别注意加强过程与质量的常规管理，确保园所有一个安全、祥和、进取、向上的教育环境和氛围。提高全体工作人员的安全意识，严格执行安全责任，及时发现和清楚不安全隐患，决不允许因失职造成任何事故(含食物中毒等)。建立健全卫生、安全、保健各项预案。做好幼儿体检、防病、消毒、游戏设施维护工作，坚持在幼儿一日生活管理中体现健康安全教育，重点加强幼儿安全防护管理工作，提高幼儿自我保护意识，全园做到无责任事故，杜绝重大意外事故的发生。

　　三、保教工作的科学化开展

　　我园全体教职工能认真贯彻执行《纲要》思想，在教育过程中能体现面向全体、保教结合的原则，通过形式多样的活动，促使每个幼

　　儿得到了全面、健康、主动和富有个性的发展。为了保证教育教学工作的顺利实施，全园教职工都制订学期工作计划，并有月重点、周安排，学期结束及时进行总结。我们科学合理地安排一日活动，使各项活动和谐有序地进行。严格按照幼儿教育规律办园，无超班额现象。我们按照《纲要》要求，以游戏作为幼儿园的基本活动，保教并重，注重教学内容的知识性、趣味性、综合性和活动性，无小学化倾向，无早期定向培养现象。全园教师具有良好的职业道德，热爱幼儿，对幼儿态度和蔼，奉献爱心，无体罚和变相体罚幼儿现象。

　　（1）是根据幼儿园教育目标和幼儿发展水平，选择教学内容，利用集体、小组和个别相结合的多种教学形式进行教学，把教育内容渗透于幼儿一日生活之中，充分发挥教育的整体功能，促进幼儿智能的发展。（2）是注重幼儿创造性和动手能力的培养，积极营造良好的精神氛围和丰富的物质环境，让幼儿通过材料操作产生探索的欲望、创作的冲动。如语言活动中的创编故事、看图讲述，美术活动中的线条画、意愿画、想象画、橡皮泥制作，结构游戏中的积木拼搭，角色游戏中的材料替代，健康活动中的一物多玩等等，给幼儿提供充分想象的空间，游戏活动，培养幼儿的社会性和交往能力。

　　（3）是利用不同季节带领幼儿欣赏大自然的奇妙变化，春游、清明祭先烈、逛超市等对幼儿进行社会教育，增强幼儿的感性认识。

　　（4）是开展丰富多彩的活动，如家长开放日、包粽子亲子活动、参观小学、庆六

　　一、毕业典礼等，让幼儿在活动中成长。在对幼儿进行教育的过程中，我们注意面向全体，使每个幼儿在原有继承上都得到全面、健康、主动地发展。我们根据本园园舍场地的实际和季节变换的特点，创设了适合幼儿个性发展需要的环境，各班均设置有游戏区、探索区、操作区等室内活动区域，墙饰符合幼儿年龄特点，并尽可能地使环境体现教育化、儿童化、趣味化。

　　四、抓根本，搞好队伍建设

　　幼儿园有教职工11人，3个教学班。其中专任教师7人，本科2名，专任教师中大专学历(含在读)5名。我园本着“塑形象、强素质、严管理”的工作思路，不断抓好师德教育为中心的群体规范教育、抓实业务技能基本功训练、扎实做好保教保育研究工作，使各项教育、训练、研究、管理长流水、不断线，促使保教保育质量全面提高，赢得社会赞同认可。

　　幼儿教师是幼儿园工作的命脉，我们高度重视青年教师的招聘、培养和任用。把不断提高教职工素质当作头等大事来抓，鼓励在职进修(大专、本科);现大部分教师正在进修大专、本科学历，努力培养造就了一支高学历、高能力、爱幼教、乐奉献的教职工队伍。并面向全体，面向不同层次的教师，长期坚持不断给她们输入最新教育信息。走出去，参加培训提高了我园教职工队伍的整体素质，为提高办园水平奠定了基础。

　　五、有效的领导与管理体质

　　我们围绕“一切为了孩子的发展”的办园宗旨，积极探索幼儿教育规律，优化服务态度，加大考核力度，实行竞争机制。在内部管理上，我们继续实行园长负责制、教师聘用制、考核奖惩制。每学期，我们都对教师进行了德、勤、绩、能等方面的考核，以此激励教师进步。我园财务各项手续齐全，账目清楚，幼儿园设有收费公示栏，定期公布财务账目，每月在幼儿园门口公布伙食账目，接受全体家长和教职工监督。

　　园长所带领的领导班子认为，一个高效的工作团队，要有科学的管理方法作保障，并建立竞争激励机制。按照各项规章制度及各类人员的岗位责任，实行目标管理，做到层层有计划，有总结。聘任制的实施，极大地调动了广大教职工的积极性，大家纷纷以高昂的斗志、激情的演说、真挚的语言表达了自己爱岗敬业、教育好幼儿、服务好家长的决心。通过竞争上岗、双向选择，形成了精干合理、协调进取、团结高效的工作集体。

　　六、存在问题与改进措施

　　1、随着幼儿园的快速发展，出现保教队伍年轻化、经验不足等问题。今后要加强各类人员的培训，实行骨干带教，进一步开拓思路，多形式、多途径地加强园本研训。

　　2、转变教职工的思想观念，进一步增强为幼儿、为家长服务的意识，还是一项长期而又艰巨的任务。

　　3、教育教学、游戏活动改革创新意识不强，有待于进一步改进。

　　4、办园条件还需进一步改善，进一步满足幼儿快乐成长的需要。

　　5、档案管理工作还需再提高一个档次。

　　幼儿园办园行为督导评估总结（精选16篇）8自20xx年6月我园确定为督导评估幼儿园以后，我园以高度负责的态度，按照《云南省幼儿园分类评估方案》要求，实事求是地对我们的工作进行了全面的回顾、检查和反思，做了认真地自评，现将自评情况汇报如下:一、幼儿园概况

　　我园于20xx年从白莲寺小学转让来承办权，从白莲寺小学分离出来，现幼儿园位于狗街政府所在地西侧白莲寺小学内，借用白莲寺小学一部分校舍开办，是一所学校附属半寄宿制幼儿园。在科学发展观的引领下，坚持“求实、创新、提高、发展”的工作思路，持续改善办学条件、增强教师素质、提高保教质量、提升办园质量，不断设置新的起点、实现新的跨越，以主动适应幼儿教育发展的新趋势。我园现有幼儿班一个，幼儿21名，3、4、5岁幼儿混编为一个班，教师1人，高中学历，是一所充满活力、充满希望的幼儿园，发展前景良好。

　　二、自评具体情况

　　(一)、办园目标方面

　　我园目标明确，结合幼儿园的实际，制定切实可行的长远规划和近期目标。规划和目标体现全面管理的指导思想，并突出保教有机结合的原则。各类计划、总结齐全，目标明确，执行过程清晰，成效明显。

　　依据各种规章办园，保教措施得当，适应当地生产实际和家长工作需督导评估自查报告要。保教并重。

　　A1级指标的C级指标自评结果为C1、C2、C3、C4均为优秀。

　　(二)办园条件方面

　　1、我园按规定设有园长，配备了一名专职教师兼保育员，办园目

　　标明确，办学思路清晰，具有较强的管理能力和创新精神。教师学历合格。注重教师的学历的提升，根据自身的情况相继进行学历进修学习。

　　2、尽管园舍条件与标准尚有差距，但我园能够科学合理地进行规划和设计。具体情况如下：幼儿园园舍无危房、无环境污染、无噪音、符合安全要求。幼儿园室内外环境因地制宜净化、美化、儿童能充分利用现有园舍扩大幼儿活动空间。室内空气流通无异味，采光好，有照明设备。有符合卫生要求的毛巾架、且一人二巾，有流水洗手设备，有安全卫生的睡眠设备，教室有《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要(试行)》及班级教育目标。有一定数量的供幼儿活动及教学的玩教具。

　　3、我园重视安全工作，配备了应急逃生疏散路线图，充分利用楼梯走道进行安全教育，配有消防设施，定期检查。此外，我园还严格执行各种卫生健康制度，做好日常防尘消毒工作，做好幼儿晨检工作，确保了幼儿饮食、饮水卫生。

　　4、在经费管理方面，我园严格按县级以上物价、教育、财政部门规定的收费标准收取费用。经费按规定范围合理开支。坚持专款专用，符合财务制度，遵守财经纪律，为保教工作服务。

　　A2级指标的C级指标自评结果为：C5、C6、C9、C10为优秀，C7、C8为合格。

　　(三)办园过程方面

　　1、我园管理制度齐全。幼儿园制订了一系列的规章制度，保证了各项工作的规范运行，特别是安全管理制度比较齐全，有安全管理责任书、安全应急预案，工作扎实有效，使安全教育贯穿于幼儿园一日生活的各个环节，增强了幼儿、家长及教职工的安全意识。

　　2、在卫生保健方面，我园有健全的幼儿及工作人员健康检查制度;园内窗明地净、无杂物、厕所无异味。幼儿手脸干净、不留长指甲、衣着整洁。;我园教职工一律不留长指甲、衣着整洁、不披头发、厨房人员穿戴干净的工作衣、帽、口罩等;有符合卫生要求的卫生消毒制度及措施;幼儿园有传染病预防措施，幼儿园建有房屋、设备、消防、室

　　内外活动场地、食品药物幼儿接送等安全防护和检查制度，防止发生各种意外事故;幼儿园已经尽力为幼儿提供合理膳食，加强幼儿户外活动，增强幼儿体质。注重幼儿心理健康，建立宽松的教育环境，师生关系融洽，关注幼儿的情绪;对特殊需要的幼儿给予照顾，且有相应的措施。幼儿园能保障幼儿有足够饮水、保证幼儿自由饮水。培养幼儿良好的大小便习惯。在一日活动中重视幼儿正确的坐、立、行及阅读、书写姿势。

　　3、我园教育环境人文化。我园为了最大化地拓展幼儿活动空间，充分挖掘内部潜力，教师们千方百计使用可利用的空间变成教育活动资源，在环境的美化、儿童化、教育化、特色化等方面大做文章，精心设计，巧妙布局，处处体现出师生的独具匠心，环境的创设、区角的布置都成为幼儿活动的新天地，使孩子们在与之互动的过程中，不仅增加感性知识，而且也激发了孩子的好奇心、求知欲，使孩子们的身心得到健康和谐发展。

　　4、我园教育手段人本化。教师在一日活动中活动的组织以游戏为主，充分体现出教师热爱孩子、尊重孩子的良好素质，教育教学在面向全体的同时，注重个别教育，关注幼儿的个体差异，因材施教。在保教工作中，对幼儿的成长有系统整体安排，建立了科学合理的活动常规，师生之间建立了平等、和谐、尊重的友好关系，坚持保教并重原则，积极运用现代教学手段，提高保教效果。

　　A3级指标的C11为合格，C12、C13、C14、C15、C16、C17、C18、C19、C20、C21、C22、C23、C24均为优秀。

　　(四)办园成效方面

　　我园依据农村特点，制定各类计划，注重个体差异，引导幼儿主动学习，促进了幼儿能力和个性的发展。能科学合理地安排幼儿一日作息时间，根据季节变化分别制订了各个季度的作息时间表，严格管理幼儿在园的起居、学习，活动安排做到动静结合，德育工作贯穿于教育活动过程。园务、班务工作计划措施到位，通过开展各项游戏活动、坚持幼儿的常规和随机教育，使幼儿良好个性、心理品质和行为习惯得到培养。

　　A4级指标的C28、C29、C31、C32为优秀，C30为合格。

　　三、在自评中，存在的问题

　　在工作中，我们虽然已经尽心尽力，但是离标准的差距还很远，主要表现在以下几个方面：在管理工作中，目标和计划的完成情况没有定期检查和总结;在卫生保健方面，对贫血、佝偻病、营养不良的幼儿没有特殊保育措施;在教育教学方面，幼儿园没有积极开展教育科学研究工作，教科研指导思想不明确，在教科研方面的工作几乎是空白的;四、今后努力的方向：

　　1、进一步加大投入，合理配置教育资源。

　　2、进一步重视安全工作，确保幼儿健康成长。“安全重于泰山”。在安全教育工作中，做大量的工作。及时发现隐患，迅速整改，确保万无一失。

　　由于办园时间短，我们还有很多不足之处。对此，我们在不断加大力度，积极寻求改进途径。我们要以神圣的教育使命感来鞭策自己，努力向更高的目标迈进。

　　幼儿园办园行为督导评估总结（精选16篇）9一、幼儿园基本情况

　　我园创建于1994年，幼儿园占地1044平方米，建筑面积3094平方米，现有8个教学班，310名幼儿，41名教职工中，本科学历教师有7人(25.9%)，专科学历教师有16人(59.3%)，小学高级教师12人，小学一级教师7人。有市、区级学科带头人、骨干教师5人，市、区级教学新人2人。97年被认定为云南省一级二等幼儿园，先后被评为区级文明学校、文明单位，被盘龙区人民政府评为“教书育人、岗位建功”先进集体，在区教育目标考核中被评为一等奖。

　　二、自评工作情况

　　根据《云南省幼儿园督导评估工作方案》、《云南省学校督导评估工作规程》的要求，我园成立了以园长任组长，中层干部和教师代表为组员的自评工作领导小组，我们根据《云南省幼儿园督导评估工作方案》、《云南省学校督导评估工作规程》的相关要求开展自评工

　　作，自评结果为：优秀(乙)等，20xx年11月在接受区级督导评估时，被评为：优秀(乙)等。

　　三、幼儿园主要成绩、经验及特色

　　(一)抓科学管理，完善体制，提高办园质量

　　1、建立团结高效的领导班子、带动全园稳步发展

　　领导班子是幼儿园发展的核心，这个“核心”必须团结一致才有凝聚力、战斗力。我园有一支业务素质高，工作能力强的领导班子，3位班子成员中，有2名是市、区级学科带头人。工作中，班子成员团结合作，务实高效，开拓进取;全园教职工团结拼搏、勤奋敬业，牢固树立质量意识，以质量求生存，在竞争中求发展，形成“弱者畏惧竞争、庸者逃避竞争、强者勇于竞争、智者善于竞争”的意识，努力营造一种让广大教职工心情舒畅、工作热情高涨的氛围;创造一片让大家自主发展的天空;内化一种爱岗敬业，顾全大局、追求卓越的精神，使教职工在事业上有成就感，在情感上有归属感，在物质上有满足感。

　　2、实施“以人为本”的管理体制，激励教师勤奋敬业

　　在办园实践中，始终坚持把发展作为第一要务，强化一级园的引领作用;在管理思想上，坚持以教师发展为本，增强教师的主体发展意识;在管理行为上，采用柔性管理的方法，注重营造健康向上的园所文化氛围。自96年至今，我园实行园长责任制，通过十多年的探索与实践，我们注重抓责任的追究，突出“理性”强化“刚性”把握“弹性”做好“柔性”，采取责任化、量化、民主化的三化管理模式，制定了一系列针对性和可操作性的量化考核细则，如《我园奖惩考核制度》《我园各类人员规章制度》和各类人员岗位职责等一系列管理制度，其内容涉及到幼儿园方方面面共计80多种，使幼儿园的管理更加制度化、规范化。为此，官渡区教育局于20xx年4月在我园召开了官渡区幼儿园规范化管理现场会。

　　在发挥制度的约束作用的同时，我们还注重抓制度的激励作用，幼儿园设有安全奖、出勤奖、考核奖、师德师风奖、玩教具制作奖、论文奖、环境创设奖、活动区组织奖、优质课组织奖等奖励制度。这些制度的制定和实施，不仅有效地保证了幼儿园各项工作的有序进行，还极大地激发了教职工的工作热情和积极性，使班级之间，教师之间形成了你追我赶，而又团结协作的工作氛围。通过实施有效的绩效管理，为教师创造了更多的自主权、更多地参与管理的机会、更多的支持和指导。提高了教师的专业技能，发展了教师与管理者之间建设性、开放性的关系，增进了了解，联络了感情，激励了教师，挖掘了潜能，推动了幼儿园的良性发展。

　　(二)抓教师学习培训，促进教师专业发展

　　1、立足园本教研，开展形式多样的培训

　　我们把园本教研作为提高教师专业素质，促进教师专业成长的最直接的、最重要的阵地，以教师为本，共建园本教研制度。从教师个性化成长需要出发，把解决教师在工作中的实际问题，作为园本教研的核心，通过这种自上而下的园本教研机制，使教师在不断的发现问题——反思行为——研究设计——实施计划——调整策略——总结反思——再发现问题的过程中，提高教师的专业素质，努力构建“研训一体”的培训方式。

