篇一：教研组长职责要求
教研组长工作职责
教研组长的职责是确保教研组的工作顺利进行，提高教师的业务水平。以下是具体职责：
一、服从教导处的领导，全面组织教研组工作，按时完成各种任务。
二、实行教学质量教研组长负责制。教研组长负责教学常规管理工作，负责本组的教育教学质量，并和教导科签定教育教学质量目标。每月28日前上交各项教学常规检查情况记录，确保及时、认真。
三、明确本年级和上下年级的教学任务及要求。组织教师研究本学科课程标准或教学大纲，明确本学科的教学目的与任务，讨论并贯彻教学要求。组织教师制定学期教学计划、教研计划，安排好教学进度，明确组内研究专题。
四、加强集体备课。备课定时间、内容和中心发言人。有计划地组织教师听课、评课、研讨等，及时总结、交流、推广经验。
五、组织每周一次的教研活动，保证教研活动的质量，做好教研活动记录。教研活动要按照研究、交流、分析、研究四个环节进行，并及时做好总结。督促检查教师参加区教学活动，自己认真参加教导处组织的每月一次组长研究。
六、带领组内同志认真上好校级公开课并积极听课，做好听课记录。
七、精选例题和练，经常分析学生的研究情况，研究改进教学方法。
八、组织指导教师制定期中、期末复计划，做好质量分析，提出改进教学的意见和弥补学生知识缺陷的措施。
九、根据本组教师不同情况，通过老带新、先行课、示范教学等方式帮助青年教师尽快提高教学能力和业务水平。
十、期末做好工作总结，并定期向学校行政领导和教师汇报工作。
篇二：教研组长职责要求
教研组长职责范文
作为一名教研组长，职责和任务是非常多样化和复杂的。教研组长作为学校教研工作的组织者和指导者，既要承担着组织、协调、推广和实施学校的教研工作任务，也要对教学质量负责，对教师教学质量进行监督和评估。因此，本文从以下几个方面来详细分析教研组长的职责和任务。
一.教研组长的岗位职责：
（1）组织、安排、指导和推广学校的教研工作，制定年度或者学期的教研计划，并督促教研组开展各项工作。
（2）负责组织和协调教研成果的认定和鉴定工作，并对成果实施和应用进行督导和检查。
（3）指导和引导教师的课堂教学，提高教学效果，协助教师制定教学计划和教学方案，及时反馈和疏导教师的工作中出现的问题。
（4）推进教学科研工作，在教材分析、新课标研究、涉外教研交流等方面起到指导和推广的作用。
（5）配合学校教育教学工作的总体规划，制定年度、学期和月度计划，针对学科特点和学生需求，推进教育教学工作的不断更新、改进和创新。
（6）建立和完善学校教研信息管理和交流平台，强化教研工
作的交流、合作和推广。
（7）定期组织和召开教研组会议、研讨会和评估会议，搜集教学、教研和管理方面的情况，反映教师提出的需求和建议。
二.教研组长的任务：
（1）设计和实施教研计划，组织和执行教研活动。教研组长需要了解教师的实际需求和问题，并根据学科特点和学生群体的特点，制定针对性的教研计划。教研组长还需要协助教师开展教学研究工作，组织各批次教研活动，指导和规范教研结果认定和鉴定工作。
（2）提高教师的教学能力，促进教育教学改革发展。教研组长需要指导和支持教师开展课程设计、教学模式、教育评价等各方面工作，并鼓励教师在教学过程中进行创新和实践。同时，教研组长还要组织和参与研究各种教学手段和方式，为教师提供正确的指导和支持，从而达到提高教育教学质量的目的。
（3）管理和运用教材，依据教学大纲，把握学生学习状况，调整教学内容和教学方法。教研组长需要对学科内容和学习进度有清晰和准确的了解，对教材进行详尽的解读和分析，制订教材的教学计划和课程表，适时调整和升级教材，确保课程的连续性和完整性。
（4）规范教学管理流程，制定教学管理规章制度，针对教学流程不同阶段的各种问题，推出相应的解决办法和策略。同时，教研组长还要定期与教师交流，了解教学过程中的各个环节，及时调整和改进管理流程。
（5）培养团队精神，提高教师的共同意识和协作能力。教研组长作为教研组织者和协调者，需要积极开展沟通和信息分享，与教师建立良好的互动关系，传达和宣传学校的教学理念和学科方向，增强教师团队的凝聚力和向心力。
三.教研组长的要求：
（1）具有较强的组织协调能力和团队管理能力。教研组长需要协调教师之间的关系，调节和沟通不同意见和观点，提高课堂教学效率和工作成效，增强团队的凝聚力和向心力。
（2）具备专业学科知识和能力。教研组长需熟悉教育教学知识和教学法，能够带领团队进行课程设计和教学研究，指导和辅导教师提高教学水平和教学质量。同时，教研组长还应具备一定的英语翻译和口语表达能力，能够与国外同行进行对接、交流和讨论。
（3）具有较强的沟通和协调能力。教研组长需要与校方、部门、学科团队和教师之间保持良好的沟通和交流，明确工作分配和合作关系，促进教育教学工作的紧密配合和协调。
（4）具备较强的责任感和执行能力。教研组长需要始终保持对教育教学工作的高度责任感，按学校制定的计划和要求进行工作安排和实施，及时汇报和反馈成果和问题，确保教育教学
工作的顺利开展和进展。同时，教研组长还需要对组内究竟的教师教学情况进行评估，并对推进教育教学工作制订细化措施和方案。
（5）具有高度的敬业精神和学习能力。教研组长需要保持学科领域内的敬业精神，不断吸收和掌握最新的理论知识和研究成果，不断提高教学研究和教学管理思维能力，不断强化专业素养和职业信仰，为学校教育教学工作的不断提高做出贡献。
总之，教研组长的工作意义非常重大，不仅可以为学校教育教学工作的顺利开展提供了坚实的支撑，也可以为教师们提供重要的思想和实践指导，为学生的学习和成长提供了稳定的保障。因此，教研组长需要着重加强自身学习和业务能力的提升，提高管理和领导能力，不断创新、完善和优化教研工作，为学校教育教学事业的健康发展贡献力量。
篇三：教研组长职责要求