　　1、开展参与式讨论，强化培训效果，使教师在短期内掌握最新的教育教学理论，如通过观看教学录像，进行案例分析、教学研讨、教育思想大讨论、考试、演讲、撰写心得体会等活动，加强对《纲要》、多元智能、建构理论、教学法等多种现代教育理论和教材的学习，促使广大教师把更新教育理念、转变教育思想，内化为有效的教学行为、育人行为。

　　2、注重自主式学习，通过教师的自学、自读、自悟、自我反思、增强教师的紧迫、危机感，从“要我学”变为“我要学”。每位教师坚持做到每周写一篇反思小结，每月写一篇教师笔记，每学期读一本有关教育的好书，并写出读后感，进行读书笔记交流活动，教师的专业发展由此转化为教师的内在需要，努力实现“把创造还给教师，使经验成为充满智慧的事业”。

　　3、互动式探讨的学习活动。有计划地，经常性地开展互动式教学，引导教师不断通过教学的互动和交流促进教师间的取长补短，共同提高，加强教学交流观摩。达到在新的教育理念下的共识，为新的教育

　　理念向教师的具体行为转化奠定基础。

　　4、采用分科击破教学方式，突出学科特点，采取实践——总结——再实践”的方式进行教法研究，每周由两位教师轮流执教，全园教师进行观摩，观摩后进行评议。

　　5、质疑式学习，提出问题比解决问题更重要，因此，我们在工作中，就非常注重培养教师的质疑能力，广泛征求意见，针对存在问题，聘请幼教专家进行答疑，使教师分析问题、解决问题的能力得到提高。

　　6、根据教师的不同需要进行分层培训。

　　通过定期开展教研观摩、优质课竞赛、活动区创设竞赛、教师讲故事比赛等一系列活动，我园教师参加市幼教研室精品课展示受到高度评价，参加区语言课堂教学竞赛获语言课一等奖，讲故事三等奖，综合成绩二等奖，代表盘龙区参加市教研室语言课堂教学竞赛获语言课竞赛一等奖，讲故事二等奖，综合成绩一等奖。与此同时，我园还承担了全市实施《纲要》套材研讨活动，所组织的艺术欣赏活动《多彩的扇子》和科学活动《小小降落伞》受到前来参与活动的南师大幼教专家费博士、市教研室、区教研室以及来自全市46所幼儿园200多名同行的高度评价，充分发挥了一级园的窗口示范作用。幼儿园教研组分别荣获市、区级优秀教研组的称号。

　　2、以科研为先导，加大培训力度

　　多年来，我园幼儿的美术教学基础较好，幼儿美术作品形式多样，质量高，并在全国、省、市、区组织的各种竞赛中多次获奖，为了进一步打造我园的美术特色，我们启动了《运用民间美术活动提升幼儿表现美的能力研究》课题研究。为了做好课题研究，我们成立课题研究中心小组，而且着力加强对两支队伍的建设，在此过程中，我们坚持以理论为支撑，学习相关理论，使教师从现代教育思想中汲取丰富的营养，为课题研究奠定良好的基础。一是抓好课题组长及骨干教师的建设;二是抓好一线带班教师队伍的建设，在此过程中，我园还十分注重教师在日常生活中对孩子的观察、指导和帮助，将教育要求转化为幼儿的活动需要，初步形成了以关注儿童需要为目的，幼儿园活动样式创新为特点的实践操作体系，并注重提高幼儿在园一日活动的质

　　量，使一日活动为幼儿的发展提供真实的经验和生动的事件，注重研究过程中的积累和经验总结。在实施过程中，先后聘请了幼教专家到园进行培训，围绕课题的选题、开题报告的撰写、数据资料的收集、开题论证等相关的理论对教师进行了培训。通过培训，教师的科研意识逐渐增强，全园已形成人人参与课题研究的良好局面，幼儿园《运用民间美术活动提升幼儿表现美的能力研究》已被立为云南省“十一五”立项课题，此课题将于今年12月结题。

　　几年来，我园一步一个脚印，扎扎实实地开展教科研工作，我园现拥有一支包括1名市级学科带头人，2名区级学科带头人，2名骨干教师，1名市级教学新人，2名区级教学新人的骨干教师群体，她们在教学过程中引领示范，为进一步提升我园教师的整体教育教学水平起到了积极的推动作用。

　　(三)保教并重，促幼儿全面发展

　　1、创设优美环境，构建和谐文化

　　为使幼儿拥有一个安全、舒适、优美、丰富的活动环境，满足孩子多方面发展的需要。近两年，教育局投入30多万元，幼儿园自筹经费10余万元，先后对幼儿园的门、窗、内墙、幼儿卫生间、厨房进行了基建改造，在顶楼增建560平方米的活动平台。平台建成后，极大的改善了我园户外活动场地严重不足的问题，现在顶楼宽敞的活动场地可以容纳4个班的小朋友一起游戏。在积极采取措施扩大幼儿园活动空间的同时，我们紧紧围绕“以幼儿为本”这一原则，进行环境创设，注重环境的育人性，精心设计，尽可能的让每一块墙壁都开口说话。根据幼儿园独特的建筑结构，因地制宜，将幼儿园创设成为一个温馨、和谐、阳光相伴的儿童成长乐园。在园内布置了教师、家长、幼儿行为规范、安全标志、各类人员工作职责等以此来自律、警示教师并起到监督作用，同时还将办园目标——办园宗旨——园风园训——幼儿园承诺——班级承诺都一一展示出来，充分激发教职工的使命感和责任感。在创设幼儿园整体环境的同时，教师们均能根据教学主题精心布置室内环境，寓教学活动于环境创设之中，尽可能让教学与主题情景相融，给孩子以身临其境的感受，让孩子在潜移默化中学到

　　知识;同时，还在班级中创设丰富而具有年龄特点的各种活动区域，为孩子提供表现自我及模仿生活的机会和场所，使幼儿在玩中学，学中练得到真正的落实。

　　在努力为幼儿创设良好物质环境的同时，我们也将心理环境的创设放在重要位置。我们十分注重构建健康、平等、和谐的师幼环境，要求教师爱护、尊重、赏识每一个孩子、平等、宽容地对待每一个孩子，站在孩子的立场，积极鼓励孩子，让孩子在一种被尊重、被关爱的环境中成长。

　　2、以保育为重点，促进幼儿健康成长

　　幼儿园从规范幼儿一日生活常规入手，优化一日生活，采取以游戏为主、寓教于乐的教育方式，不断探索实施素质教育的有效途径，坚持把幼儿“生活习惯、行为习惯、卫生习惯”的培养，作为保教工作的重点来抓。同时，根据我园场地拥挤的实际情况，把场地合理划分轮流使用，保障幼儿户外活动的开展。幼儿园坚持每天不少于2小时户外活动，1小时的游戏活动，使体育活动的运动量与运动密度有机地结合，不断增强幼儿体质。

　　严格按照执行《幼儿园卫生保健制度》不断寻找工作中的薄弱环节，建立了幼儿生长发育的个人档案、体弱儿档案、建立幼儿健康发展记录，采取积极的措施加以调整。在一日活动中，严格落实各项卫生保健制度，切实抓好春秋传染病的预防工作，加强安全工作的管理。针对幼儿园无处方权，但又要替家长解决后顾之忧的实际情况，幼儿园执行了“家庭药物幼儿服用委托”制度，由家长签字认可后，教师按家长要求喂药。该项制度既有效地保证了幼儿服药安全，也合理维护了幼儿园权益。

　　为了满足幼儿身体所需要的各种营养，我园在制作膳食时，科学营养配餐，注重食物的色、香、味以及食物的外观形象，坚持每月推出一个新菜，经常调换花色品种，做到粗粮细做，细粮巧做，以促进幼儿良好的食欲，确保幼儿生长发育所需营养的供给。

　　为了让孩子在幼儿园渡过一个安全、健康、快乐的童年，我园把保护幼儿的生命安全和促进幼儿健康成长放在工作首位。为做好安全

　　工作，我园强化管理和责任，健全各项安全管理规章制度，层层签订安全责任书，认真落实各项安全措施，并加强督查，努力把安全工作做细、做深、做实。在班级教育教学活动中，贯穿安全自护教育内容，让幼儿在活动中学会一些躲避危险，不和陌生人走等保护自己的方法;在户外活动中，为幼儿创设了一个安全、舒适、卫生、整洁的生活学习环境。通过各项工作的开展，切实将各项安全工作目标落到实处，20xx年幼儿园被区教育局评为安全工作先进集体。

　　幼儿园办园行为督导评估总结（精选16篇）10为保障落实新学期各项工作的有序开展，我园根据《青海省人民政府教育督导委员会办公室关于开展2021年春季学期开学专项督导检查工作的通知》文件精神以及中心学校的安排部署，对开学条件保障情况、幼儿园安全工作情况、后勤保障情况、常态化疫情防控工作、规范办学行为情况、教师队伍建设情况等进行了自查，现将情况汇报如下：

　　一、开学条件保障情况

　　1.全园师生按时回园报到。百花幼儿园位于塘川镇水湾村，占地面积3440平方米，建筑面积2283平方米，目前在园幼儿273人，开设7个班级，小班三个，大班、中班各二个。2月25日，我园组织全体教职工回园，对校园卫生进行大扫除，地面、墙壁、玻璃彻底清理，并用消毒液有效消毒，将幼儿的桌椅摆放整齐，并把桌椅消毒，教室、幼儿寝室开窗通风，让空气空气流通。我们根据幼儿的年龄特点来装饰教室，幼儿园环境优雅，富有文化氛围。在幼儿园门口我们还作了醒目的疫情防控和禁烟宣传，提醒家长和幼儿进入幼儿园要进行体温检测，并一律佩戴口罩，提醒家长禁烟，防止污染幼儿的活动环境。并对新学期疫情防控、安全以及开学准备工作等作出详细的部署。2月27至28日两天组织教师进行新学期幼儿报到工作，我们采取错峰报到的方式，分时段分年级组织幼儿家长入园报到，截止2月28日下午共报到273名幼儿，做到班级教师配备到位，环境卫生打扫到位，幼儿按时回园，确保了新学期保教工作的顺利开展。

　　2.教材符合规定要求。我园按教育局学前办要求统一购买的由北

　　京联合出版公司出版的幼儿园多元互动新方案系列教材，由幼儿园支付教材费用，及时在开学前到位，教辅材料不存在侵权盗版、违背自愿原则强制订购等问题。

　　3.提前做好后勤保障。我园组织全体行政人员在开学前对校园进行了巡视和安全卫生大排查，对饮食、用水、用电等各项后勤保障进行摸排，对存在问题的教学、生活设施设备进行检修，确保运行良好。

　　4.确实做好开学教育准备工作。2月28日下午，我园组织教师进行教学准备工作，确保上好“开学第一课”，教学内容以疫情防控及常见传染病的防治为主，老师们结合我园实际情况精心编写教案，制作课件及教玩具，为上好“开学第一课”做好准备。

　　5.做好防疫物资储备工作，确保开园后常态化疫情防控物资保障。幼儿园做好了开学报到、集中上课和师生就餐饮水等重点环节的安排，检查并维修幼儿活动室的洗手设备，做好了防疫物资储备，教室、食堂等重点校舍消毒及校园环境卫生整治，做到了防疫物资专人专管，对相关校舍进行了全面消毒，并且做到了每日消毒。开园前，幼儿园通过自购，储备了幼儿医用口罩共3000只，教职工医用口罩500只，消毒原液15升，消毒酒精5升，额温枪16把，体温计12支，洗消液12瓶，洗手液一箱，喷壶10个，喷雾器一个。开学一个月所需的校园防控必备物资准备充足，基本满足开学需求。

　　二、幼儿园安全工作情况

　　1.开展校园安全隐患排查。我园成立排查小组，对幼儿活动室、幼儿寝室、食堂、功能室等区域和人员密集场所安全隐患进行全面的排查，并及时对存在的问题进行整改。

　　2.认真做好校园实行封闭式管理及人防、物防、技防措施的落实。我园严格要求门卫保安对校外人员进入校园进行登记，配齐配全安全叉、橡胶棒等安全防护、应急处置装备，校园配备了一键式报警设施，开学前对全园的视频监控进行检查，并安排技术人员对有故障的摄像头进行维修。

　　3.学生回离园交通安全管理。幼儿园门口道路设置有防撞架和减速带。在上学、放学等校园开门期间，安排了门卫、行政、教师值日，加强安全管理。

　　4.开展新学期回园安全教育。开学后我园将通过家长会、班级安全教育活动、家长群、安全演练等方式向幼儿、家长宣传安全知识，并制定了地震逃生、消防火灾、食物中毒、拥挤踩踏等突发安全事件应急预案，每月组织一次安全演练。

　　5.加强校园网络建设和管理。经检查，我园的校园网络不存在安全漏洞，运行正常。

　　6.加强校园卫生和食品安全管理。幼儿园卫生与健康教育工作制度健全。开学初开展了卫生整治，确保校园环境和场室整洁。我园严抓食品和饮用水安全工作，保证物质准备充分，防止食堂食品采购、运输、储存、加工等环节存在卫生和安全隐患。

　　7.加强对重点领域的治理。我园制定了预防学生溺水事故方案，坚决避免群体性溺水事故。严格落实预防校园拥挤踩踏事故措施，维持高峰时段幼儿上下楼秩序。注重强化校园消防安全防控，加强电器火灾综合治理和冬春火灾专项治理，落实消防安全责任制，在开学前已进行检查消防设施和器材配置，保证完好有效，每学期定期组织开展消防演练和应急疏散演练，加强消防安全教育。

　　8.防范非法入侵校园导致幼儿伤亡。我园制定了防暴应急预警、联动应急处置机制和工作责任制，加强安全保卫工作队伍建设，定期开展安全应急演练工作，并经常对师生开展公共安全教育。

　　三、规范办学行为情况

　　1.收费工作规范公开。在收费工作中，我园做到严格执行上级教育、物价部门关于收费工作的有关规定，收取保教费、伙食费、接送费等允许收费的项目，并在收费标准范围内执行，同时主动接受家长监督，取得家长的理解与支持。各班幼儿收费由班主任和副班主任共同负责完成，由行政和财务进行监督和核算，严格根据在园幼儿数，做到合理分班，不存在违规办学、办班和乱收费行为。

　　2.坚持园务公开。我园严格执行教育收费公示制度，在校门口公开栏提前公布保教费、伙食费、接送费等的收费标准。

　　3.科学设置每周计划。我园严格根据《幼儿园教育指导纲要》和

　　《互助县幼儿园一日活动流程及安排》的要求设置周计划和一日活动，以游戏为基本活动，保教并重，以自主活动、小组活动为主，减少集体教学活动。科学安排幼儿一日生活，其中包括晨练、早操、教学活动、盥洗、户外活动、午睡、自由活动等环节，保证每天户外活动时间不少于2小时。

　　四、教师队伍建设情况

　　1.教师按比例配备充足。我园按照每班一教一保的要求，配齐保教人员。

　　2.教师队伍稳定。为稳定教师队伍，保障幼儿回园适应性和安全性，方便家园联系与共育，我园在新学期继续沿用上学期的教职人员。同时，保障教师的合法权益得到落实，不存在拖欠工资情况，并对相关工资福利和社保政策进行宣传，教师可以通过向教代会、园务委员会等反映问题、表达诉求。

　　3.抓好师德师风建设。我园在开学前的教师会议上，明确要求教师应加强自身专业水平和素质素养，注重提高自身的师德师风，要求教师不做违反职业道德的行为，宣传并严格执行《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》、《严禁教师违规收受学生及家长礼金等行为的规定》等文件，不存在违反教师职业道德行为，对教师体罚、虐待幼儿行为严肃查处。

　　五、存在问题及整改措施

　　1.我园食堂的留样柜线路存在故障，无法正常使用，食堂管理人员联系专业电工抓紧维修，确保开园后的正常使用。

　　2.个别班级幼儿盥洗室的下水不够通畅，有漏水、渗水现象，我们会联系专业维修人员进行维修整改。

　　3.个别幼儿家长没有按时回园报到，班主任已主动联系家长咨询情况。

　　幼儿园办园行为督导评估总结（精选16篇）11一、学校基本情况

　　我校于8月29日上午召开教师会，及时传达小店区北格中心校会议精神，总结上学期工作，布置本学期新的任务。我们在新校长马红

　　生老师的带领下，其他10名教职工都能按时报到上班，确保了学校教育教学工作的顺利开展。8月29日上午学生来到学校，其中一年级18人，二年级30人，三年级20人，四年级15人，五年级20人，六年级15人，全校总人数是118人，开始了清理卫生工作，学校没有乱收费现象，假期也没有发生学生受难情况，同时学校及时制定计划，安排课程，做好校园卫生工作。9月2日正式上课。