教研组组长工作职责
教研组组长工作职责3篇
教研组组长工作职责1教研组组长是教务办公室下设学科负责人，负责学科教学与研究工作。
1.结合学校工作计划，负责制定教研组教学计划，并上报教务办公室审批。
2.教研组长要组织教师实施学科教学计划，同时学期末要写出教研组工作总结。
3.了解本教研组的教学成绩，对薄弱班级要共同分析，查找原因，帮助提高。
4.抓好本教研组的常规工作。
（1）每周星期一早晨检查一次备课，每月检查一次听课笔记等校本研修资料，及时汇报主管领导。
（2）督促、检查教研组成员使用现代化的教学手段、媒体。
（3）组织本学科教师互相听课。经常深入到课堂（每周至少听本教研组每位教师1节课、每学期不少于20节）发现问题，及时诊治，保证课堂教学质量。
（4）每月检查一次本组教师作业批改情况，及时发现问题，及时纠正。教研组统一作业内容、格式、要求、完成标准作业量。
5.协助教务处组织考试、阅卷等工作，填写试卷质量分析总表等。
6.协助教务办公室认真落实与本教研组有关的校本培训工作，确保在培训中提高教师业务水平。
7.协助教务办公室抓好学科竞赛和课外活动。
8.教务办公室要求上交的各项材料，督促教师及时完成并收齐，统一上交教务办公室。
9.及时贯彻落实学校组织的各项会议（教学）精神。
教研组组长工作职责2教研组长应由校长选聘业务能力较强、教学经验丰富、思想素质
好和组织能力较强的教师担任，在校长、教务科科长和教科室主任的领导下开展工作。教研组组长工作职责如下：
一、做好本组教师的思想政治工作，注意了解本组教师的思想情况、生活情况和健康情况。帮助他们及时解决思想问题及其他实际问题。团结全组教师不断进取并注意与兄弟组搞好团结，立足全局，相互支持，协同工作。
二、组织本组教师学习贯彻党和国家的教育方针、政策、决议和指示，严格执行教学计划、教学大纲，对本科教学质量全面负责。
三、组织本组教师钻研教学大纲和教材，并在此基础上制定本组的教研工作计划，负责落实本组教师的教研课题。审查本科各年级备课组计划和实验教学计划，并检查落实情况，期末写出本组教学工作总结。认真组织教研组会议，并组织填写好教研组会议情况登记表。
四、组织本组教师结合教学钻研教育理论和专业知识，研究、改进教学方法，有目的、有计划地组织本组教师开展以改进课堂教学、提高课堂教学质量与效率为重点的教材、教法研究活动和教育教学理论学习与实践活动，安排好公开课、研究课、示范课和观摩课，结合本学科特点积极组织开展本学科多媒体教学和研究性学习，提高教学质量，做到有教学研究课题。
五、做好对本组教师的备课、听课、作业批改、业务水平和教学教研能力的考评工作。在教务科组织下，每期检查教师教案两次，检查教师听课笔记一次，抽查学生作业送阅情况登记表一次，每期听课15节以上并组织教师评课，要作好详细工作记录。
六、通过组织“老带新”示范课、学习外校教学经验等活动，帮助中青年教师提高教学水平。
七、抓好本学科的课外活动（包括课外科技活动），做到“五定”：即定指导老师、定参加成员、定活动内容、定时间、定地点。
八、协助学校做好本学科任课教师的工作安排。理、化、生教研组组长要协助学校抓好实验室的建设和管理，并督促本组教师遵守实验室工作规程。
九、审查本学科各备课组的期中、期末考试命题和试卷分析报告，检查阅卷工作。
十、定期向教务科报告工作。
教研组组长工作职责3教研组（备课组）是学校落实教学工作、开展校本教研、提高教师业务水平和工作能力的最基础组织。教研（备课）组的活动由教研组（备课组）组长具体领导和组织。
（一）期初制定教研（备课）组学期、学年工作计划，确定教研活动的目标内容、指导思想、具体措施等；平时按照计划组织开展日常研训活动；期末进行工作总结。
（二）学习研究学科课程标准和学科教学用书；研究课堂教学内容的更新、教学方式和学习方式的改革；研究学科教学质量的评价，组织开展学科测试的命题、阅卷及质量的分析工作。
（三）组织开展教育理论、学科知识、教学实践经验的学习活动，关注学科领域的`改革动向，定期开展宣讲型、共享型等信息交流活动。
（四）组织开展学科集体备课、相互听课学习活动；承担对外公开课教学的筹备、组织和接待工作；做好学科教师外出听课学习的组织工作。
（五）发现、研究、解决教育教学中的实际问题，确定学期（学年）教研专题，制定研究方案，组织开展实践研讨活动，并及时做好研究课题的申报、研究资料的积累、研究专题的总结及阶段性成果的评估、推广工作。
（六）主动、积极地关心、支持、指导青年教师的教学工作，鼓励不同类型的教师不断超越自我，不断提高工作能力和水平。
（七）组织参加、开展校内外学科竞赛活动。
（八）努力完成学校交给的各项教学教研任务，带领全组教师认真学习、贯彻、执行学校制定的教学教研常规要求，在教务处（教科室）的组织下，定期检查、评估本组教师的备课、上课、作业批改、课内外辅导及学习、教研等工作，对每位教师的教学情况做到心中有数。
篇四：教研组长职责要求
教研组长工作要求
第一篇：教研组长工作要求
教研组长岗位职责要求
一、教研组长岗位责任的重要性
学校的教育质量体现为每个学生的发展和学生的全面发展,这个发展基于所有教师的专业发展。没有教师的成功与发展,就没有学生的成功与发展:没有教师的质量,就没有学生的质量，而铸就教师专业水平与质量的地方就是在教研组。搞好教研组建设,必须有出色的教研组长，教研组长是教研组的中枢。一个成功的教研组必须有一个有智慧、有思想、尽职尽责的教研组长作支撑。
二、教研组长队伍的素质能力要求
素质和能力主要包括八方面内容：
1、教研组管理思想端正，学科教育理念前沿；
2、熟知教学大纲和考试说明界定的内容,并以此为基础展开切实有效的教学行动；
3、对本学科教学质量与教师培训有第一责任人的意识与行动；