　　二、开学初的这几天我们做了以下工作：

　　(1)加强校园环境卫生整治

　　我们作为一所农村学校，操场的野草长的多，我校全体教师带领学生用了三天的时间清理了前面操场，后面操场的野草。此外，各班打扫了班级卫生校园环境卫生，做到校园环境优美，地面，花池干净整洁厕所干净，无异味。校园内无垃圾死角。

　　(2)教师课程分配到位

　　学校及时制定计划，安排课程按照课程标准开齐课程、开足课时，学校教师分工到位，总课表、作息时间表、班级课表、课任教师课表已制定齐全。教师备课笔记已发放，教师进行计划制定、进度安排和超周备课。全校教师已按课表正常上课，并进行作业批改、后进生辅导等活动。升旗仪式、课间操、眼保健操已正常开展，活动课也已按课表上课。全体教师正按自己拟定的教学计划强化过程落实。

　　三、学校安全情况

　　在放假前，我校大队辅导员做了安全讲座，同时学校对校舍、围墙、用电线路等校园设施进行了安全排查和维修，保证了教育教学工作的正常进行。在放学安全措施里做的非常到位，配备有安全小队长，值周教师能开展安全活动。

　　至今为止，在学校领导和全校师生的共同努力下，学校各项工作已步入正轨，全体教职工以饱满的热情投入教育教学工作，学生认真学习，学校秩序井然。学校开学工作开创了一个崭新的局面，为本学期进一步加强管理，提高教育教学质量打下了坚实基础，我们对学校各项工作再上新台阶充满信心。

　　幼儿园办园行为督导评估总结（精选16篇）12根据《xx省人民政府教育督导室关于加强对中小学(幼儿园)冬季取暖工作督导的通知》（xx政教督函〔20xx〕号）要求，结合我区情况进行自查，现将自查情况汇总如下:一、园所介绍

　　xx区共有幼儿园85所，其中公办幼儿园7所，公办性幼儿园5所，农村集体幼儿园所，民办普惠性幼儿园所，民办幼儿园所。

　　二、办园条件

　　7所公办幼儿园为小区配套幼儿园移交到教育，近两年投入使用，园舍设施，内部配套，教玩具配备，师资配备等方面处于全区领先地位，安全方面不存在隐患。7所幼儿园均为集中供暖，设施设备经过相关部门检验，不存在安全隐患，根据往年运行经验取暖效果好。

　　5所公办性质幼儿园土地均为集体用地，园舍以小区配套的居多，园舍经过专业部门设计、施工、监理、验收，办园条件符合相关要求，设施设备，教玩具配备充足，符合办园要求，取暖为集中供暖和空调取暖。

　　30所农村集体园总体情况相对较差。但是xx区管委会在20xx年投资近万元对农村集体幼儿园实施了标准化工程，对14所幼儿园房屋，厕所，活动场地、教玩具等进行了全面提升，目前已经全部验收并投入使用，办园条件得到根本性改善。剩余所农村集体园在20xx年完成全面改造，计划投资万元，彻底改变xx区农村集体园面貌，彻底补齐xx区学前教育办学条件的短板。

　　民办普惠性幼儿园，民办幼儿园办园条件普遍较好，设施设备充足，教玩具种类繁多，很好地满足了学前教育发展的需要。

　　xx区辖区各幼儿园园舍无危房、无环境污染、无噪音，都是独立建筑群体，符合国家相关安全要求。幼儿园室内外环境净化、美化、儿童化。活动室宽敞明亮，卫生间干净整洁。

　　三、冬季取暖工作

　　寒冬已至，为了更好的给全区师生营造一个温暖安全的环境，xx区教育局对各幼儿园取暖工作进行了自查，积极做好冬季取暖的各项工作。

　　（一）、各幼儿园思想高度重视

　　xx区教育局召开了专门会议，针对冬季供暖工作进行了安排和部署，提高园所中管理人员的重视程度，为冬季供暖工作的开展做好思想工作。要求幼儿园成立专门的冬季供暖负责小组，园长任组长，后勤主任任副组长积极开展此项工作的推进和落实。

　　（二）、交叉互查、落实责任

　　1.组织相关人员针对全区各幼儿园各个教室及功能室进行严密的排查，查看暖气设施是否正常无损坏，查看各部位的线路及设施是否完好。经排查各幼儿园暖气设施均可正常使用，各幼儿园班级及教室无安全隐患存在。

　　2.要求全区集中供暖幼儿园针对冬季供暖工作开展缴费工作，及时向热力公司进行缴纳费用，以确保冬季供暖工作正常开展。目前已经缴费完毕。

　　3.要求全区幼儿园针对冬季供暖的安全工作对全体教职工及幼儿进行教育，杜绝安全事故的发生。

　　（三）、各幼儿园必须加强对师生的安全教育。

　　要求各幼儿园充分利用智慧树、黑板报、致家长的一封信等多种渠道开展冬季取暖安全教育，实现安全教育常态化、制度化。同时我区进一步严格执行安全管理制度，责任到人，发现隐患及时排除，做到零事故，以确保冬季全暖工作的开展。

　　幼儿园办园行为督导评估总结（精选16篇）13为了迎接教育局督导团的全面督导，我园以高度负责的态度，按照《贵州省幼儿园分类评估方案》要求，实事求是地对我们的工作进行了全面的回顾、检查和反思，做了认真地自评，现将自评情况汇报如下:一、幼儿园概况

　　我园创办于20xx年，位于校场二路左侧，交通方便，周边人文教育环境氛围浓厚，是一所私立幼儿园。建园以来，在科学发展观的引领下，坚持“求实、创新、提高、发展”的工作思路，持续改善办学条件、增强教师素质、提高保教质量、提升办园质量，不断设置新的起点、实现新的跨越，以主动适应幼儿教育发展的新趋势。我园现有幼儿班八个，分别是学前班三个，大班两，中班两个和小班一个，幼儿293名，教师20人，其中大专学历3人，幼师三人，中师三人，获幼教资格证八人，是一所充满活力、充满希望的幼儿园，发展前景良好。

　　二、自评具体情况

　　（一）、办园条件方面

　　我园校园环境良好。尽管园舍条件与标准尚有差距，但我园能够科学合理地进行规划和设计。具体情况如下：幼儿园园舍无危房、无环境污染、无噪音、符合安全要求。幼儿园室内外环境因地制宜净化、美化、儿童

　　能充分利用现有园舍扩大幼儿活动空间。且每层楼均有盥洗室、儿童厕所，且男女分开。室内空气流通无异味，采光好，有照明设备。有经消防部门认可的消防设备，并有许可证；厨房有卫生许可证，有防蝇、防尘、消毒没备及保洁柜、冰箱、炊具、幼儿餐具等。有符合卫生要求的毛巾架、且一人二巾，有流水洗手设备，有安全卫生的睡眠设备，有资料存放柜，每位教有《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要(试行)》及本班敦育目标。有足量的供幼儿活动及教学的玩教具。但由于地理位置的限制，幼儿园绿化占地面积低，没有幼儿玩水池，也没有幼儿活动的沙池，也无法提供植物种植场所，室外活动场所面积较少。

　　我园重视安全工作，在幼儿园关键部位安装了监控设备，配备了应急逃生疏散路线图，充分利用楼梯走道进行安全教育，配有消防设施，定期检查。此外，我园还严格执行各种卫生健康制度，做好日常防尘消毒工作，做好幼儿晨检工作，确保了幼儿饮食、饮水卫生。

　　（二）管理工作方面

　　幼儿园规模以有利于幼儿身心健康、便于管理为原则，园内大部分班级的人数均按照标准安排。为了便于管理，达到科学化，规范化的目的，园内设有：园务委员会、教职工大会、伙食管理委员会、家长委员会、教研组、后勤组六个部门，且每个部门分工明确，责任到

　　人

　　我园按规定设园长、副园长各1名；每班均配一名专职教师，保育员1到2名，炊事员2名，兼职医务人员l名。兼职会汁l人：兼职出纳1人。

　　我园在队伍建设方面实行长效管理，重培养、重提高、重管理，打造了一支师德优、能力强、业务精的师资队伍。领导班子成员均符合幼儿园的任职条件和资质，园长办园目标明确，办学思路清晰，具有较强的管理能力和创新精神。每个班级的教师均有合格学历，保教人员、炊事员、均按照要求配备。我园突破培养骨干教师的思维定势，为各层面的教师搭建相应的平台，对新进园的教师实行资深教师“传帮带”，从班级常规、组织能力、教育技巧、家园沟通等方面具体地进行指导引领；对骨干教师力求全面发展，以点带面，并充分发挥其专业特长进行深层次打造，以达到辐射作用，打造了一支能力强、师德高的教师队伍。

　　注重教师的学历的提升，全体教师根据自身的情况相继进行学历进修学习，现我园的园长正在剑河职中进修大专，其它几位教师也相继在剑河职中进修，为我园的学历提升工作开了好头。

　　我园目标明确，结合幼儿园的实际，制定切实可行的长远规划和近期目标。规划和目标体现全面管理的指导思想，并突出保教有机结合的原则。各类计划、总结齐全，目标明确，执行过程清晰，成效明显。

　　我园管理制度齐全。幼儿园制订了一系列的规章制度，保证了各项工作的规范运行，特别是安全管理制度比较齐全，有安全工作领导小组、安全管理责任书、安全应急预案，工作扎实有效，使安全教育贯穿于幼儿园一日生活的各个环节，增强了幼儿、家长及教职工的安全意识。

　　在经费管理方面，我园严格按县级以上物价、教育、财政部门规定的收费标准收取费用。经费按规定范围合理开支。坚持专款专用，符合财务制度，遵守财经纪律，为保教工作服务。

　　在伙食管理方面，我园严格执行伙食管理制度。幼儿与教师伙食

　　严格分开，分别建立财务帐、实物保管帐。伙食帐目当月向家长公布，伙管会每学期及时对伙食费的收支进行审查，确保伙食费全部用于幼儿伙食。

　　（二）卫生保健方面

　　在卫生保健方面，我园有健全的幼儿及工作人员健康检查制度；

　　园内窗明地净、无杂物、厕所无异味。幼儿手脸干净、不留长指甲、衣着整洁。；我园教职工一律不留长指甲、衣着整洁、不披头发、厨房人员穿戴干净的工作衣、帽、口罩等；有符合卫生要求的卫生消毒制度及措施；幼儿园有传染病预防措施，幼儿园建有房屋、设备、消防、室内外活动场地、食品药物幼儿接送等安全防护和检查制度，防止发生各种意外事故；

　　幼儿园已经尽力为幼儿提供合理膳食，加强幼儿户外活动，增强幼儿体质。注重幼儿心理健康，建立宽松的教育环境，师生关系融洽，关注幼儿的情绪；对特殊需要的幼儿给予照顾，且有相应的措施。幼儿园能保障幼儿有足够饮水、保证幼儿自由饮水。培养幼儿良好的大小便习惯。在一日活动中重视幼儿正确的坐、立、行及阅读、书写姿势。

　　（三）在教育工作方面

　　我园教育环境人文化。我园为了最大化地拓展幼儿活动空间，充分挖掘内部潜力，教师们千方百计使用可利用的空间变成教育活动资源，在环境的美化、儿童化、教育化、特色化等方面大做文章，精心设计，巧妙布局，处处体现出师生的独具匠心，环境的创设、区角的布置都成为幼儿活动的新天地，使孩子们在与之互动的过程中，不仅增加感性知识，而且也激发了孩子的好奇心、求知欲，使孩子们的身心得到健康和谐发展。

　　我园教育手段人本化。教师在一日活动中活动的组织以游戏为主，充分体现出教师热爱孩子、尊重孩子的良好素质，教育教学在面向全体的同时，注重个别教育，关注幼儿的个体差异，因材施教。在保教工作中，对幼儿的成长有系统整体安排，建立了科学合理的活动常规，师生之间建立了平等、和谐、尊重的友好关系，坚持保教并重原则，积极运用现代教学手段，提高保教效果。

　　（四）.办园成效方面

　　我园以“环境有艺术风格，校园有艺术氛围，幼儿有艺术情趣，教师有艺术才能”为目标，制定各类计划，注重个体差异，引导幼儿主动学习，促进了幼儿能力和个性的发展。能科学合理地安排幼儿一日作息时间，根据季节变化分别制订了各个季度的作息时间表，严格管理幼儿在园的起居、学习，活动安排做到动静结合，德育工作贯穿于教育活动过程。园务、班务工作计划措施到位，通过开展各项游戏活动、坚持幼儿的常规和随机教育，使幼儿良好个性、心理品质和行为习惯得到培养。

　　三、在自评中，存在的问题

　　在工作中，我们虽然已经尽心尽力，但是离标准的差距还很远，主要表现在以下几个方面：在管理工作中，目标和计划的完成情况没有定期检查和总结；在继续教育工作中虽然有部分教师在进行进修学习，但力度不够，效果不太明显。在卫生保健方面，没有编制营养平衡的幼儿食谱，没有定期计算和分析幼儿的进食量和营养，对贫血、佝偻病、营养不良的幼儿没有特殊保育措施；在教育教学方面，幼儿园没有积极开展教育科学研究工

　　作，教科研指导思想不明确，在教科研方面的工作几乎是空白的；

　　四、今后努力的方向：

　　1、园长应尊重教师对课程开发、实施、评价的权利，鼓励教师在课程实践中发挥自主性和创造性。幼儿园的课程管理，既要体现一定的规范性，又要为教师教育方案的选择留有充分的空间，使教师在教育实践中不断提升专业化水平。

　　2、大力加强队伍建设，促整体素质提高。确立以人为本的办学理念，使幼儿园得以持续发展，想方设法创造条件为教师展示教育个性的舞台，要积极参加各级教研活动，还要组织教师外出参观、学习，搞好“传、帮、带”，走名师兴园、科研兴园之路。

　　3、进一步加大投入，合理配置教育资源。

　　4、进一步重视安全工作，确保幼儿健康成长。“安全重于泰山”。

　　在安全教育工作中，做大量的工作。

　　及时发现隐患，迅速整改，确保万无一失。

　　经过近几年的努力实践与探索，我们初步找到了一条幼儿教育与社会发展相协调、幼儿教育与幼儿身心发展相协调的路子，并在办园条件、师资队伍、办学质量、社会效益等方面取得了一定成绩。但由于建园时间短，我们还有很多不足之处。对此，我们在不断加大力度，积极寻求改进途径。我们要以神圣的教育使命感来鞭策自己，努力向更高的目标迈进。

　　幼儿园办园行为督导评估总结（精选16篇）14根据承德市教育局《关于全面开展中小学幼儿园安全隐患排查整治工作的通知》，结合教育部《加强民办学前教育机构管理的通知》对照我园的实际情况，进行认真细致的自查，现将具体情况向教育局作如下汇报：

　　一、自然情况：

　　我园占地面积约800平方米，有房屋四栋，共12间，厨房、厕所、锅炉房、仓库均具备，分大、中小三个班。现有幼儿老师6人，园长2人，取得专科学历3人，中专2人，高中学历1人。

　　二、幼儿园行政管理

　　老街幼儿园健全了组织机构，分工明确责任到人，以《幼儿园教育指导纲要》为依据，对幼儿园进行了德、智、体美全面发展发展的教育，面向全体幼儿，幼儿园具有总体规划和远近期发展目标，认真制定学习计划，各种制度基本齐全，工作中有章可循，奖惩明确。

　　三、教育教学

　　幼儿园遵循幼儿身心发展特点和规律，实施教育，实行综合教学活动，因材施教，全面提高了幼儿素质，在教学活动中，以游戏为基本活动内容，形式多样，内容生动活泼，丰富，既开发了幼儿智力，又培养了幼儿的良好生活习惯，幼儿园实行家长开放日制度，家园合作，让孩子舒心，家长满意。

　　四、安全保健

　　幼儿园设有防火、防震、防意外等领导小组，聘有兼职保安人员，各教室门口安有视频监控，把幼儿安全放在首位，幼儿园建立幼儿健康档案，幼儿先体检再入园，每日坚持晨午检登记制度，做到一模、二看、三问、四查、每年定期为幼儿进行健康检查，同时对保教人员进行体检，持证上岗，确保安全，在幼儿管理方面，每人幼儿一巾、一杯、一盆，培养幼儿良好的卫生习惯，为确保幼儿的安全，幼儿园实行接送卡制度，班主任认人制度，对陌生人接孩子一律不放，保证幼儿的安全。

　　五、设施设备

　　我园环境整洁，安全无污染，室外环境优美，有沙区，种植区，园内采光好，活动方便，有利于幼儿健康成长，室内环境布置合理，设有书柜，水杯柜、手巾架、保温桶，保证幼儿随时饮水。室外有四组大型玩具，小型玩具十件，为幼儿提供良好的娱乐场所。