4、对本组教学模式改革、创新及教师专业发展有引领与楷模作用；
5、对学科教学中的问题有发现、探讨、研究与组织解决能力；
6、有研究教师、研究学生的能力；
7、有协调力、沟通力，有教研组教学常规管理能力；
8、有人格魅力，有工作感召力。
三、教研组长队伍应关注的重点工作
1、对教学发展的形势保持足够的敏感，并采取有效的对策
目前山东省的高中教学改革正在持续推进，高考形式的改革也在实施过程中，势必会对高中教学带来新的要求，教学行为不能滞后于形势发展的需要。目前面临的主要任务：一是在有限的教学时间中如何突显高效的特点，如何在高效能教学行为中充分落实双基教学的要求，如何将基础知识、基本能力的落实率提高到极限；二是怎么样指导提高学生的学科自主学习能力，怎么样教会学生自学，在规范办学
的前提下，学生的自学时间要增加，校际之间教学的竞争变成了学生自主学习质量的竞争，谁指导得力谁就占得先机；三是“实验教学”、“校本课程”、“研究性学习”怎么样有效实施，有效是指“立足于学生的学习实际和发展利益”、“立足于规范办学的要求”、“立足于学校的条件”，这些课程不实施不行，怎么样有效实施是关键。
2、对教研组内常规教学工作的监控、总结、反思
组长要做好教学过程管理与监控以及质量管理与监控；作好学段考试的总结与反思。高三教研组长要慎重的面对成绩，所谓慎重就是要知道成绩取得的原因，要知道成绩的迷惑性，要将着眼点放在怎么把过程成绩变成最终成绩，怎么
样将胜率变成胜果。对后期高三学科复习过程中的任何一个细节都不能忽视，审题问题、计算问题、书写问题、时间布局问题、考试基本技巧都是成绩提高点和教学关注点。要立足于问题，排查出制约教研组成绩提高的主要原因，并有切实的对策。在组内,要注意骨干教师与滞后教师的合作共赢，在组内建立教学视导制度，对备课、批改、考练、辅导、教研、公开课、说课等环节的任何问题都不能遮掩，遮掩只能是问题膨胀，导致全组成绩的陷落，对存在问题教师的关心帮助是对教研组利益、学校利益的负责，更是对学生终生利益极大的负责。目前人数较少的教研组教研组长“将”和兵”一身两兼，风险和压力更大，更要关注任何一个常规细节。
3、研究学生，洞察学生的学习需求
我们说的学校办学质量,实际是学生的质量,其背后比拼的实质是教师的质量，教师的质量又主要是指专业服务的技能和水平。要使学校教学质量求得持续、稳定发展,教研组长光读懂与研究教师是不够的,对学生的读懂与研究更为重要。一些学生学习落后背后的成因各不相同,故需要我们去读懂与研究。教研组建设中对本学科学习的主人——学生的研究,应列入教研组长工作的重要内容。要知道学生在不同的学段学习特征，要知道学生来源学校不同出现的学习差异性，要知道章节内容学生可能出现的问题，要知道学生的预习、巩固环节存在的问题，要知道学生在学习方法、练习
方法方面的问题。只有研究学生教学才会有针对性，才会有效解决问题，而这一点往往使最容易忽略的。
4、科研立组，增强后劲
科研能力是高质量教育和教师自身专业能力不断发展的必要条件。教师的科研能力,首先表现为对自己的教育实践和周围发生的教育现象的反思能力。教育研究成了教师作为专业人员的一种专业的生活方式,他自己创造着自己的专业生活质量,这是教师在专业工作中自主性和自主能力的最高形式。
教研组建设中,课题研究是解决实践问题的抓手。课题研究从自己的教育实践和周围发生的教育现象入手,通过反思,发现问题,形成微型课题,小课题或主课题。教师们进行单个或大家共同参与的研究将改变教师的生活方式,创造教师专业的生活质量,提高教师生命质量。
5、建设教研组文化
在教研组建设中,组本文化建设是不可缺少的。组长要经过长期的、有意识的引导,培养具有本学科特色、体现组内各成员的内涵特质,形成学科组特有的文化,继而反过来这种文化又影响、规范、促进所有组内成员的进一步发展。教研组文化的核心是全组成员的一致认同感,也就是大家共同的价值观和一致的价值取向。学校文化就是由各教研组文化汇合而成,没有教研组文化,就没有学校文化。校风的核心是
教风、学风，而这两点主要来自于教研组文化氛围，文化氛围影响着教师的形象。
三、教研组长的具体工作要求
1、提高计划总结能力：能按级部要求及时完成教学计划、教学总结、试卷分析、教学建议和外出学习调研报告。
2、加强周教学工作调度：在征集组内老师意见的基础上，每周设置填写好教研组工作日程，详细列具每周的周课时教学安排、教研活动主题、公开课安排、考练设置内容。
3、提高训练的效率:搞好教学材料及考练题的分工、编选、把关、印制工作，切准高考发展的动向，围绕教学进度和学生学习实际，本着务求实效的原则，提高训练的信度和效率，确保教学任务的顺利完
成。
4、注意及时纠偏：将考练测试之后同类班级的正答分析经
常化，通过正答分析发现薄弱班级及教学的薄弱环节，并迅速跟进有效措施，要将解决学生学习的共性问题、帮助薄弱班级、薄弱任课教师作为工作的常规内容。
5、加强对高效课堂模式的探索：根据本学科教学的实际，强力推行高效课堂教学，通过听评课活动，通过相互借鉴，完善课堂教学运作模式。
6、优化教研组的工作秩序，提高教研组的核心竞争力：以
身作则，对组内任课教师的常规教学行为进行严格的督导，对工作纪律、备课质量、教研积极性、批改细致度、辅导学生、教学责任心等环节要认真监管。形成教研组的教学工作核心要求，全力规范教研组内每位教师的工作行为。
7、重视听评课工作：按计划开展听评课活动。注意吸纳先
进的课改教学经验和教学成果，并及时的在教研组内予以推广。
8、注意教学信息的沟通：最大限度的利用公共教学资源；
及时地传达学校、级部的有关要求，及时地向级部反馈教研组的工作情况。
9、注意组风建设：理顺教研组内教育教学的舆论导向，全力激发和葆养组内老师教育教学的积极性。及时调整教学内容和教学策略，对组内教师教学行为施加积极的影响，促使组内教师不断的修正和完善自己的教学行为。
第二篇：初中部教研组长常规工作要求
初中部教研组长常规工作要求
1．开学一周内，教研组长要结合本组特点以及初中部教学工作计划，制定出切实可行的教研组工作计划，并要求各任课教师制订好教学工作计划，并在第一次组内活动时进行讨论，组长审阅后上交教务处。
2．教研活动时间定为每周星期二，早晨8：00—10：00理化政史地生音体美活动，下午2：40—4：30语数外活动。活动期间，各
教研组长要对教师参加教研活动的情况严格、认真地考勤。每次活动前各教研组长要有目的、有计划、有活动主题，活动后要有记录。
3．每学期初，对上学期期末考试成绩要结合教学情况进行质量分析，寻找差距，总结经验教训，不断改进教学方法。
4．在教研组活动期间，认真组织教师结合教学实践学习教学理论、教学大纲和新课程标准，学习的内容和形式可依据本组实际情况而定。
5．指导备课组活动，对本学科备课组的集体备课、公开课、教学研讨、辅导、测试、课外兴趣小组等进行检查指导。
6、每个月检查教师的教案一次，核准教案数和课时数是否相符，注意检查教案是否按要求备课，有没有作好章节后的教学反思或总结，并认真填写《教案检查登记表》。
7．每学期在期中考试和期末考试期间进行2次全面的教学常规，记录好备课、作业、听课情况记录，并对学科教师的教学常规执行情况做出评价。平时要注意教师作业批改是否及时，上课是否带教案，是否进班辅导等。
8．要求每位教师每学年上好一节公开课，积极组织和推荐组内教师参加各级课堂教学评比活动。作好组内教学观摩课的安排，组织教师观摩、评课。每学期组织2次备课组内的公开课，1次教研组内的公开课活动。
9．结合学校教学情况进行专题研究。每学年认真抓好1个课题研究，组织探讨新课程改革的途径和措施，及时总结，拿出成果，活跃教研气氛。
10、负责阶段检查的命题、阅卷和质量分析，保证成绩的真实性和准确性，把好阶段质量关。
11．根据我校的学生实际情况，组织安排教研组的第二课堂活动，成立兴趣小组，积极开展活动。每学期要安排各备课组组织一次学科竞赛活动。
12．学期结束，要做好教研组工作总结，按时将教研组活动记录、兴趣小组活动记录，学科竞赛活动总结上交教导处。
第三篇：教研组长工作职责（本站推荐）
教研组长工作职责
教学研究工作是学校教学工作的基础，也是现代教育的重要特征。学校教研组是各学科教师开展教学研究的基层单位，也是学校教学管理系统中的基层组织，而教研组长在这个基层组织中起领导者和组织作用。为了更好地最大程度地发挥教研组长的工作积极性，切实抓好教学研究工作，确保我校教育教学质量的稳步提高，特制定教研组长工作职责如下。l、根据学校办学思想，确定本组教学教研工作计划，内容包括上公开课、观摩课、研究课计划，活动课计划，教研课题的设定和研究计划，业务学习计划等，指导并督促本组教师拟定具体的学科学期教学工作计划，内容包括：教学内容、教学方法、教学进度、教研内容、业务进修学习等，收集装订后交教科室。
2、按时参加学校行政组织召开的教研组长工作会议，及时传达学校教学工作要求，并认真组织实施。
3、按时召开教研组政治学习会议，及时学习宣传党和国家的重大方针政策，以及学校的办学思想、有关教育教学工作的规章制度，带头发言组织讨论；按时召开教研组的业务学习和研究会议，组织教师学习课改理念和现代教育理论，发挥本组集体优势认真搞好集体备课活动，探索先进教学方法与手段，并做好会议记录。
4、不定期检查本组教师的教案、听课笔记、学教研笔记和教学反思日记，检查本组教师的作业及试卷的批改和评讲情况，每月一次。
5、组织本组教师上合格课、汇报课和优质课，一学期内听完该组所有教师的“推门课”，利用教研会进行分析和评价，活动结束后将课件和教案及评价报告交教科室。
6、收集本组教师关于教育教学工作的正确建议，向学校汇报。根据学校意见，对教师做解释宣传工作。负责本组的对外接待与交流，及时宣传和学习先进的教育教学经验。依照学校安排，积极组织本组教师参加学校的文化娱乐及其他公益活动。
7、通过各种方式，帮助和培养年轻教师，努力提高他们的教学水平。组织好本组教师积极参与继续教育活动，撰写教研论文，围绕学科特点开展课题探索，组织好本学科的培优、奥辅和竞赛活动。
8、审定期中、期末考试试卷的内容，把握各年级试题的深度、广度和难度。做好试卷分析工作。
9、根据本组工作的开展情况，拟定本组具体的学期工作总结，交教科室。
10、负责组织涉及教研组的评模选优工作。督促本组成员搞好本组范围内的清洁卫生，爱护本教研室内的办公设施，并做好安全保卫工作。
中学教研组工作及管理条例
第一章总则
第一条为了规范我校教研组织建设和管理，突出教学与研究在学校工作的中心地位，不断提高教学质量，特制定本条例。
第二条学校高度重视并切实加强教研组织机构建设，建立健全教研组织机构，制定教研组织机构管理和奖励制度，落实教研组长待遇，表彰奖励教研科研先进组和个人，奖励优秀教研科研成果。
第二章教研组织架构
第三条在分管校长的领导下，教科室负责教研组的管理。
第四条学校教研组织包括“学科教研组、年级质量组以及其它教研科研协作组织”。
第五条根据我校实际，设立下列教研组长岗位：语文、数学、英语、现代教育技术组、物理、化学、生物、政治、历史、地理、艺术、体育共十二个岗位，不设副组长岗位。
第六条学校教研组接受并积极配合涪城区教研室、进修校、教研员及区学科中心组组长的安排与指导。
第七条各年级质量组在教研组的指导下可以有创意地开展工作。
第八条学校根据教学教研需要，组建其他形式的教研科研协作组织，如校内专家组、校外专家指导团等。
第三章学科教研组、年级质量组的工作职责
第九条学科教研组工作职责