　　我园目前正处在整改、扩建阶段对幼儿园教室、厨房、地面等进行全面改造，预计投入资金30万元，三个月后完成，目前视频监控已安装完毕，摄像头4个，聘用兼职保安人员1人。

　　对照《承德县教育局民办幼儿园设置标准》，我园也存在一些不足，缺少舞蹈室、卫生保健室、其它方面也存在些不足，我们会借此继续努力，更上一层楼，把幼儿园办的更好，让孩子们健康快乐成长。

　　幼儿园办园行为督导评估总结（精选16篇）15汇文幼儿园20xx年秋季开学工作自查报告根据教育局文件精神，我园于20xx年9月对开学情况开展了自查，现将情况汇报如下:一、幼儿园基本情况。

　　汇文幼儿园在岗教职工25人，其中专任教师18人，保育员5人，行政人员2名。本学期开办9个教学班，共有幼儿330人左右。其中：大班3个，中班4个，小班:2个。

　　二、执行课程情况。

　　我园于9月3日幼儿正式入园，在课程设置上从健康、语言、社会、科学、艺术五大领域对幼儿进行全面发展的教育。合理安排幼儿一日活动，每周按5天安排教学，每日常规活动有早操、集体教学活动、生活活动、户外活动、午睡、游戏活动、自由活动、区域活动。

　　每天户外活动不少于2小时。大、中、小班每天安排2次集中教学活动，活动时间分别为30分钟、25分钟、20分钟。

　　三、规范办园情况。

　　我园严格根据《幼儿园教育指导纲要》和《幼儿园工作规程》精神，认真落实开展工作，以游戏为基本活动，保教并重。尊重幼儿身心发展和学习特点，为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面发展的需要，培养幼儿良好的习惯和兴趣。

　　在收费上，严格遵照市物价局的有关规定，并进行了公示，接受家长的监督。

　　四、日常管理工作情况。

　　我园统一制定了《幼儿一日作息时间表》、《教育教学常规要求》及《幼儿园保教常规及一日工作程序》，规范教师的教学行为。我们建立了常规工作的“常规化、定期化”检查、反馈制度，并将它作为我园常规管理的首要内容、教学监督的重要手段、反馈工作意见与要求的主要途径来实施。而且，落实“每日巡查”制度，通过巡查，规范了一日活动的组织管理和教师的日常教学行为，达到相互交流和共同提高的目的；行政领导不定期进行抽查，经常与保教主任沟通达成一致的意见并做反馈；年级组长负责本年级组的集体备课和备课的检查，做到有记载、有反馈、有评价。后勤部门积极为教育教学提供物质保障。

　　五、安全、卫生工作情况。

　　在幼儿正式入园前，我园进行了水、电、大型玩具、场地、环境及校车的安全排查、维修、检修，确保幼儿入园后在园以及接送的安全。还在幼儿正式入园前，各班、各室、各部门进行了全面的、彻底的卫生大扫除，为幼儿入园提供一个干净、舒适、温馨的起居、学习环境。并且，以上的工作都由园领导直接参与、考核。同时，本学期我园实行封闭管理，所有幼儿必须在园用餐、午睡，定时开锁大门。保证了幼儿的安全，也培养了幼儿良好的一日生活习惯。落实抓好食品安全、卫生工作，保持室内通风、干净、清洁。制订相关的制度，并落实到位。做好传染病的防控工作。

　　本学期开学工作进展得很顺利，不足的地方我们会尽快改进。在以后的工作中我们将更加尽心、尽力做好每一项工作。

　　幼儿园办园行为督导评估总结（精选16篇）16为了更好开展本学期幼儿园全面工作，确保各项工作落到实处，根据上级通知精神，我园进行了认真自查，现将自查情况报告如下：

　　一、安保工作

　　开园前，组织全园教职工对园内外进行拉网式安全排查和维修，分别对大门口、门卫室、食堂、各班活动室内桌椅凳子、洗手间、走廊、楼梯、游乐场等进行全面排查，保证幼儿园内安全。

　　开园后，结合实际情况制定详实的安全制度和安全工作责任制，分别和教师、学生及家长签订了，《校园安全责任书》、《师生安全责任书》、《交通安全责任书》、《消防安全责任书》；落实安全监管督办工作，做到安全人人有责；制度安全卫生日检、周检、月检查制度，形成完备的安全卫生检查记录。

　　不足之处：幼儿入园时，园外家长与幼儿安全监管力度不足，不能做到家长监管幼儿有秩序入园；离园时，部分家长没有按班级顺序接幼儿，容易造成拥挤。

　　二、后勤工作

　　为了确保后勤工作顺利开展，我园在开园初明确后勤工作人员各岗位职责，胡桂莲负责统管后勤全面工作；明确保育员与值日教师岗位职责分工，每周及时更新食谱，确保幼儿膳食营养搭配合理。

　　开园初，我园及时召开家长会，积极宣传幼儿在园就餐及每日餐点安排，截止目前，我园就餐幼儿35人，不少家长处于观望状态，还需要我们加强宣传力度，为改善现状，我园将在每月进行一次家长开放日活动，重点实地查看幼儿就餐情况，确保家长满意、放心，从而不断取得家长认可，争取我园幼儿入餐率达到80%。

　　三、教育教学

　　开园前，我镇全体教师进行暑期教师集训学习，加强教师师德师风建设，提高教师个人素养；我园组织全园教师学习《中小学（幼儿园）教师职业道德行为规范》、《教育部教师十条禁令》、《三严三

　　实》、《中小学教师十不准》《教师师德师风典范》，通过学习文件精神和典型事例，提升教师专业素养，提高教师思想认识。

　　开园初，明确班主任及配班教师岗位职责，组织全体教师进行教学研讨，制定本学期教育教学工作计划及幼儿园一日活动安排，合理安排幼儿户外活动时间，细化主班配班教师职责分工，确保教育教学工作有序开展，提高办园水平。

篇八：幼儿园办园质量督导评估

　　

　　幼儿园督导评估标准

　　说

　　明

　　某某市城区幼儿园和农村幼儿园按不同的办园标准分为，现代化幼儿园、一类幼儿园、二类幼儿园、三类幼儿园四个等级。

　　各县（市）、区根据本地规划和不同地域对本县（市）、区内幼儿园进行督导评估，通过评估达到提高办园质量的目的。评估组成员由各县（市）、区选定。流程：听汇报、听课、看环境、看资料、评审组汇总、交流意见、整改反馈。

　　《某某市城区幼儿园督导评估标准》适用于区、县及乡镇国办、集体、民办幼儿园，总分为IOOO分,采用定性与定量相结合的方法进行评估。

　　评估指标分二级,评估要素分为4个等级，配有相应的等级系数。每一项目的得分=该项目标准分X评估等级系数。城市现代化幼儿园为900分以上

　　（不含900分），城市一类幼儿园为800分＜得分＜900分,城市二类幼儿园为700分＜得分＜800分，城市三类幼儿园为600分＜得分W700分。

　　某某市城区幼儿园督导评估标准

　　一级

　　指标

　　二级

　　评价要素

　　指标

　　标准

　　评估原则与等级系数

　　分

　　评估方法

　　-(1.0)

　　二、（0三、四、⑼

　　较科学

　　(0.8)

　　一般

　　(0.7)

　　不科学

　　座谈，综合评价

　　B-I

　　1.园领导和教职工有科学的儿童观和教育观，坚持科

　　学办园

　　10科学

　　A-I

　　领

　　导

　　与

　　管

　　理

　　办

　　园

　　指

　　2.园领导和教职工对幼儿园的性质和双重任务有明

　　确认识,坚持保教结合、保教并重的教育原则

　　导

　　思

　　想

　　3.深入贯彻《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导

　　纲（30分）

　　要（试行）》等相关法规,依法办园

　　5认识明确

　　较明确

　　一般

　　不明确

　　座谈,看文字材料

　　10很好

　　较好

　　一般

　　较差

　　听汇报，综合评价

　　4.坚持以幼儿发展为本的教育理念，关注幼儿个体差

　　异，尊重幼儿人格和认知规律，促进幼儿健康快乐成

　　长

　　5坚持得好

　　能坚持

　　一般

　　较差

　　看日常活动，综合

　　评价

　　（200分）

　　B-25.领导班子成员事业心强,有责任感，并具有进取、改革领

　　导

　　和创新精神

　　6.领导成员分工明确，结构合理，精通分管工作，团结

　　协作

　　10改革措施收效明

　　显，管理有创新

　　能体现改革创

　　新按部就班

　　精神

　　事业心、进取

　　心看工作实绩

　　较差

　　事业心、进

　　取看工作实绩

　　心较差

　　5开展工作

　　较差

　　与职工座谈

　　班

　　子

　　建

　　设

　　7.领导成员作风正派、民主,秉公办事。充分发挥教

　　代会作用,认真听取群众意见，善于团结群众，调动群

　　众的工作积极性

　　8.园领导班子是一个善于学习、反思和不断提升工

　　作质量的团队

　　5工作协调,精通分

　　管较好

　　工作

　　一般

　　较差

　　与职工座谈

　　10有良好的作风,充

　　分较好

　　发挥教代会作

　　用

　　一般

　　较差

　　与职工座谈

　　（35能及时发现并

　　解决分）

　　9.领导成员经常深入教育工作第一线，好各种问题和困难

　　10.依据本园实际制定全园的总体规划和远期目标、近期B-3目标

　　目标

　　计划

　　12.有各阶段计划、总结

　　管理

　　13.各类计划指导思想明确，具有科学性、可行性和

　　可操作性

　　14.有落实计划的具体措施，能按计划开展工作

　　5齐全

　　缺二项以上

　　缺三项以上

　　无阶段计划

　　查看文字材料

　　IL有各部门计划（卫生、后勤、教育、培训、教研

　　、班级计划等）和总结

　　5好

　　较好

　　一般

　　较差

　　综合评价

　　5目标切合本国

　　较切合

　　基本切合

　　与本园实际

　　不查看文字材料

　　符合

　　无书面计划

　　查看文字材料

　　10各项计划齐备

　　缺二项以上

　　缺三项以上

　　（30分）

　　5符合评估要素

　　较符合

　　一般

　　不符合

　　查看文字材料

　　5措施有力

　　有具体措施

　　有措施

　　无措施

　　看资料、实地查

　　看相结合

　　一级指

　　标

　　二级指

　　标

　　评价要素

　　标准分

　　评估原则与等级系数

　　评估方法

　　-(1.0)

　　二、(0?9)

　　三、四、(0.8)

　　一般

　　(0.7)

　　不协调

　　座谈

　　A-I

　　B-415.组织机构健全，各部门协调一致

　　10机构健全工

　　机构健全工作

　　领

　　导

　　与

　　管

　　理

　　管理

　　16.层层落实目标管理责任制和考核制度

　　5作协调

　　较协调

　　落实而且成

　　效落实且有一定

　　成基本落实

　　显著

　　效

　　能充分发挥

　　作基本能发挥作

　　用

　　一般

　　用

　　良好

　　较好

　　一般

　　没有落实

　　查看记录

　　（30分）

　　17.充分发挥园务委员会、教代会和家长委员会的作

　　用，实行民主管理

　　18.有良好的园风，教职工之间团结协作,积极向上

　　5较差

　　座谈

　　10较差

　　综合评价

　　（200分）

　　B-519.各项制度完善（学习、办公、安全、会议、教育

　　教学、考核、奖惩、卫生保健、财务、考勤、门卫

　　、教代制度

　　管会、家长制度等）

　　5制度完备

　　缺二项以上

　　缺三项以上

　　缺更多项

　　查看资料

　　理

　　20.严格执行各项制度，定期检查制度落实情况

　　（15分）

　　21.财务制度健全

　　10很好

　　较好

　　一般

　　较差

　　查看记录

　　55很好

　　符合要求

　　较好

　　较符合

　　一般

　　一般

　　较差

　　不符合

　　查看账目

　　查看账目

　　B-6财务

　　管理

　　22.定期公布预算、决算,账目清楚

　　23.合理使用经费，专款专用，勤俭办园，有计划改善

　　办园条件,添置设备

　　24.严格按规定收费，不擅自增加收费项目

　　5符合要求

　　较符合

　　一般

　　不符合

　　查看账目

　　55严格执行

　　此项符合要素要求满分,不符合零分

　　执行较好

　　能执行

　　不能执行

　　查看账目

　　查看物品登记表

　　（3025.严格执行物品保管制度，有专人负责物品保管

　　分）

　　26.各种设备能充分、合理地使用

　　5使用充分合

　　理

　　能合理使用

　　部分使用

　　闱置设备多

　　实地查看

　　B-27.档案资料有专人负责

　　5有专人负责记5分;有兼职人员记3分

　　向教师调查询问

　　档案

　　管理

　　（15分）

　　28.档案资料齐全（4年以内）,建立行政、党务、教

　　代会、团委档案,建立保教人员人事、业务、教育教

　　学、教科研档案，建立幼儿健康成长档案，建立家长

　　工作档案，能充分发挥作用

　　10好

　　较好

　　一般

　　较差

　　看档案资料

　　B-29.社会公众评价高，家长满意

　　590%家长满

　　意

　　80%家长满意

　　60%家长满

　　意

　　60%以下家

　　长满意

　　没有完成

　　向家长发问卷进

　　行调查

　　对照管理目标看

　　完成情况

　　看文件和证书

　　管理

　　成效

　　30.能完成各项管理目标

　　5全面保质保

　　量完成

　　省级

　　较好地完成

　　基本完成

　　（1531.幼儿园被评为先进集体（4年内）

　　5市级

　　县级

　　无

　　一级指标

　　二级指

　　标

　　评价要素

　　标准分

　　评估原则与等级系数

　　评估方法

　　-(1.0)

　　B-32.环境清洁、安全、无污染、无噪音影响

　　环境

　　建5完全符合

　　二、。9）

　　三、(0.8)

　　四、(0.7)

　　有二项不符

　　合

　　实地查看

　　基本符合

　　有一项不符合

　　A-2设

　　设

　　施

　　设

　　备

　　（1533.园内设施布局合理、建筑美观,环境绿化、美化

　　、儿童化、教育化。绿化面积达15%以上

　　34.园内有适宜面积的沙、土地，嬉水池、种植园及

　　饲养角

　　35.房屋建筑设计科学、合理、安全，符合幼儿园特

　　点和需要

　　5完全符合

　　基本符合

　　有一项不符合

　　有二项不符

　　合

　　实地查看

　　（180分）

　　分）

　　B-IO

　　5完全符合

　　基本符合

　　有一项不符合

　　有二项不符

　　合

　　实地查看

　　5符合要求

　　基本符合

　　设计不合理

　　有不安全隐

　　患

　　实地查看

　　房舍

　　（25分）

　　36.各类用房齐全（有符合标准的活动室、寝室、盥

　　洗室、多功能活动室、科学探究室、办公室、资料

　　室、教学资源室、厨房、卫生保健室、隔离室、消

　　毒室、库房）等

　　15齐全

　　少二种

　　少三种

　　少四种

　　实地查看

　　37.有面积足够的多媒体功能室，（县市区直属幼儿园

　　设本地的学前教育研训中心，以上二室可合一）

　　5120m

　　,90m

　　,60Itf以上

　　45Itf以下

　　实地查看

　　B-Il

　　户外

　　场地

　　38.地面平坦,无杂物,无危险，便于幼儿活动

　　5完全符合

　　基本符合

　　有一项不符合

　　基本不符

　　实地查看

　　39.有共用和分班的室外活动场地,幼儿人均4以

　　上

　　5完全符合

　　人均3m

　　,人均2m

　　2人均2以

　　下

　　实地计算

　　（10分）

　　40.室内活动面积幼儿人均2肝以上

　　41.活动室有良好的采光、照明、通风条件，其中采

　　光系B-12数不低于L542.环境布置合理、美观,经常更新,适合幼儿特点，具有室内

　　环境

　　教育意义

　　5符合评估要素满分,不符合零分

　　实地计算

　　有二项不符

　　实地计算

　　合

　　较差

　　实地查看

　　5完全符合

　　基本符合

　　有一项不符合

　　5很好

　　较好

　　一般

　　（25分）

　　43.依据本班幼儿年龄特点、发展水平和近期活动目

　　标,并结合四季和节日特点，因地制宜设置开放的、便于幼儿活动的多种活动区,区角材料能够满足不同

　　发展水平幼儿带要

　　44.每班有教学用琴、电视机、DVD机、录音机等

　　10有且适合幼儿

　　基本适合

　　一般

　　有但不适合

　　实地察看

　　B-13室内

　　设备

　　5全部有

　　有琴、电

　　视有琴、录音机

　　机

　　有琴

　　实地查看

　　45.每班有教师用微机1台，并能上网

　　5每班都有

　　两个班没

　　有

　　三个班没有

　　更多班没有

　　查看与操作

　　（40分）

　　46.有符合幼儿实际的微机室，并配有适合幼儿使用

　　的软件

　　47.有便于幼儿自由取放的衣帽柜、玩具柜，图书柜

　　、水杯柜和毛巾架

　　10有，运用较

　　有，运用的很

　　好

　　好

　　有且方便幼儿

　　有

　　缺一种

　　无（不得分）

　　查看与操作

　　5缺二种

　　实地查看

　　48.有取暧和降温设备且按时使用

　　5有炉火和

　　电有暖气和电扇

　　能有但不能按时

　　使没有

　　扇能按

　　时使按时使用

　　用

　　用

　　符合

　　基本符合

　　不经常使用

　　没有

　　实地查看

　　49.有保温桶，能保证幼儿随时饮用温开水

　　50、卫生、安全、消防、供排水、供电设施完备（寄

　　宿制幼儿园设浴室、洗衣间、隔离观察室、值班室

　　等），各种设施使用良好）

　　5实地查看

　　5符合

　　基本符合

　　有但有时不使

　　用

　　没有

　　实地查看

　　一级指标

　　二级指

　　标

　　评价要素

　　标准分

　　评估原则与等级系数

　　评估方法

　　-(1.0)