1、协助教导处、教科室进行学科教学常规管理，制定和落实学科教学基本规范，分析学科教学现状，提出加强和改进学科教学的意见，努力提高学科教学质量。
2、组织学习教育方针、政策、法规和教育教学理论，引导教师按教育教学规律从事工作。
3、指导教师制订业务进修规划，检查落实情况。
4、组织教师参加各级开展的教研活动，发现和培养骨干教师，帮助教师提高教学水平。
6、认真总结和交流教学经验，指导教师撰写教学论文，做好经验论文等成果的推荐工作。
7、加强学科学习质量的评估与研究，做好学科教学质量检测分析工作。
8、组织指导学生的课外学习活动和学科竞赛活动。
9、完成学校、教科室或校内外其他机构下达的有关教学和教研任务。第十条年级质量组工作职责
1、组织本年级学科教师学习课程标准、教材和教学方法，每期开展一次课标教材培训，帮助教师明确学科教学的目标、任务和要求，掌握教材的知识体系和重点、难点，掌握隐含在知识体系里面的科学思想和方法,引导教师按学科特点，有效、高效地实施教学。
2、在教师认真钻研教材的基础上，组织年级集体备课。年级集体备课按单元（章节）进行。每次集体备课做到四定:定时间、定内容、定形式、定中心发言人。
3、组织教师开展教学练兵活动。要不断改进教学练兵方式，充分发挥教学练兵对教师业务水平提高的功效。
第四章学科教研组长的产生、任职条件和职责
第十一条学科教研组长可由该学科全体教师民主选举产生，也可由学校教科室推荐，经校长同意后正式聘任或任命。
第十二条学科教研组长的任职条件
1、热爱教育事业，具有良好的职业道德。
2、业务水平高，具有丰富的从事本学科教学的经验。
3、具有较强的组织能力和广泛的群众基础，在本组有一定的声望
4、具有中级以上专业技术职称，年龄50岁以下。（女教师年龄
45岁以下）。
5、学科教研组长原则上从该学科年级质量组长中产生。（特别优秀的教师可除外）
6、学科教研组长任期一般为三年，最长任期不超过6年。但出现下列情况之一，经校务会议讨论通过可终止聘任：
第四篇：教研组长工作职责
教研组长工作职责
教研组长是学校教学工作的骨干，应按学校教研工作计划，在教导处领导下，管教管研，发挥学科组的核心作用。
1、组织本教研组教师学习党的教育方针和教育理论，积极参加政治学习，结合工作实际不断提高对教育方针的认识和教育理论水平，引导教师按照教育规律进行教学工作。
2、每学期初根据学校的教学工作计划，结合教研组的特点，制定本教研组的工作计划，明确本学期的教学任务及各年级各学科的教学进度要求，并检查落实情况，每学期末写出本教研组的工作总结，并上交教务处。
3、组织教师钻研教学大纲和课程标准，指导教师进行教改，推动教师在个人认真钻研教材的基础上，开展好集体备课活动。
4、组织教师开展教学研究活动，并主持教研活动，定时间、定地点、定内容，组织集体备课、听评课等活动。活动要目的、内容明确，联系学校实际，既突出指导性，又要具有普遍性，强调活动效果。
5、负责组织和审查组内不同年级、不同阶段、不同类型考试的命卷工作，组织阅卷和教学质量分析。
6、关心组里工作，关心组员的思想、工作、生活情况，主动做好组员的思想工作，调动全员的工作积极性，共同搞好教研工作。
7、协助教务处真落实与本教研组有关的校本培训工作，确保在培训中提高整个教研组教师业务水平。抓好学科竞赛和课外活动。
8、创造良好条件让中老年骨干教师充分发挥其教学专长；注重对青年教师的培养和帮助；落实“以老带新，以新促老，共同提高”的“师徒结对”活动。
9、认真积累教学资料，并在学期结束时，以教研组为单位，将有关资料整理完善。
10、完成学校交办的其它工作。
二〇一六年六月
第五篇：教研组长工作职责
教研组长工作职责
1.教研组长直接对教务处负责，围绕学校教育重点和教研工作要点，针对本学科特点做好制订和实施学科教研计划、资料收集归档和教研总结。负责本学科教学计划审批和落实。
2.按要求按时组织好校本教研活动，带领备课组长认真组织好集体备课，保证教研的时间和质量，填写好教研活动记录。
3.了解全校本学科的教学成绩，对薄弱班级要共同分析，查找原因，帮助提高。对本学科整体成果要有计划，有工作目标，做到心中有数，与教务处共同抓好整体成绩提高。
4.抓好本学科的常规教学。
（1）会同教务处每月检查一次本学科成员的教案、听课笔记，及时汇报主管教学领导，及时发现问题，及时纠正。
（2）会同教务处督促、检查教研组成员使用现代化的教学手段、媒体，并做好技术指导（互动课堂、电子书包课堂、互动式白板等）。
（3）组织本学科教师互相听课。经常深入到课堂（每周至少听本教研组每位教师一节课）发现问题，及时诊治保证课堂教学质量。
5.协助教导处组织考试、批卷、上分等工作，填写本年段试卷质量分析总表。
6.协助教导处认真落实与本教研组有关的校本培训工作，确保在培训中提高学科教师业务水平。
7.带领组内同志主动使用班班通等仪器设备，用现代化教学手段、媒体提高4０分钟课堂效率。
8.协助教导处抓好学科竞赛和课外活动。
9.督促教师及时完成并收齐教导处要求上交的各项材料。
10.要及时贯彻落实学校下（传）达的各项会议（教学）精神。
2019年9月23日
篇五：教研组长职责要求
教研组长职责大全10篇
教研组长是在学校教学校长和教导处主任直接领导下的年级学科负责人。那么你知道教研组长职责有哪些吗？今天小编在这给大家整理了一些教研组长职责，我们一起来看看吧！
教研组长职责11、教研组长应树立全心全意为本组教师服务的思想和协助教师提高业务能力意识，有扎实的工作作风，认真细致地做好本职工作。
2、教研组长学期初要根据学校工作计划，针对各学科特点定出教研组工作计划(教研计划、课题研究计划、教师培训计划、理论学习计划等)，经教导主任批准后实施，期末写出工作总结。
3、积极有效地组织教师开展各种活动(教研、理论学习等)。根据学校科研计划，组织本学科组的科研工作。根据教研组的教研主题，开展组内校本教研活动。(组织教师学习教育教学理论，更新观念，钻研业务，提高教学能力。(组织理论学习))4、带领和指导备课组长制定学期教学进度计划和教学研究计划，指导开展相应的教学研究活动。(指导备课组工作)5、教研组长有权对学科任课教师在教学实践活动中的各环节进行指导、检查和监督。了解教师的业务水平和能力，主动向学校提供聘任教师的可靠依据，参与学校对教师业务水平的评定工作。教研组长每学期听课不少于规定节数，组织开展好教师的研究课和青年教师评优课活动。
6、协助教导处抓好教学常规的落实工作，及时向教导处汇报落实的情况。依据本组管理方案，对教师纪律、活动、课题研究等进行量化考核，不断提高管理质量和管理水平。(通过检查备课、听课、检查学生作业与学生座谈等形式，了解本组教师教学情况，包括教学进度、备课、上课、作业批改、课外辅导)，有责任向老师提出改进教学的意见和建议。(教学质量管理)7、做好上级、学校各种会议精神的传达、落实工作。负责协调组织本学科各年级的期中、期末等考试工作。领导学科备课组的业务活
动，配合年级组搞好教育活动。
8、组织好学科课外活动，组织学生参加学科竞赛，根据学科的特点和具体情况，订出导优辅差计划，协助教导处安排好辅导教师的工作(以老带新)。
9、提出本学科教师培训具体建议和意见，协助教导处安排好学科的进修活动，特别关注新编教材的培训工作。
10、带领全组教师争创各级“优秀教研组”。
教研组长职责2(1)检查督促管理值周班主任值周教师和值周班学生值周工作。
(2)经常巡视校园，及时纠正和教育师生不良言行，发现问题及时记录并作出相关处理。中午检查食堂用餐情况，制止围墙交易行为。
(3)做好值周期间的反馈和协调工作。
(4)对值周情况(迟到、仪表、卫生、自行车、用餐、课间活动、安全、纪律等)作出总结并在下周升旗仪式上进行点评。
(5)做好双休日活动的相关管理工作。
(6)做好值周的交接工作。
教研组长职责31、组织本组教师的政治业务学习，引导教师认真学习新课标，按照党的教育方针和教育规律进行教学工作。
2、根据学校的教学工作计划，结合本教研组的特点，制定本学期切可行的教研工作计划和提高教学质量的具体措施，并认真检查落实计划情况，每学期末要写出本学科的教学论文和工作总结。
3、组织教师认真学习新课标，明确本学科教学任务和各年级的教学进度、要求，带动教师在个人认真钻研教材的基础上，开展同年级的集体备课活动，经常检查教师个人的备课情况。
4、积极开展本组的教研活动，积极支持并推动教学改革。注意各界教学资料，认真辅导好学生的课外学科小组活动。
5、围绕学校整体改革的实验课题，每组都要有自己的实验课题，大胆实验，认真总结，不断探讨教学改革的新路子。
6、协助学校搞好期中、期末、平时抽查教学效果，组织评卷和试
卷分析工作。
7、加强自身的教育理论学习，不断提高业务水平，帮助本组教师不断提高教学能力。
8、搞好本组教师的团结工作，妥善处理本组所发生的问题和矛盾，搞好业务方面的协调工作。
9、全面了解、检查、考评本组教师的教学工作情况;组织交流经验;向学校汇报本组教师完成教学工作的情况，教学教改和辅导课外活动等方面的突出事迹，写出书面材料存档。
教研组长职责41.级组长是在教导处主任、副主任指导下，负责组织年级的班主任、任课教师开展工作，抓好本级学生的思想政治工作。
2.负责年级管理，根据学校教育教学计划，制定并实施本年级的工作计划，协助教导处安排本年级学生的各项活动，充分发挥年级作用，期末做好总结。
3.统一组织和协调本年级各班的教学、思想政治教育、劳动和文体活动，全面关心学生的思想品德、学习、劳动、生活和健康，促进学生德、智、体、美、劳全面发展。
4.协调好本年级班主任之间、班主任和课任教师之间的联系和配合，定期召开级会，形成合力。
5.加强对学生的常规管理和《中学生日常行为规范》养成教育。
6.定期召开师生座谈会和学生代表座谈会，听取学生对思想教育和各科教学的意见，并及时交流，改进教育教学工作，提高教学教育质量。
7.定期召开年级学生大会，总结、部署年级工作，表彰好人好事，批评不良现象，对学生进行思想政治教育。
8.参与学校对本级各班、学生和班主任、任课教师的考评工作。
9.负责召开年级学生家长会，成立年级家长委员会，沟通家校联系，共同做好学生教育工作。
教研组长职责51.科组长在教导处主任领导下，负责科组政治业务学习，团结全
组同志，搞好教学研究、教学改革和教学总结，努力提高本学科的教学质量。
2.成立电教组，全面负责学校电教设备与电教场室的维护以及教师专用电脑的管理。(电教组组长由教师兼任)3.每学期初根据学校工作计划，制订本组教学计划，审批本学期年级备课组的进度计划。期末要写好本组工作总结，并督促教师做好教学工作总结。
4.认真抓好备课组的备课，组织教师认真钻研新课程标准和教材，在个人备课基础上，组织好集体备课。
5.组织好教学理论学习与学科改革经验的学习。每一学年要有教学研究专题，经过一定时期的探讨与实践，写出专题论文或总结;每学期要组织好研讨课的准备，听课与评议。关心组内教师的进修，互相听课，互相观摩。
6.关心青年教师的成长，安排好指导教师。
7.团结同志，关心全组教师的思想与生活，及时向有关领导反映情况，尽可能解决一些实际困难，充分调动教师的积极性。
8.向教导处主任推荐各年级备课组长。关心每学期的复习、考试工作，了解、检查、指导备课组单元练习。
9.抓好本学科优秀生的培养工作，并认真组织他们参加市以上的学科竞赛，力争取得优异成绩。