　　B-1451.普遍使用省教育厅指定的幼儿园教材

　　玩

　　教

　　具

　　52.有幼教专业刊物5种以上,有保教书籍500册以上

　　53.按国家《幼儿园玩教具配备目录》配备玩教具

　　54.各种玩教具使用率高

　　55.室外大型体育器械8件以上，且摆放合理、牢固

　　、安全

　　二、(0.9)

　　三、四、(0.8)

　　(0.7)

　　实地查看

　　实地查看

　　实地查看

　　A-2设

　　施

　　设

　　备

　　55105符合

　　全部配齐

　　全部使用

　　此项符合要求满分,不符合要求零分.90%符合

　　90%配齐

　　基本使用

　　80%符合

　　80%配齐

　　部分未使用

　　70%符合

　　70%配齐

　　多数未使用

　　实地查看

　　（30分）

　　5完全符合

　　6件

　　5件

　　4件以下

　　实地查看

　　(180分

　　B-15厨房

　　设备

　　56.达到国家B级食堂及以上标准，厨房布局合理,配

　　备食品储存、加工、出入口、餐具消毒等房舍及设

　　施

　　10A级食堂

　　B级食堂

　　C级食堂

　　C级以下

　　实地查看

　　（15分）

　　57.有蒸气式消毒柜,冰柜和电烤箱（炉）

　　58.有洗衣机

　　53种都具备

　　具备2种

　　具备1种

　　不具备

　　实地查看

　　37此项有者满分,没有者零分。

　　此项有者满分,没有者零分。

　　实地查看

　　实地查看

　　B-16卫生

　　59.各房舍都有防蝇设备.厨房有防鼠台、防鼠门板

　　60.保健室配备：（1）

　　一般设备。包括桌、椅、药品保健

　　柜

　　、保健资料柜、流动水或代用流动水设施、诊疗床

　　、电冰箱；（2）体检设备。包括体重计、幼儿灯光视

　　力设备

　　箱、对数视力表、身高坐高计；（3）消毒设备。包

　　括高压消毒锅、紫外线灯、常用消毒液；（4）常规医

　　疗用（20分）

　　品.包括常用医疗器械（针、镜子、剪刀、弯盘

　　等）、听诊器、血压计、软皮尺；（5）常用药品。包括

　　外用药，防治常见病的中西成药

　　全部

　　10具备

　　少1种

　　少3种

　　实地查看

　　大部分不具

　　备

　　A-3人

　　员

　　累

　　质

　　与

　　61.按编制标准配备各类人员：（1）园长：三个班以下

　　设1人，四个班以上设2人，十个班以上设3人；（2）

　　专职教师：每班2-2.5人（全园平均）；（3）保育员：B-1全

　　日制全园平均每班配0.8-1人，寄宿制2-2.5人；（4）

　　炊事员：三餐一点的幼儿园每60名幼儿配1人，编

　　制

　　酉己

　　少于

　　三餐一点的幼儿园酌减；（5）保健人员：日托幼儿100名以下，全托幼儿50名以下，设专职或兼职保健人备

　　（15员1人，超过150名幼儿园应酌情增加；⑹财会人员：三

　　个班以上的幼儿园设专职会计1人，出纳视幼儿规模

　　分）

　　大小设专职或兼职1人

　　62.幼儿园规模至少6个班以上（以12个班为宜）

　　5符合

　　基本符合

　　听汇报，实地查看

　　有1项不符

　　合

　　有2项不符

　　合

　　512个班

　　9T2个班以上

　　6个班以上

　　6个班以下

　　实地查看

　　条

　　件

　　63.幼儿按年龄分班,班额为：小班20-25人、中班25-30人、大班30-35人，混龄班30人

　　5完全符合

　　班额超5人

　　班额超7人

　　班额超10人

　　查幼儿名册

　　（170分）

　　一级指标

　　二级指

　　标

　　评价要素

　　标准分

　　评估原则与等级系数

　　评估方法

　　一

　　(LO)

　　二、(0.9)

　　三、四、(0.8)

　　(0.7)

　　查看证书

　　B-1A-3人

　　员

　　素

　　质

　　与

　　园领导

　　成64.园长有大专以上学历，并取得幼儿园园长岗位培

　　训资格证书

　　65.有3年以上幼儿教育工作经验

　　5此项符合条件满分，不符合条件零分

　　510105符合

　　符合

　　好

　　此项符合条件满分，不符合条件零分

　　基本符合

　　基本符合

　　较好

　　一般

　　一般

　　一般

　　不符合

　　不符合

　　较差

　　查文字材料

　　座谈

　　座谈

　　看活动

　　员

　　（30分）

　　66.热爱本职工作，具有较高的理论修秀和玫策水平

　　67.有高度的责任感,较强管理能力和业务能力

　　68.教师热爱本职工作，责任感强,喜爱和尊重幼儿

　　69.教师学历全部合格，具有大专以上学历的教师数

　　占5%以上，均具有幼儿教师资格证

　　B-1条

　　件

　　5教师学历全部合格,有资格证书，大专学历教师数够比例够5%记5查看证书

　　分，低一个百分点扣1分

　　查年教育计划、教学笔记。看教

　　育活动

　　看教育活动

　　教

　　师

　　(5570.教师应有制定教育教学计划，组织开展各种教学

　　活动,自制玩教具,撰写教育工作总结、教育笔记、熟练操分)

　　作微机等方面的能力

　　（170分）

　　71.教师能够运用多种教学策略和丰富的教学资源.1080%的教师

　　有70%教师有较强

　　的50%教师有

　　较未达至∣∣50%较强的能

　　力

　　能力

　　强的能力

　　10娴熟

　　熟练

　　一般

　　较差

　　科学组织幼儿一日活动，促进每个幼儿富有个性的发

　　展

　　72.教师在实施具体教育活动中，善于观察、解读幼

　　儿,有教育机智和应变能力,能及时反思，随时调整改

　　进教学活动，提高教学效果

　　73.教师具有较强的教科研意识和一定的教科研能

　　力,人人参加教科研活动，教科研活动效益高

　　10好

　　较好

　　一般

　　较差

　　查科研、教研工

　　作记录,听课

　　5强

　　较强

　　一般

　　较差

　　看记录

　　74.具有一定数量的骨干教师，多数教师能承担示范

　　课

　　10100%教师

　　80%教师

　　60%教师

　　不足60%抽查工作记录

　　75.保育员应具备中师以上学历，有一定数量保育员

　　具有大专以上学历

　　595%具备中

　　师80%具备中师学

　　历

　　60%具备

　　学历

　　95%具备

　　符合

　　符合

　　80%具备

　　基本符合

　　基本符合

　　60%具备

　　一般

　　一般

　　不足60%查证书

　　B-20保育76.受过半年以上的幼儿保育职业培训

　　员

　　（20分）

　　77.喜爱幼儿,并有较强的照顾幼儿一日生活的技能

　　78.能配合教师组织教育活动

　　55较差

　　较差

　　实地观察

　　实地观察

　　5不足60%查培训记录

　　79.专职医务保健人员需具有中等医务专业以上学历

　　或具B-21有医士以上职称,或受过卫生部门一年以上的培

　　训

　　保健医

　　80.经常参加幼儿卫生保健业务培训，有卫生行政部

　　门的培训证书

　　（io分）

　　81.炊事人员受过专业训练,并有结业证书或培训证

　　书

　　5此项符合条件给满分,不符合条件零分

　　查看证书

　　5此项符合条件给满分,不符合条件零分

　　查看证书

　　5此项符合条件给满分,不符合条件零分

　　查看证书

　　B-2282.锅炉工有劳动局颁发的合格证书

　　5此项符合条件给满分,不符合条件零分

　　查看证书

　　后勤人

　　员

　　（15分）

　　83.会计具备中专学历且受过专业培训或具有会计员

　　以上职称

　　5此项符合条件给满分,不符合条件零分

　　查看证书

　　一级

　　指标

　　二级指

　　标

　　评价要素

　　标准分

　　评估原则与等级系数

　　评估方法

　　-(1.0)

　　A-3人员素质

　　与条

　　件

　　二、(0.9)

　　三、(0.8)

　　四、(0.7)

　　较差

　　查文字材料

　　84.坚持经常性的政治理论学习，提高政治理论水平

　　5完全符合

　　基本符合

　　一般

　　B-23教职工

　　专85.在教师培养、培训、引进、使用、输送学习等方

　　面有计划、有措施,形成了各类人员梯队式的发展格

　　局，效果业成

　　长

　　好

　　10完全符合

　　基本符合

　　一般

　　较差

　　查文字材料

　　（170分

　　（25分）

　　86.建立了各类人员专业成长档案，有记录

　　10完全符合

　　基本符合

　　一般

　　较差

　　查文字材料

　　87.五大领域互相渗透,有机结合,面向全体幼儿实施

　　教育

　　5B-24A-4教育原

　　则

　　88.能够遵循幼儿身心发展特点和规律实施教育，注

　　重因5在各项活动

　　中基本能体现

　　能充分体

　　现

　　看教育活动

　　有时不能体

　　现

　　基本不能体

　　现

　　材施教

　　教

　　育

　　教

　　学

　　（15分）

　　活动中能充

　　分基本能体现

　　体现

　　完全能做到

　　基本能做到

　　看数育活动

　　有时不能体

　　现

　　基本不能体

　　现

　　有时不能?

　　视有体罚现象

　　同仁

　　一般

　　较差

　　-（180分）

　　89.对幼儿一视同仁，不偏废、不岐视、不体罚和变

　　相体罚

　　5日常观察

　　B-2590.根据《幼儿园教育指导纲要（试行）》要求和本班

　　幼儿实际,制定阶段目标和具体目标

　　5好

　　较好

　　查看文字材料

　　教育

　　目标

　　91.有完成目标的具体教育措施

　　10措施具体切

　　实较具体、切实

　　可有教育措施

　　但无教育措施

　　和看材料看教育活

　　动

　　不具体

　　活动

　　可行

　　行

　　（15分）

　　92.认真执行一日生活制度，保证四定时（进餐、午睡

　　、游戏和户外活动）

　　93.以游戏为基本活动,游戏形式多样，内容丰富

　　5严格执行

　　较严格

　　基本执行

　　不能执行

　　看一日活动

　　10完全符合

　　基本符合

　　后一项不符

　　合

　　不符合

　　看游戏活动

　　B-2694.灵活运用集体教育活动、分组教学、活动区活动

　　、自教育

　　醐

　　由活动等形式科学合理安排教育活动，效果好

　　组织

　　95.能合理组织教育内容：（1）深入研究各领域教学内

　　容，能准确把握各领域知识点。（2）教育内容的选择

　　贴近幼儿生活，符合幼儿年龄特点、兴趣和需要。

　　（3）注意各领域之间的相互关联、整合

　　96.充分关注教育过程（1）在活动中,教师主导、幼儿

　　主体地位充分体现。（2）在活动中，教师能适时、恰

　　当运用多种教育手段和方法.（3）在活动中，教师具

　　有教育机智和应变能力

　　5完全符合

　　基本符合

　　后一项不符

　　合

　　不符合

　　着一日活动

　　（40分）

　　103项都符合

　　3项基本符合

　　前2项符合

　　不符合

　　看教育活动

　　10很好，完全

　　符一般,有时

　　使较差，教育

　　较好，基本符合

　　合

　　用不当

　　手段方法单

　　实地观察

　　看教育活动

　　一级指标

　　二级指

　　标

　　评价要素

　　标准分

　　评估原则与等级系数

　　评估方法

　　-(1.0)

　　二、(0.9)

　　三、(0.8)

　　四、(0.7)

　　较差

　　实地查看

　　A-4B-297.坚持精神引领,建设园本文化.师幼间、教师间

　　、幼儿间、干群间具有民主、平等、合作、和谐、10符合要求

　　基本符合

　　一般

　　教

　　育

　　教

　　学

　　文化

　　建设

　　健康、活泼、积极向上的氛围

　　98.幼儿园环境格调高雅，体现艺术性和文化感染

　　力，并经常性渗透本民淡文化内容

　　99.幼儿园班级环境布置以幼儿布置为主，符合幼儿

　　需要，具有班级特色和艺术品味

　　10符合要求

　　基本符合

　　一般

　　较差

　　实地查看

　　（30分）

　　10做得好

　　做得较好

　　做得一般

　　做得较差

　　实地查看

　　（180分）

　　100.有专人负责教科研工作,有学期教研计划，注重

　　园本教研，开展有针对性的听课、说课、评课、教学

　　研讨等B-2活动,有活动纪录和总结

　　教科研

　　101.有园级以上科研课题，课题研究有组织、有计划

　　、有方案、有成果，以科研活动有效推进保教工作和

　　教师业务水平提高

　　102.有市级以上获奖的教学科研成果、活动设计、幼教论文等（近4年内）

　　103.各教育活动结束后均有分析和效果记录

　　10定期组织效

　　果定期组织

　　显著

　　不定期组织

　　很少组织

　　查看文字材料

　　（20分）

　　5有课题并取

　　得有研究课题

　　成果

　　有一般教研

　　活无教研科研

　　活查看文字材料

　　动

　　动

　　510篇以上

　　8篇以上

　　6篇

　　不足6篇

　　查看文字材料

　　5记录全面准

　　确

　　记录较全面

　　有记录

　　无记录

　　查看教育效果纪

　　录

　　B-2教

　　育

　　效

　　104.幼儿情绪安定、愉快，生活自理能力强

　　5能很好的做

　　到

　　基本能做到

　　很好

　　很好

　　较好

　　较好

　　一般

　　实地观察

　　基本不能做

　　到

　　较差

　　较差

　　实地观察

　　实地观察

　　105.幼儿乐于与人交谈,倾听习惯好，表达能力强

　　55一般

　　一般

　　果

　　（45106.幼儿对教育活动有兴趣,积极主动参与各种活动

　　分）

　　107.幼儿对周围的事务、现象感兴趣,善于观察，乐

　　于探究，并掌握初步的探究方法

　　108.幼儿喜欢艺术活动,能用自己喜欢的方式大胆表

　　现自己的情感和体验

　　5很好

　　较好

　　一般

　　较差

　　实地察看

　　5很好

　　较好

　　一般

　　较差

　　实地察看

　　109.幼儿同伴之间、幼儿与教师之间交往积极,关系

　　融洽

　　5交往积极

　　较积极

　　一般

　　较差

　　看一日活动

　　110.幼儿发展达到培养目标要求

　　570%以上达

　　到

　　60%以上达到

　　平均80%平均70%50%以上达

　　到

　　未达到50%平均60%60%以下

　　测查幼儿

　　111.幼儿出勤率高

　　5查出勤表

　　B-3112.有幼小衔接的工作计划

　　幼

　　小

　　衔

　　接

　　114.与小学建立联系制度，对幼儿入小学后的状况有

　　调查分析

　　5113.日常教育工作能体现幼小衔接

　　55计划详细切

　　实计划详细

　　可行

　　体现充分

　　较充分

　　有具体计划

　　无具体计划

　　查看文字材料

　　能体现

　　不能体现

　　看一日活动

　　经常有联系

　　并经常联系

　　有调查分

　　析

　　有联系

　　无联系

　　查看文字材料

　　（15分）

　　一级指标

　　二级指

　　标

　　评价要素

　　标准分

　　评估原则与等级系数

　　评估方法

　　-(1.0)