教研组长职责61.学生课题组组长在研究性学习课程实施过程中，主要负责团结全组同学并带领大家积极投入每个阶段的学习活动，完成各阶段的工作目标和任务。
2.一般由学生民主推举产生;以身作则，尊重组员，虚心听取各方面的意见，要有研究成本意识，做好协调工作，处理同学之间出现的矛盾和分歧，对小组课题研究计划的实施和组员的管理负有责任。
3.在教师的指导下，带领全组制订课题研究方案，撰写开题报告，开展课题研究，完成结题报告和小组总结，参加年级统一组织的开题评审、成果展示、答辩、考核等活动。
4.负责课题小组成员的分工，根据组内成员的特长和兴趣爱好，合理有效地进行人员配置，明确本组人员各自的责任，要求大家认真履行，对不能完成任务的组员及时进行批评、督促。
5.组织召开课题小组会，讨论课题研究中遇到的问题，商量解决的办法，反思前面的工作，确定活动内容和方式。
6.做实验和到校外活动，要按规定获得老师的批准，提醒组员注意活动中的安全。
7.认真按时填写活动量表，详细记录每次活动的情况，做好小组成员的考勤工作;每周向教师汇报课题实施情况，反映课题研究中遇到的问题，听取老师的意见。
8.经常组织小组成员向其他课题组学习取经，相互交流，取长补短。
9.组织小组成员掌握评价标准和评价方法，客观公正地开展自评和互评，填写评价量表。
教研组长职责71.依照党校和部门安排，组织好教研业务学习和业务管理及期中、期末组织活动。
2.对教研工作和活动注意协调好各方面的关系，发现问题及时向主任和教研办反映。
3.按照领导安排，做好教研组考勤、考核等方面的管理。并关心组内同志的思想和生活。
4.组织好教研组同志搞好公共场合和室内卫生，加强室内精神文明建设。
5.对分管校长、主任交办的任务要保质保量，准时完成。
教研组长职责81、学期初负责制定教研组工作计划，安排好体育分项教学和体锻课任课教师以及课间操值班教师名单，送一份安排表予教务处主任，张贴一份在教研组。
2、组织全校学生体育分项选修的报名工作，督促集备组长和体育教师建立体育分项选修学生花名册，严格出缺勤管理，提高体育课教
学质量。
3、对体育课、体锻课和课间操要加强管理、督促和指导，每周将教师出勤情况反馈教务处。
4、每学年每个年段至少组织开展一次校内的体育单项比赛，并制定好计划报教务处。
5、协助学校组织一年一次的校运会和科艺节的体育活动。
6、负责组织安排各项体育运动队的训练，带队参加市级的各项比赛。对各教练员的平时训练进行检查，每月向教务处准确上报运动队训练教师工作量。
7、组织本组教师按照《学生体质健康标准》进行各项的体育测量，期末将成绩汇总交教务处。
8、负责督促体育器材保管员做好体育服装和器材的管理工作。
9、定期召开教研组会议，分析教学质量情况，组织本组教师参加校内外教研活动和继续教育学习，期末做好工作总结。
10、制定落实体育课和体锻课学生安全防范岗位责任制，加强体育课的安全教育，防止意外伤害事故的发生。
11、出席教研组长例会，完成学校、教务处、教研室布置的各项任务。
教研组长职责91、认真上好每节体育课，做到不迟到、不早退、不旷课，严格管理学生，提高课堂教学质量。
2、建立所任教班级学生花名册，严格出缺勤管理，每节课必须点名，每月向集备组长反馈一次，期末要将点名册交教务处。
3、按照《学生体质健康标准》组织所任班级的体育分项教学和体育测试，期末将成绩上交教务处。
4、准时到场协助集备组长组织好所在年段的体锻课和年段体育单项比赛。
5、按教研组安排准时到位组织好广播操。
6、必须承担一项运动队训练，认真做好所负责的运动队的组队、训练、报名、参赛等各项工作，学期初将训练计划上报教务处。对运
动服装和器材领用严格遵守管理制度，做到领用时有登记，使用完要按时归还，若有遗失要写要书面报告，酌情赔偿。
7、积极承担市中小学生运动会、校运会、校科艺节所赋予的各项任务。
8、认真编写教案、听课，参加集备和校内外教研活动，完成学校、教研组交给的各项任务。
9、加强对学生进行体育安全教育，防止体育课、体锻课、运动队训练意外伤害事故的发生
教研组长职责10一、带领学科教研组教师认真钻研课程标准，端正教育思想与观念，认真执行学校计划，拟订并实施本组教研工作计划，指导各科组长及教师制订教学进度与计划。
二、主持教研活动，组织集体备课、观摩教学、互相听课等活动，积极进行教学改革，努力形成本学科的教学特色，不断提高本学科的教学水平和质量。
三、协助教导处安排好本学科教师的教学任务，检查、评估本组教师的教学质量，加强对本组青年教师的培养，提高工作效率。
四、紧密结合本学科特点，组织本组教师积极探索教材教法及教学手段，发挥学生学习的主体积极性，不断提高教学质量。
五、组织本学科各年级期中、期末考试的命题、阅卷和试卷分析工作，对改进教学、提高质量提出指导性意见。
六、组织本组教师指导本学科课外活动和学科竞赛活动。
篇六：教研组长职责要求
教研组长岗位的工作职责
教研组长作为教研组的指导者、组织者和管理者、老师开展的引领者、教学质量的保障者，教研组长职责有哪些呢?下面是的教研组长职责资料，欢迎阅读。
教研组长是在学校教学校长和教导处主任直接指导下的年级学科负责人，负责年级的学科教学与教学教研工作。
1、负责制定本学科年级学期的教学方案，并将教学内容、进度及课时方案上报教导处审批。
2、结合教研工作方案，教研组长要组织老师施行(某些方案内容在理论中不能进展要写出修改意见)，同时学期末要写出教研组总结。
3、按时组织好校本教研活动(每周一次)，保证教研的时间和质量，填写好教研活动记录。
4、理解本年段学科的教学，对薄弱要共同分析，查找原因，帮助进步。对本年段本学科整体成果要有方案，有工作目的，做到心中有数，抓年级整体成绩进步。
5、抓好本学科的常规教学
1)每月检查一次本学科成员的教案、听课笔记，及时汇报主管指导。