　　A-5保

　　育

　　工

　　二、(0.9)

　　三、(0.8)

　　四、(0.7)

　　B-31卫生

　　保健

　　115.卫生保健制度健全,包括：（1）一日生活制度；（2）

　　健康检查制度；（3）卫生消毒制度；（4）传染病管理制

　　度；（5）安全防护和检查制度；（6）食品、药物管理制

　　度；（7）膳食管理制度

　　116.卫生保健登记齐全，包括：（1）儿童健康档案（入

　　园体检表、保健手册预防接种卡）；（2）预防接种登

　　10各种制度健

　　制度健全基本

　　能制度健全执

　　行制度不健全

　　全,切实可

　　行,执行

　　情况一般

　　执行情

　　况良好

　　查看文字材料

　　（20分）

　　登记资料齐

　　全、正确

　　较齐全、正确

　　缺2种

　　缺4种

　　查看文字材料

　　作

　　记；（3）传染病登记；（4）常见病登记；（5）晨检登

　　记；（6）出勤表登记；（7）交接班记录；（8）事故登

　　记；（9）膳食管理登记；（10）工作人员健康状况登记

　　117.幼儿入园前进行体检，合格者方可入园，连续离

　　园3个月应重新体检

　　118.在园幼儿每半年测身高、视力一次，每季测体重

　　一次

　　(220)

　　5符合要求满分,不符合要求零分

　　查看文字材料

　　B-325符合要求满分,不符合要求零分

　　查看幼儿体检记

　　录

　　健康

　　检直

　　119.教职工每年体检一次，有传染病者应及时调离

　　5符合要求满分，不符合要求零分

　　查看教体检记录

　　（15分）

　　120.每日展检,并对有特殊情况的幼儿全日观察，有

　　切实可行的晨检及全日观察制度并能执行，发现问

　　题，及时解决

　　121.幼儿计划免疫率达100%5很好

　　较好

　　一般

　　较差

　　查看纪录

　　5符合要求满分，不符合要求零分

　　查计划免疫登记

　　表

　　B-33122.对病情做到早预防、早发现、早隔离、早治疗，做好消毒工作

　　疾病

　　预防

　　123.按《托儿所、幼儿园卫生保健制度》规定，常见

　　传染病无暴发和续发，发病率不超过2%（35分）

　　124.肥胖儿童和喂养营养不良儿童在2%以下

　　5符合要求

　　基本符合

　　能做到早隔

　　离基本做不到

　　早治疗

　　发病率5%超过5%查记录

　　5符合要求

　　发病率4%查记录

　　5符合要求

　　3%以下

　　5%以下

　　超过5%查记录

　　125.对体弱和残疾幼儿予以特殊照顾

　　5有护理记录，有护理记录

　　并能精心照

　　顾

　　符合要求

　　基本符合

　　有时能照顾

　　不能照顾

　　查记录向家长调

　　查

　　126.重视幼儿心理卫生教育，教师能细心观察幼儿并

　　5一般

　　较差

　　看记录，实地察看

　　及时纠正其偏异行为,引导幼儿心理健康发展

　　127.厕所、盥洗室定时打扫、消毒、无异味

　　128.玩具、图书清洁，定期消毒

　　555干净

　　干净

　　干净

　　按干净

　　较干净

　　较干净

　　一般

　　一般

　　一般

　　不干净

　　不干净

　　不干净

　　实地查看

　　实地查看

　　实地查看

　　B-34129.幼儿床单、被褥干净、整齐、干燥,定期日晒

　　卫生

　　工作

　　130.幼儿日常生活用品专人专用，每人一巾一杯，每

　　日消毒一次

　　13L垃圾密封存放,抹布、拖布标记明显并放通风处

　　132.幼儿个人卫生习惯好，餐前便后洗手，餐后擦嘴

　　漱口等

　　133.保育员做好一日生活各个环节的生活护理工作

　　5符合要求

　　基本符合

　　一般

　　不符合

　　实地查看

　　（40分）

　　5符合要求

　　基本符合

　　一般

　　不符合

　　实地查看

　　10好

　　较好

　　一般

　　较差

　　查看幼儿

　　5符合要求

　　基本符合

　　有时能保证2查看活动计划

　　经常不能保

　　证

　　小时

　　一级指标

　　二级指

　　标

　　评价要素

　　标准分

　　评估原则与等级系数

　　评估方法

　　-(1.0)

　　二、(0.9)

　　三、四、(0.8)

　　(0.7)

　　A-5保

　　育

　　工

　　B-35体育锻

　　炼134.坚持户外活动与锻炼，每天不少于2个小时，体

　　育活动不少于1小时

　　10坚持得好

　　坚持得较好

　　坚持得一般

　　坚持得较差

　　向家长调查,看一

　　日活动和教养计

　　划

　　（10分）

　　B-36135.幼儿园设有伙食管理委员会

　　5能充分发挥

　　能发挥作用

　　发挥作用不

　　不能发挥作

　　座谈

　　作

　　饮食

　　管理

　　136.伙食费账目清楚，专款专用，收支平衡

　　5作用

　　明显

　　用

　　(220)

　　此项符合要求给满分，不符合要求零

　　查帐目

　　查文字材料和食

　　谱向家长调查

　　查食谱，向家长调

　　查

　　查食谱

　　实地查看

　　实地查看

　　（50分）

　　137.按不同年龄幼儿营养标准编制食谱，每季度应进

　　行一次营养计算.营养量稳定、平衡,达到要求

　　138.食谱每周更换一次。每餐两菜一汤，保证幼儿吃

　　饱吃好

　　139.自制糕点、午点、小菜

　　140.炊事员应严格执行食品、饮食卫生要求

　　ML炊事员持有《健康证》,个人卫生好

　　5完全符合

　　基本符合

　　有一项不符

　　合

　　不符合

　　10此项符合要求给满分,不符合要求零

　　555花样品种多

　　严格

　　花样品种较多

　　较严格

　　较少

　　一般

　　不能自制

　　不严格

　　此项符合要求给满分，不符合要求零

　　142.厨房清洁、卫生,无苍蝇、老鼠，餐具一餐一消

　　毒

　　143.生熟用具分开，不买不吃过期和变质食物，食物

　　保管妥善

　　144.环境、房屋、家具、用具、电器、取暖设备等

　　具有安全性.幼儿园周边无交通隐患、无小商小贩

　　摊点

　　5此项符合要求给满分，不符合要求零

　　实地查看

　　5此项符合要求绐满分，不符合要求零

　　实地查看

　　10此项符合要求给满分,不符合要求零

　　实地查看

　　B-3安全

　　工作

　　145.药品、消毒药物及灭害虫药物不得放在班内，应

　　由专人管理，安全地方放置

　　10此项符合要求给满分，不符合要求零

　　实地查看

　　146.紫外线消毒每天30分钟以上，有消毒记录

　　（50分）

　　147.专人负责每餐食品留样48小时，并有记录

　　148.高度关注对教职工、幼儿进行安全和提高自我

　　8710此项符合要求绐满分，不符合要求零

　　此项符合要求给满分，不符合要求零

　　此项符合要求给满分,不符合要求零

　　实地查看

　　实地查看

　　察看记录

　　保护能力方面的教育,熟知防水、防火、防震、隔离

　　和治安防范措施，师幼能正确操作

　　149.当年无责任事故和较大意外事故，极小的意外受

　　伤有处理措施并有记录

　　5此项符合要求给满分，不符合要求零

　　实地查看

　　一级指标

　　二级指

　　标

　　评价要素

　　标准分

　　评估原则与等级系数

　　评估方法

　　-(1.0)

　　二、(0.9)

　　三、(0.8)

　　四、(0.7)

　　B-3150.建立家园联系制度，经常保持家园联系

　　家园

　　151.成立家长委员会；定期召开家长会议；认真接待

　　家长来访和咨询;实行对家长开放日制度

　　5有制度联系

　　密有制度,联系较

　　密有制度,有

　　联有制度，无

　　联查记录,调查家长

　　系

　　切

　　切

　　系

　　4项均能认

　　真一般做到

　　做到

　　做得很好

　　做得较好

　　能做到3项

　　均不能做到

　　调查家长

　　A-6家

　　长

　　工

　　作

　　联系

　　10（20分）

　　152.幼儿园与社会、家庭联系密切，形成了有利于幼

　　儿成长的环境,社会和家长对幼儿园满意率高

　　153.主动开发利用社区教育资源，主动向社会宣传

　　科学的而儿童观、教育观

　　5做得一般

　　做得较差

　　调查社区家长

　　8做得很好

　　做得较好

　　做得一般

　　做得较差

　　调查社区家长

　　B-3154.运用多种形式对家长进行科学育儿知识的培训

　　和指服务

　　家长

　　导

　　7能够进行培

　　训基本没有培

　　训形式多样效

　　果调查家长

　　形式多样有效

　　果

　　明显

　　和指导

　　和指导

　　能做到

　　有力落实

　　基本做到

　　基本落实

　　有时做到

　　有的能落实

　　不能做到

　　不能落实

　　向家长调查

　　查材料

　　（50分）

　　（30分）

　　155.能根据家长需要延长服务时间

　　156.有为家长服务具体措施

　　87

篇九：幼儿园办园质量督导评估

　　

　　幼儿园督导检查工作评估报告8篇

　　很多地方会用到报告，大家对它很熟悉吧，报告具有汇报性，行文上一般都使用叙述方法，即陈述其事，而不是像请示那样采用祈使、请求等法。下面小编给大家带来幼儿园督导检查工作评估报告，希望大家喜欢！

　　幼儿园督导检查工作评估报告篇1为了强化幼儿园的安全工作，增强师安全意识，确保幼儿人身、饮食安全，保证幼儿快乐健康成长，根据教育局幼儿园安全工作规定的指示精神，我园针对自身情况进行详细周密的自查。现将自查情况汇总如下：

　　一、安全制度保证，实施扎实到位。

　　1、建立安全保卫工作领导责任制和责任追究制。由幼儿园法人代表陈玉平亲自负责，将安全保卫工作列入日常工作中，并进行严格考核，严格执行责任追究制度。

　　2、签订责任书。幼儿园与教师签订责任书，明确各自的职责。将安全教育工作作为对教职员工考核的重要内容。贯彻“谁主管，谁负责”的原则，做到职责明确，责任到人。

　　3、不断完善幼儿园安全保卫工作规章制度。建立幼儿园安全保卫工作的各项规章制度，并根据安全保卫工作形势的发展，不断完善充实。建立健全定期检查和日常防范相结合的安全管理制度，以及学生管理、门卫值班、巡逻值班、防火防灾、食品卫生管理、防火安全管理、大型玩具检查、健康体检等规章制度。

　　二、各项检查汇报如下：

　　1、消防安全工作管理。

　　幼儿园集体对活动室、午休室、食堂等重点防火场所进行排查，对电源、电线进行改装处理，对教室内的插座进行“不用即封”处理，将墙面外漏的插座用胶带封住，将拖线插座放在高处（孩子够不着的地方）使用，消除一切不安全的隐患。检查消防器材的使用情况。并对幼儿及教师进行应急预案知识教育，确保紧急情况下幼儿和教职工

　　能够有秩序地安全撤离、疏散。

　　2、晨检、午睡值班工作情况管理。

　　做好幼儿入园、带药、不安全隐患记录工作，防止漏失。对于不熟悉的幼儿接送者要谨慎对待，不能有一点失误。违反规定交接幼儿接送的要严肃处理，严格控制接送人员常规管理。对于未到园的幼儿，教师要及时做好家园联系工作，并针对具体情况进行汇报，有异常情况应马上请示幼儿园领导，以防各种大的传染病或其他特殊情况的蔓延。幼儿午睡值日教师应尽职尽责，根据季节变化和幼儿具体情况做好保育工作，让每个幼儿健康安全地午休。

　　3、食品安全管理情况。

　　幼儿园对食堂卫生情况进行了一次深入地检查，彻底清除卫生死角，对于各种不卫生的隐患和习惯及时进行处理更新。厨房工作人员必须持证上岗，加强对食品采购、供货等关口的管理，确保所购食品和原料卫生安全，符合国家食品卫生要求。存放食品和原料的场所有专人管理，非直接工作人员不得接近；

　　严格生熟分放和加工处理制度，严格执行饭菜当日制作，当日食用制度，以防隔夜饭菜对幼儿身体健康造成危害。对幼儿园进行灭鼠除蟑，清除各种寄生虫，防止各类传染病的发生。灭蝇药专人专点妥善保管，单独存放，严格执行用药、清理和管理制度。

　　4、溺水防范。

　　我园开展了以“预防溺水，关爱生命”为主题的系列活动，如通过致家长的一封信等形式，向学生宣传防止溺水的基本常识，内容丰富，力求实效，让学生充分体会到安全的重要性。

　　5、踩踏的事件防范。

　　我园每次在集体活动时，都按照固定的顺序进出，每个班级都有老师跟班负责幼儿有序进出，总体由值周教师负责看管监督，以确保安全。

　　6、用电安全。

　　每月2次，安全工作领导小组对幼儿园各种电器进行检查，如教学楼的电灯、电风扇、空调外机、挂机的吊挂牢固情况进行检查，发

　　现线路老化裸露，插座、插头有安全隐患，在及时上报的同时，由幼儿园领导安排人员立即解决。幼儿园里禁止使用电炉子、电暖器、电水壶等电器。教学设备及设施，执行谁主管或谁使用，谁负责的＇原则，如发生安全事故，将视情节追究责任人、当事人的责任。

　　7、校园安全伤害事故防范。

　　我园严格执行校园封闭式管理，制定了门卫登记制度、幼儿因生病中间离校必须由家长接送，并由带班老师和家长签订出门条交门卫后方可离校，规范日常进出校园的管理。做好与缺勤幼儿家长的联系沟通工作，对未按时到校的幼儿，教师必须在第一时间与家长取得联系，消除一切因教师工作疏漏而造成的幼儿安全隐患及事故。严禁幼儿将管制刀具、有危险的玩具、物品带进校园，在开学初，要求各班进行一次大检查，清理了锋利的剪刀、小刀等存在一定危险的物品。

　　结合本次自查整改工作，我园在管理制度、校园设施、安全意识和安全措施等方面都进行了进一步的改进和完善。教师的安全意识也进一步加强，对各项安全工作和应急处理办法有了更深入地了解，幼儿将会在一个安全的、活泼的环境内健康、快乐地成长。

　　幼儿园督导检查工作评估报告篇2根据东莞市“关于开展20__年春季开学情况检查工作”的通知精神，我园认真对照有关检查内容进行了自查，情况汇报如下：

　　一、幼儿园基本情况

　　本学期，本园幼儿总人数为338人，共有9个班，小、中、大班各3个，其中因回家乡读书而退学的人数为8人，新生入学人数为8人，招生情况较为正常，达到预期的招生目标。教职工总人数为57人，其中保教人员为35人，均符合、满足各岗位的任职条件和需要，我们切实按规定配备各岗位人员，优化组合，保证幼儿园日常工作的.顺利开展。

　　二、执行教育收费情况

　　我们严格执行各项教育收费政策，按照市物价局对我园所规定的教育收费项目和标准进行收费，并使用行政事业性收费统一票据，无擅自设立收费项目及提高收费标准，使无擅自收取任何费用，做到先

　　报批，后收费，不多收、不乱收，收费行为规范。同时，我们积极做好教育收费公示工作，实施教育收费公示制度，实行园务公开。在招生、注册、收费等工作中，在财务室门前和收费处设置公示栏，将收费依据、收费项目、收费标准公布于众，1做到教育收费不公示，幼儿园不收费，增加收费的透明度，加强民主监管的力度。

　　三、教学活动实施情况

　　我园能根据《幼儿园教育指导纲要（试行）》、《幼儿园工作规程》以及《广东省教育指南》的要求，规范办学行为，树立正确的儿童观和教育观，坚持保教并重的原则，对幼儿实施全面的教育。在各类教学活动中，老师们能尊重幼儿身心发展和学习特点，以游戏为基本形式，寓教育于生活和游戏中，让幼儿主动、快乐地学习。同时，我们努力为幼儿提供健康、丰富的活动环境，满足他们多方面发展的需要，培养幼儿良好的习惯和兴趣，充分调动幼儿学习的积极性，使其个性及各方面能力得到和谐的发展。各类教育教学活动的实施基本不存在小学化现象。

　　四、安全保卫卫生工作情况

　　开学前，我园充分利用寒假时间对各类场地、大型玩具等设施设备的安全进行排查、维修、检修，确保幼儿园所有环境设施及幼儿开学后在园的安全，并在幼儿正式入园前，对各班、各室、各部门进行了全面的、彻底的卫生大扫除，为幼儿入园提供一个干净、舒适、温馨的起居、学习环境。同时，我们严格执行体检制度。开学前，新来的工作人员及新生进行一次全面的体格健康检查，更好地掌握师生的健康状况，把好师生入园的健康关，严防传染病的传播及蔓延。在“三防”工作建设方面，我们切实加

　　强其工作力度，有效确保幼儿园的安全。第一，在人防方面，我们积极与当地的公安机关密切联系，逐步加大幼儿园周边环境的治安防范和整治力度，强化警力配备，加强校园周边治安巡逻，充实校园安全保卫力量，确保校园周边环境安全稳定。同时，我们建立健全各项安全管理规章制度，实行封闭式管理，并加强校园内部值班、值宿

　　和巡逻工作，严防不法分子和不明来历人员混入校园。第二，在物防方面，我们基本按要求配备好安保设施，确保幼儿园安全的威慑力量。第三，在技防方面，我们在教学楼、办公楼安装了信息报警系统，得到有效的防预，确保幼儿园财产的安全。同时，我们定期组织开展安全、法制专题教育，切实加强安全教育力度，不断提高师生、家长的安全防范意识。

　　在长安镇文教办领导等上级领导的正确指导下，经过全体教职工的共同努力，本学期开学的各项工作得以顺利开展。开学后，我们将继续努力，通过定期的自查总结，不断反思，以更好地改进和规范我们的各项工作管理，确保幼儿园的办学质量。

　　幼儿园督导检查工作评估报告篇3为了更好开展本学期幼儿园全面工作，确保各项工作落到实处，根据上级通知精神，我园进行了认真自查，现将自查情况报告如下：

　　一、安保工作

　　开园前，组织全园教职工对园内外进行拉网式安全排查和维修，分别对大门口、门卫室、食堂、各班活动室内桌椅凳子、洗手间、走廊、楼梯、游乐场等进行全面排查，保证幼儿园内安全。

　　开园后，结合实际情况制定详实的安全制度和安全工作责任制，分别和教师、学生及家长签订了,《校园安全责任书》、《师生安全责任书》、《交通安全责任书》、《消防安全责任书》；落实安全监管督办工作，做到安全人人有责；制度安全卫生日检、周检、月检查制度，形成完备的安全卫生检查记录。

　　不足之处：幼儿入园时，园外家长与幼儿安全监管力度不足，不能做到家长监管幼儿有秩序入园；离园时，部分家长没有按班级顺序接幼儿，容易造成拥挤。

　　二、后勤工作

　　为了确保后勤工作顺利开展，我园在开园初明确后勤工作人员各岗位职责，胡桂莲负责统管后勤全面工作；明确保育员与值日教师岗位职责分工，每周及时更新食谱，确保幼儿膳食营养搭配合理。

　　开园初，我园及时召开家长会，积极宣传幼儿在园就餐及每日餐

　　点安排，截止目前，我园就餐幼儿35人，不少家长处于观望状态，还需要我们加强宣传力度，为改善现状，我园将在每月进行一次家长开放日活动，重点实地查看幼儿就餐情况，确保家长满意、放心，从而不断取得家长认可，争取我园幼儿入餐率达到80%。

　　三、教育教学

　　开园前，我镇全体教师进行暑期教师集训学习，加强教师师德师风建设，提高教师个人素养；我园组织全园教师学习《中小学（幼儿园）教师职业道德行为规范》、《教育部教师十条禁令》、《三严三实》、《中小学教师十不准》《教师师德师风典范》，通过学习文件精神和典型事例，提升教师专业素养，提高教师思想认识。

　　开园初，明确班主任及配班教师岗位职责，组织全体教师进行教学研讨，制定本学期教育教学工作计划及幼儿园一日活动安排，合理安排幼儿户外活动时间，细化主班配班教师职责分工，确保教育教学工作有序开展，提高办园水平。

　　幼儿园督导检查工作评估报告篇4组织全园教职工集体学习上级文件精神，领会今年安全教育活动主题内容，并围绕主题对园内安全教育活动进行部署，各班主任根据不同年级幼儿的特点和班级安全教育重点，制定班级安全教育主题活动方案，要求大家“事事讲安全，人人懂安全，健康快乐每一天”。

　　一、高度重视，制度保障，措施到位。

　　1、成立幼儿园安全领导小组。由园长负责，制定严格责任追究制度，对造成重大安全事故的教职工，要严肃追究有关老师及直接责任人的责任。

　　2、签订责任书。幼儿园和老师签订安全责任书，明确各自的职责，贯彻“谁主管谁负责”的原则，做到职责明确。

　　3、不断完善幼儿园安全保卫工作规章制度。建立幼儿园安全保卫工作的各项规章制度，不定期检查和日常防范相结合的安全管理制度，以及幼儿管理、门卫值班、巡逻值班、防火防灾、健康体检等规章制度。严禁组织幼儿从事危险性工作，严禁教师个人利用假期私自带幼儿外出，做到有章可循、违章必究、不留盲点、不出漏洞。

　　二、加强宣传教育，实行规范管理。

　　1、结合一日教学游戏活动，进行晨间谈话、讲故事、情景演练（如小一班、中一班的《不跟陌生人走》、小二班的《马路上的安全》、中二班的《我们不玩火》、大班的《遇到危险怎么办》）等教育活动，教育幼儿要防火、防电、防中毒、防骗、防拐等，使孩子们学会区分“对与错，好与不好”的行为。

　　2、通过“家教栏”、“家长园地”等，对交通安全、饮食安全、幼儿保健、消防知识进行宣传教育，倡导家长和社会共同关注，做到家园配合一致，让幼儿在安全氛围中快乐地成长。

　　3、针对防震、防火、交通、溺水、拥挤踩踏事件，各班有针对性的开展应急避险和逃生演练活动，提高师生防灾减灾意识和防范能力。

　　4、对幼儿园的各项设施及工作自查自纠，确保师生健康安全。安全教育月通过开展形式多样的活动，老师们更加重视健康安全教育，孩子们进一步提高了安全意识，在活动中获得了一些自卫、防范、逃生、自救的知识。我们将继续努力让安全教育牢记在每一位教职工的心中，让健康快乐伴随孩子成长的每一天！四、根据时令特点做好甲型h1n1流感等传染病的防控工作。

　　当前，甲型h1n1流感依然未得到排除。我园开展了数次预防知识宣传教育活动，将如何放

　　置甲型h1n1流感的知识分发给家长阅读，同时请家长配合我园共同做好甲型h1n1流感的防控工作。始终坚持做到早发现，早报告，早隔离工作。

　　三、加强校园周边环境整治。

　　加强校园周边环境整治，经查看，我园周边没有小卖部和污染环境的生产经营活动。我园没有独立的教学楼，教学场所不够规范，小学化，存在一定的安全隐患，所以加大了安全管理工作的难度。

　　“重安全，保平安”是我园长期抓的一项重要工作，为确保学校师生的平安，我们牢固树立了“以人为本、安全第一”的观念，由于安全工作常抓不放，正常的教学、生活秩序得到切实的保障，保证学校没有出现安全事故的可能性。

　　幼儿园督导检查工作评估报告篇5为深入贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》、《幼儿园工作规程》要求，进一步规范幼儿园内部管理，提高保教工作质量，促进幼儿教育的健康发展。向城好孩子幼儿园对照《苍山县幼儿园管理基本规范评估标准》，对幼儿园各项工作进行了自查评估，现将自查情况汇报如下：

　　一、幼儿园规模及基本设施条件

　　1.幼儿园建设与规模。

　　我园位于向城镇中心区域，创建于20__年，独立院落，交通便利，园内绿化良好，环境安全优美，经过近十年努力，在上级领导的关怀和广大家长的热情支持帮助下，幼儿园不断发展壮大，形成一定规模、独具影响力的幼儿园。现在为了更好地服务于家长，给孩子更好地学习教育空间，筹资80多万元，建设成功能齐全的幼儿活动室—三层楼房一幢，改（扩）建了厨房餐厅。幼儿园占地总面积1226平方米，建筑总面积1182平方米，户外活动场地总面积702平方米。现设有6个班级，其中小班2个，中班2个，大班2个，舞蹈特长周末班1个，在园幼儿人数171人。

　　2.幼儿园园舍建设和设施配备。

　　幼儿活动及辅助用房。我园现有幼儿教室共6间，专业舞蹈室1（60平方米）间，每间教室都配有独立的活动室、寝室、1卫生间；每班配置有空调、电子钢琴、电视、DVD、录音机、黑板、挂图、课桌椅、风扇、紫外线消毒设备等各型教学配套设施，并按比例配备各种室内教玩具及图书，园内拥有图书1000余册；户外配有大型玩具。

　　办公及辅助用房。我园现有行政办公室2间，保健室1间，门卫房（传达室）1间。

　　生活及辅助用房。我园现有厨房2间其他用房2间。

　　二、幼儿园师资队伍建设

　　我园现有教职员工20人，园长1人，兼职副园长1人，专职幼儿教师9人，保育员6人，保安1人，厨师3人，每位教师均具有较深的教学理论基础，较丰富的教学经验，良好的职业道德，业务素质过

　　硬，身心健康。定期组织教职员工健康体检，每位教师均无传染疾病及生理缺陷。每班教师配备合理，现各班配有教师2名。

　　三、幼儿园教育和管理工作成效

　　1.教育管理工作扎实。我园全面贯彻执行《幼儿园工作规程》、《幼儿园管理条例》和《幼儿园教育指导纲要（试行）》，真诚接受上级教育行政部门的领导、管理、检查和指导。在教育管理工作中，坚持以人为本，保教结合的原则，以“一切为了孩子，为了孩子的一切”为教育宗旨，以“让每一个孩子健康快乐成长”为教育理念，促进幼儿德、智、体等诸方面身心和谐发展。

　　2.教育管理制度健全。我园实行园长负责制教育管理模式，由园长亲自抓幼教工作，负责日常管理工作和教学工作，实行制度化、规范化、科学化管理。现制定了《幼儿教师岗位职责》、《一日活动常规》、《安全管理制度》、《卫生保健制度》、《家园联系制度》等。每学期制定切合幼儿班实际、符合幼儿发展水平幼教工作计划，推行《课程表》、《作息时间表》上墙公示，自觉接受上级领导的检查和家长朋友们的监督，定期检查、考核、评估各班教学计划落实情况，与教师月考核挂钩，促进了教学质量的提高，保证了教学计划的落实。

　　3.保教工作成效显著。一是狠抓师资队伍素质的提高和教育观念的转变。组织教师认真学习教育教学理论，积极参加各级培训活动，要求幼儿教师坚持每月2次园内培训活动。近年来共组织教师培训80余人次。二是重抓教学质量的提高和教学计划的落实。每学期根据教学计划要求和学生实际，制定幼儿学期工作计划和符合幼儿发展水平的各科保育目标计划，坚持幼儿教师定期学习业务，分析自查保教计划执行情况，严格执行一日生活作息制度和保教工作程序。在开展幼儿教育教学的活动中，注重“体育、智育、德育、美育”的相互渗透，合理组织教育的内容，克服“小学化”，采取以游戏为基本活动的形式进行教学，注意动静交替，各种手段交互运用。充分利用环境，创设能吸引幼儿积极参加活动的条件，开展了各种体育游戏活动，培养了幼儿对体育活动的兴趣及幼儿友好、合群、机智、勇敢、遵守纪律等优良品德和活泼开朗的性格。幼儿班坚持每天做早操，幼儿户外活

　　动时间坚持每天不少于2小时。通过丰富多样的活动以及日常生活的常规，培养了幼儿热爱集体、尊敬师长、文明待人、乐于帮人的好品质，养成了讲卫生、爱整洁、有条理、注意安全的好习惯。每到“六一”儿童节，还组织开展庆“六一”大型演出活动，多方面培养、锻炼幼儿的综合能力。三是紧抓家园联系制度的有效推进。制定家园联系制度，办理家园联系卡，每学期召开家长会两次，向家长汇报幼儿班教育的内容和要求，了解幼儿家庭教育情况，帮助家长营造良好的家庭教育环境，共同商讨教育方法，以保持幼儿班教育和家庭教育协调一致。四是常抓幼儿园育人环境的创建。为幼儿积极创设良好的育人环境，校园内整洁，室内布局合理，有适合幼儿的玩具柜、体育活动器材、图书角、卫生角，活动室布置富有教育性，注重幼儿的参与，既美化了环境，又起到教育作用。

　　4.经费管理合理规范。严格按照财务管理制度规定，制定了《幼儿园财务管理制度》，按上级单位核定的收费项目和收费标准，合理收费，经费独立核算，专款专用，主要用于幼儿园保教工作、幼儿教师工资和福利以及维修、设备设施添置等，保证了幼儿园的正常运转。为保证保教工作的发展需要，做到了园内资产实行登记、清理、保护并有专人进行维修。

　　5.卫生保健安全可靠。严格执行《幼儿园卫生保健制度》，制定幼儿园保健工作制度和计划，坚持晨检制度，对幼儿健康进行定期体检，建立幼儿健康档案，对有传染病的幼儿实行严格隔离，按规定预防接种，做好保健工作，培养幼儿日常生活中养成良好的卫生习惯。每天进行室内外卫生检查评比，每周对幼儿进行个人卫生检查评比，重视安全教育，发现有不安全的隐患，及时处理，禁止幼儿带不安全的物品入园，教育幼儿不去危险的地方玩耍，不玩不安全的游戏。对幼儿的玩教具进行定期清洗、消毒，做到玩具、毛巾每月消毒一次，口杯每周消毒一次，教室每天打扫，周末大扫除，保持室内空气流通、阳光充足，为幼儿提供了健康卫生的学习生活环境。

　　五、幼儿园安全管理工作

　　为了强化幼儿园的安全管理工作，增强师生的安全意识，确保幼

　　儿人身饭食安全，保证幼儿快乐健康成长。按照《中小学幼儿园安全管理办法》的规定，建立健全了我园安全管理制度。一是成立安全领导小组。成立以园长为组长的幼儿园安全工作领导小组，重点抓落实日常安全管理工作。二是强化安全教育，提高思想认识。经常组织教职员工开展安全教育培训，提高教师责任意识，增强安全常识，切实认识到幼儿安全工作的重要性，让家长放心地将幼儿交到我们的手中。三是加强安全消防防范工作。幼儿园定期对活动室、寝室、食堂等重点防火场所进行排查，对电源、电线进行改装处理，对教室内的插座进行“不用即封”处理，将墙面外漏的插座用胶带封住，将拖线插座放在高处（孩子够不着的地方）使用，消除一切不安全的隐患。对幼儿及教师进行应急预案知识教育，确保紧急情况下幼儿和教职工能够有秩5序地安全撤离、疏散。加强对幼儿学习活动玩具和运动器械的管理，定期进行消毒和检查。并对各种游乐设施进行加固处理，消除各种安全隐患。四是严格家长接送制度。幼儿园教师严格执行交接班制度及接送卡制度，认真清点幼儿，注意做好幼儿入园、不安全隐患记录工作，防止漏失。对于不熟悉的幼儿接送者要谨慎对待，不能有一点失误。违反规定交接幼儿接送的要严肃处理，严格控制接送人员常规管理。如果幼儿无人接送，教师要负责到底，安全无误地将幼儿送到家。对于未到园的幼儿，教师要及时做好家园联系工作，并针对具体情况进行汇报，幼儿教师应尽职尽责，根据季节变化和幼儿具体情况做好保育工作。五是抓实幼儿安全常识教育。幼儿教师结合课堂教学对幼儿进行安全知识的渗透，让幼儿具备简单的防火、防电、防水、防病、防骗常识，并利用接送幼儿的时候与家长进行沟通，让家长配合幼儿园的教育工作。同时，结合幼儿园的安全教育讲座，幼儿园组织幼儿听安全知识讲座，深入进行各类自身安全思想的渗透和了解。

　　经过全体教职员工的努力，我园在管理制度、园内设施、安全意识和安全措施等方面都进行了进一步的改进和完善。教师的安全意识也进一步加强，对各项安全工作和应急处理方案有了更深入地了解，为幼儿健康、快乐地成长提供了一个安全、优美的环境。

　　六、存在的问题和建议：

　　近几年来，向城好孩子幼儿园在上级部门的正确领导下，在各级领导的大力支持和帮助下，园内硬件设施、教职员工综合素质、服务意识等方面都有了较大进展和改善，赢得了社会的认可和家长的好评，但面对新形势的要求，我们还存在很多问题和不足，有待进一步改进和加强，主要表现在以下几个方面：

　　1.幼儿园硬件设施还急需加大投入力度。目前，我园虽在硬件建设方面得到明显改善，但缺少专用活动室，在今后，需加大投入，继续添置幼儿园的设备设施，努力达到新的要求。

　　2.幼儿园教师队伍业务能力需进一步提高。根据目前教师队伍的发展要求，希望在今后进一步明确教师培养目标，精心打造教师队伍，加大教研力度，在提高教师的教育能力、教育目标的制订、解决活动的重点难点问题、幼儿自主发展的空间、分组活动等方面还有待于改进和提高，为进一步凸显办园特色打下扎实的基础，促进办园水平上一个新台阶。

　　3.幼儿园档案管理工作需要进一步规范。加强幼儿园档案资料规范化管理，为幼儿园今后发展更好地提供档案资料的借阅和利用。

　　幼儿园督导检查工作评估报告篇6参照《__省农村一类幼儿园评定标准》，认真进行了逐项自查、自评，现将自查情况汇报如下：

　　近几年来，在上级主管部门的正确领导和关心指导下，在学区领导的高度重视下，在广大幼儿家长及社会各界的大力支持下，我园全体教职工认真贯彻《幼儿园教育指导纲要》、《幼儿园工作规程》等教育法规条例，不断与时俱进，不断创新，不断更新教育理念，努力提高教师素质，提高办园条件，优化育人环境，提升保教质量。根据《评估标准》的各项要求，逐条实施完善改进，一项项达标上台阶，在园舍建设、园务管理、师资队伍、教育科研等方面虽有了很大幅度的进展，在其中也存在很多不足之处。

　　1、基本情况：我园的共招收两个行政村的幼儿。在园幼儿是81个人，3—6周适龄人口数为157人。按照收费标准收取抚育费每生每

　　月90元，每学期收5个月的抚育费，共计450元。我园共有教职工12人，园长1人，教师10人，门卫1人。其中在编3人，教体局聘任（不在编）3人，乡镇聘任6人。在职教师均有教师资格证。我园教师1人本科学历，7人大专学历，4人中专学历，其中幼教专业的9人。

　　2、自评情况：按照《__省农村一类幼儿园评定标准》我园进行了自评，结果（见附表）

　　3、存在的问题和整改措施：

　　我园在上级领导的关心和支持下，经过几年的不懈努力，虽然有了很大的进步，但还是存在着一些薄弱的环节。

　　首先，我园各项规章制度健全但是要求管理不是很到位。还需进一步加强。

　　第二、师资队伍整齐，教师学历达标情况良好，但是在平时工作中的业务水平不能充分利用起来。我们争取在业务培训方面有待提高。

　　第三、教育教学工作虽然是按规定完成任务，但是家长参与的机会很少，不能真正做到家园共育。下学期我们会在家园共育方面下大力度，做到真正的家园用育。

　　幼儿园评估自查报告4篇汇集幼儿园评估自查报告4篇汇集

　　第四。有些工作虽然安排到位但是做的还是很大欠缺，我们会在下学期的工作中查漏补缺，一切工作做到实处，不走形式。

　　幼儿园督导检查工作评估报告篇7幼儿园等级评估自查报告根据承德市教育局《关于全面开展中小学幼儿园安全隐患排查整治工作的通知》，结合教育部《加强民办学前教育机构管理的通知》对照我园的实际情况，进行认真细致的自查，现将具体情况向教育局作如下汇报：

　　一、自然情况：

　　我园占地面积约800平方米，有房屋四栋，共12间，厨房、厕所、锅炉房、仓库均具备，分大、中小三个班。现有幼儿老师6人，园长2人，取得专科学历3人，中专2人，高中学历1人。

　　二、幼儿园行政管理老街幼儿园健全了组织机构，分工明确责任到人，以《幼儿园教育指导纲要》为依据，对幼儿园进行了德、智、体美全面发展发展的教育，面向全体幼儿，幼儿园具有总体规划和远近期发展目标，认真制定学习计划，各种制度基本齐全，工作中有章可循，奖惩明确。

　　三、教育教学幼儿园遵循幼儿身心发展特点和规律，实施教育，实行综合教学活动，因材施教，全面提高了幼儿素质，在教学活动中，以游戏为基本活动内容，形式多样，内容生动活泼，丰富，既开发了幼儿智力，又培养了幼儿的良好生活习惯，幼儿园实行家长开放日制度，家园合作，让孩子舒心，家长满意。

　　四、安全保健幼儿园设有防火、防震、防意外等领导小组，聘有兼职保安人员，各教室门口安有视频监控，把幼儿安全放在首位，幼儿园建立幼儿健康档案，幼儿先体检再入园，每日坚持晨午检登记制度，做到一模、二看、三问、四查、每年定期为幼儿进行健康检查，同时对保教人员进行体检，持证上岗，确保安全，在幼儿管理方面，每人幼儿一巾、一杯、一盆，培养幼儿良好的卫生习惯，为确保幼儿的安全，幼儿园实行接送卡制度，班主任认人制度，对陌生人接孩子一律不放，保证幼儿的安全。

　　五、设施设备我园环境整洁，安全无污染，室外环境优美，有沙区，种植区，园内采光好，活动方便，有利于幼儿健康成长，室内环境布置合理，设有书柜，水杯柜、手巾架、保温桶，保证幼儿随时饮水。室外有四组大型玩具，小型玩具十件，为幼儿提供良好的娱乐场所。

　　我园目前正处在整改、扩建阶段对幼儿园教室、厨房、地面等进行全面改造，预计投入资金30万元，三个月后完成，目前视频监控已安装完毕，摄像头4个，聘用兼职保安人员1人。

　　对照《承德县教育局民办幼儿园设置标准》，我园也存在一些不足，缺少舞蹈室、卫生保健室、其它方面也存在些不足，我们会借此继续努力，更上一层楼，把幼儿园办的更好，让孩子们健康快乐成长。

　　幼儿园督导检查工作评估报告篇8一、幼儿园概况:我园位于河北省承德市承德县第一小学左侧50米，创办于199年9月，是一所民办的全日制幼儿园；园舍占地面积868㎡，建筑面积2604㎡，地理位置坐北朝南、日照充足，办学条件优越。是一栋砖混结构的建筑，其中室内活动场地200平米、室外活动场地300平米，总共33间房舍，其中11间幼儿活动室，8间寝室以及6间幼儿卫生间等。其中一楼4间活动室、二楼3间活动室、三楼3间活动室。幼儿活动室均配备监控、电视、空调、紫外线消毒灯等设备，园内设有大型玩具及各种中小型玩具等。园内消防设施均按照承德县消防支队要求安放消防设备，每层均设有安全紧急疏散出口、消防标识及设施等。消防应急队由园内领导及教师组成。现有教职工24人，专业教师9人。能容纳300名幼儿就读。在教育局领导指导下于20__年4月份批准为准办园。

　　自办园以来，本着“一切为了孩子的发展”的办园宗旨和“以人为本”为幼儿终身发展负责的原则，全面实施素质教育，紧紧围绕“和谐发展”这一办园理念，加大投入，强化科学管理，全园教职工团结一致，奋力拼搏，努力成为社会满意、家长信任、幼儿喜欢的幼儿园。

　　二、立足本园实际，努力改善办园条件

　　（1）20__年，先后投资几十万元改善办园条件，改造完成后环境布局基本符合有关部门要求，为了丰富幼儿的户外活动20__计划将室外活动场地全部铺上适合幼儿身体发展的地胶。

　　（2）同时在基础设施上，配备了保健室、园长室、教职工办公室、值班室、厨房等各类辅助用房。对活动室进行全面改造并配置了适合幼儿特点的桌椅、卫生间、午睡室和体育活动设施，液晶电视、部分寝室配有空调、毛巾架、口杯架、饮用水净化设备等生活和学习用品为幼儿活动和学习提供良好的教育教学和日常活动保障。

　　（3）幼儿园收费均不超过县城公办幼儿园且节假日不休，有稳定的经费来源和满足日常保教工作需要的资金和保障教职工的待遇。

　　三、园务管理日趋合理，努力提高师资建设。

　　（1）我们按照有关法规要求，配足配齐管理人员、保教人员和后勤人员，园长符合《幼儿园园长任职资格》的要求和“岗位能力要

　　求”；保教人员配备基本达到，能满足工作需要；保健教师和保育员受过专业培训，达到上岗要求。

　　（2）严格按照幼儿教育规定办园，无超班额现象。我们按照《纲要》要求，以游戏作为幼儿园的基本活动，保教并重，注重教学内容的知识性、趣味性、综合性和活动性，无小学化倾向，无早期定向培养现象。全园教师具有良好的职业道德，热爱幼儿，对幼儿态度和蔼，奉献爱心，无体罚和变相体罚幼儿现象。

　　（3）我们围绕“一切为了孩子的发展”的办园宗旨，积极探索幼儿教育规律，优化服务态度，加大考核力度，实行竞争机制。在内部管理上，我们实行园长负责制、教职工岗位责任制、教师聘用制、考核奖惩制、全部教师参加继续教育。每学期，我们都对教师进行了德、勤、绩、能等方面的考核，以此激励教师进步。

　　（4）通过学习《教师职业道德规范》和有关法规文件，使教职工具有良好的职业道德，认真做好本职工作，为人师表，爱岗敬业，吃苦耐劳，刻苦钻研，团结合作，为幼教事业无私奉献。

　　（5）搞好后勤工作，保证幼儿合理膳食。通过参加政治学习和召开后勤工作会议，帮助后勤人员明确职责，树立为幼儿、为教学服务的思想,克服困难,不怕苦和累。

　　四、环境卫生不断优化，安全意识日益增加。

　　（1）做好卫生保健工作，防止疾病发生。我们严格执行卫生保健制度，把好新生体检关、每天晨检消毒关、疾病预防关、环境卫生关。保健室设施齐全，配备常用药品，各项档案、资料齐全、规范。

　　（2）全体教职工持证上岗，认真做好保教工作，教育目标的制定体现体、智、德、美全面发展的要求。每学期都对幼儿进行测评，幼儿各方面发展良好。反映幼儿成长过程的幼儿个体发展档案健全。

　　（3）做好安全工作，杜绝一切事故的发生。安全工作是幼儿园的头等大事，我们做到“人人讲安全、事事讲安全、时时讲安全”，把安全工作落到实处，使安全意识深入人心，安全工作档案健全。各班平时加强对幼儿安全知识教育，做好防电、防水、防暑降温工作。门卫严守职责，严防闲杂人员进入幼儿园。户外活动时，教师定岗定位，认真检查玩具，发现问题及时维修，消灭一切不安全因素。

　　（4）严格按照食谱购买每天的荤素菜，严格按照操作规程操作，把好病从口入关。食堂设施齐全、安全卫生，符合C级食堂标准。伙食费专款专用，并及时公布，使幼儿花钱少，吃得好，膳食合理，营养均衡。

　　五、以素质教育为核心，教育教学日益规范。

　　（1）每位教师能按照《纲要》精神,精心组织一日活动，圆满完成了教学任务。活动中，我们尊重幼儿的个性和意愿，给幼儿提供活动的空间、时间、内容和材料，让幼儿自由选择。活动目标明确具体，符合幼儿年龄特点和班级实际，合理利用仪征丰富的自然、社会、文化资源和幼儿生活中的教育因素，开展丰富多彩的活动。如：趣味折纸，讲故事、绘画等方面的活动，培养了幼儿的兴趣，丰富了幼儿的知识，陶冶了幼儿的情操。开发了幼儿智力，发展了幼儿能力。

　　（2）幼儿发展良好，基本动作正确、协调；语言表达准确、完整；喜欢阅读，能正确使用各种学习和劳动工具。此外，我们利用科研课题，把社会领域渗透到幼儿一日活动中，有目的、有计划地对幼儿进行良好的行为习惯和个性品质的培养，使幼儿养成良好的卫生、行为习惯。

　　（3）我们认真贯彻执行有关幼教法规，围绕这“一切为了孩子的发展”的办园宗旨，以《纲要》精神为抓手，注重园本教研和学历的提高。教职工业务档案齐全,教师具有较强的教科研意识，人人参加科研课题的研究，人人撰写课题实践心得，把教科研工作落到实处。

　　（4）我园一直重视教科研工作，做到教科研理论与实践相结合，做到教科研有计划、有过程、有检查、有总结。鼓励教师撰写的论文及发表参赛,目前,全园上下形成了人人参与的科研氛围。

　　六、家园携手共育，形成优势推动。

　　现在提倡的教育观是学校、家庭、社会的共同教育，在工作中我们深深认识到家园合力的优势互补，真正起到全面促进幼儿发展的作用，因此我园建立与社会、家庭密切联系的机制，积极参加社区活动。做好家长工作，解决家长的后顾之忧，使他们安心工作。通过“讲、看、听、参与”等形式，帮助家长树立正确的教育观、儿童观。各班建立幼儿个人成长档案，通过各种方式开展家教活动，使家园形成活力，达到家园共育的目的。

　　七、存在的主要问题

　　对照三级幼儿园的评估标准，还存在一些不足：

　　1、专任教师的教师资格证比例达标不够。

　　2、因地理位置偏远，师资来源有限导致师资力量较弱。

　　3、因家长对教学追求的表面价值，所以在保教工作中重智轻德，使幼儿的团体意识较弱。

　　今后我们将继续努力，进一步深化教育改革，与时俱进，不断探索，不断创新，进一步深化办园理念，构筑更高平台，再创辉煌！

篇十：幼儿园办园质量督导评估

　　

　　幼儿园办园行为督导评估指标体系（细则）

　　幼儿园办园行为督导评估指标体系

　　指标

　　评估要点

　　分值

　　办园

　　条件

　　（28分）

　　1.取得办园许可，证照齐全

　　2.幼儿园设置在安全区域，无危房，周边没有安全隐患

　　3.幼儿园规模、班额符合相关规定

　　4.园舍、户外场地等符合相关规定，区角设置合理

　　5.教学、生活、安全、卫生等设备设施齐全

　　6.玩教具、游戏材料和幼儿图画书数量充足，种类丰富，并符合国家相关安全质量标准和环保要求

　　7.有必要的办园资金和稳定的经费来源

　　安全

　　卫生

　　（27分）

　　8.建立安全防护、检查和卫生保健制度，落实到岗到人

　　9.提供安全卫生的饮用水，确保幼儿按需饮用温开水

　　10.膳食安全卫生，营养均衡。严格执行食品留样制度。儿童伙食要与成人伙食分开

　　11.建立卫生消毒制度，按规定对幼儿餐具、用具、玩具等进行消毒

　　12.按要求对教职工进行健康检查，取得健康证明

　　13.按规定开展幼儿健康检查，建立幼儿健康档案

　　14.有传染病防控制度和应对措施，发病率低

　　15.定期开展安全教育，对突发事故有预案和防控措施

　　16.校车及使用符合相关规定要求

　　保育

　　教育

　　（21分）

　　17.遵循幼儿身心发展特点和规律，注重幼儿良好品质和习惯的养成，促进幼儿全面发展。因人施教，为在园有特殊需要的幼儿提供更多的帮助和指导

　　18.教师和保育员对幼儿态度亲切、温和，师生关系和谐。教职工无虐待、歧视、体罚和变相体罚、侮辱幼儿人格的行为。引导幼儿形成良好的同伴关系。幼儿情绪积极稳定，快乐活泼

　　19.幼儿一日生活安排合理，活动形式多样，动静交替，室内室外活动兼顾。正常情况下，每天户外活动时间不低于两小时

　　20.坚持以游戏为基本活动，充分保证幼儿游戏活动时间，鼓励幼儿自主选择游戏

　　21.教育活动注重引导幼儿直接感知、动手操作和亲身体验

　　22.教育活动涉及健康、语言、社会、科学、艺术各领域，内容适宜，不提前教授小学教育内容

　　23.教育活动计划明确，活动方案可操作。活动组织形式灵活恰当

　　教职工

　　队伍

　　（12分）

　　24.教职工数量符合相关标准，资质符合相关要求。

　　25.注重师德师风建设，遵守教师职业道德规范。

　　26.教师教研和教职工培训内容适宜、形式多样，培训学时符合相关规定。

　　27.按规定与教职工签订聘用或劳动合同，教师工资按时足额发放，并按规定缴纳相关社会保险，教师队伍稳定。

　　内部

　　管理

　　（12分）

　　28.实行园长负责制，组织机构、管理机制健全。

　　29.实行收费公示制度。无乱收费现象。

　　30.执行财务制度。有独立账目、账目清楚；无挤占挪用经费、抽逃资金情况；儿童伙食费专款专用，无克扣现象。

　　31.规范招生，无入园考试或测查。

　　32.家长参与幼儿园膳食、安全、保育教育等方面的管理。

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