2)催促、检查教研组成员使用现代化的教学手段、媒体，并做好技术指导(语音室、电教室、电子备课室等)。
3)组织本学科老师互相听课。经常深化到课堂(每周至少听本教研组每位老师一节课)发现问题，及时诊治保证课堂教学质量。
6、每月检查一次本组老师作业修改情况，及时发现问题，及时纠正。教研组统一作业内容、格式、要求、完成标准作业量。
7、协助教导处组织考试、批卷、上分等工作，填写本年段试卷质量分析总表。
8、协助教导处认真落实与本教研组有关的校本培训工作，确保在培训中进步年组老师业务程度。
9、带着组内同志主动使用电教仪器，用现代化教学手段、媒体进步40分钟课堂效率。
10、协助教导处抓好学科竞赛和课外活动。
11、教导处要求上交的各项材料，催促老师及时完成并收齐，统一上交教导处。
12、要及时贯彻落实学校组织的各项会议(教学)精神。
教研组长在教务处、教研处的指导下，加强教研组长负责制，以进步教学质量为中心，组织本教研组老师开展教学、教研工作，并对本学科的教学质量负责。
一、组织老师并贯彻教育方针和有关教育政策;学习教育理论和进展教学改革;引导老师按照教育规律进展教育教学工作。
二、组织老师学习《德育大纲》和《课程标准》，明确学科的教学任务和各年段的“三基”(根本概念、根本知识、根本技能)要求及教学进度。
三、根据学校的教学工作方案，结合本教研组特点，制定教研组学年和学期工作方案，并负责施行，每学期末写出本教研组的工作总结。
四、对本组老师的任课安排预先提出初步方案以供学校教务部门排课时参考，本组老师因病因事请假，要提早安排或及时协助教务处组织老师代课，努力做到不因老师请假而使学生停课。
五、组织老师制定各年级的教学进度表。检查各备课组各老师的教学工作。组长理解掌握本组每位老师课堂教学情况。通过召开科代表会议、问卷调查、检查教案、作业、试卷等形式，及时理解老师的教学情况和学生对老师的教学意见，并向教务处、教研室做好反响工作。要关心老师的成长，既严格要求，又热情指导。
六、指导老师组织学生开展课外兴趣小组活动。开展学生的特长和才能。做到有培训目的，有方案及施行方案、有总结、有成果。并定期出好学科板报。
七、制定专业技能训练目的和要求，落实教学和综合实习方案。
八、组织老师学习现代教育教学理论，引导老师积极参与教育教学改革和课题研究。并拟定本组教研课题，有方案、有步骤地施行课题研究，每学期要有阶段性.oh100./wenzi/成果。
九、鼓励老师学习运用现代信息技术手段，制作多媒体教学课件，提倡开发运用计算机网络教学资源，促进信息技术与课程整合。
十、搞好校内外的教研活动，组织老师深化讨论教材和教法研究，积极开展研究课、观摩课、课后评议和总结等课堂教学和评议活动，不断探究教学规律，改进教学方法，进步教学质量。组织催促本组老师参加校际教研活动，不断改进教研工作。组织并指导老师撰写教学研究论文或经历总结。
十一、全面理解和检查本组老师的教学工作，组织经历交流，搞好期中、期末本组老师工作总结。向学校汇报本组老师完成教学工作的情况和教学改革、课外学科活动方面有突出成绩的老师的事迹并写出书面材料，并建议学校给予相应的奖励。认真落实教考别
离，审查各年级的期中、期末考试试题，认真组织老师进展教学质量分析，学科教研组长要对学科教学质量负责。
十二、对本组老师的备课、上课、修改作业、考试等教学工作经常进展理解检查。注意听取学生对老师教学的意见，帮助老师解决教学中的疑难问题。组织老师业务进修和青年老师的培训工作，抓好本组老师业务进修，组织新老老师结对子，落实新老师培训任务，做好专业老师的实习工作，负责对本组老师的业务考核与评估。
十三、负责、保存教具、教学资料、多媒体课件等，配合有关部门做好实验室和专业教室的建立、使用与管理工作。
十四、组织好每周的教研组会议，落实、执行、检查教研教改情况，抓好年段备课组的集体备课。如实做好老师教研活动考勤工作，并认真做好教研活动记录。
十五、做好每年一次的老师业务考核工作。
一、组织本组老师学习党和国家的教育方针与政策法规，学习有关教学工作文件，坚持正确的教学观,不断引导老师转变教学观念。
二、审核本组老师教学方案并检查施行情况。根据学校和级部教学工作方案，制定并组织施行教研组工作方案，期末做好工作总结。
三、组织好本组的教研组活动，严格考勤，认真填写活动记录。
四、组织并指导老师学习先进的教育理论和方法，进展业务进修，全面进步老师的理论程度和业务才能。培养青年老师，充分发
挥骨干老师的作用。关心本组老师的思想、工作、与安康状况，做好老师的思想政治工作，帮助老师解决有关实际问题。
五、积极开展教科研，组织申报科研课题，指导课题实验;有方案有目的地组织示范课、研究课和展示课教学，催促老师听课、评课，总结交流。
六、组织老师深化钻研本学科课程目的、教材和教法，指导、催促备课组长抓好各年级备课组的集体备课活动。
七、筹划、组织本学科课外活动(如竞赛、讲座、兴趣小组等)。
八、研究和拟订考试命题原那么，组织有关检测试卷的命题、阅卷和试卷分析。
九、协助教导处和各级部及时完成对本组老师的教学教学常规检查工作，包括教案、上课、作业布置与修改、听课节数、单元成绩记录等。
十、期末对本组老师的工作进展考评。
十一、经常进班听课，每周一般不少于2节，一学期不少于30节。认真做好听课记录，课后及时与老师交流，提出改进意见。
十二、加强校内教研组之间与校际间的教研交流活动，协调教研组的内外关系，团结全组老师齐心协力，互相合作，为进步教育教学质量献计献策。
十三、完成部门指导交给的相关工作。
1.抓好教研组思想和师德建立，组织全组老师认真学习党
和国家的教育方针、政策、法规、教育教学理论及课程标准。严格执行《市光学校老师教学工作标准》，教书育人。协调本组人
员的工作和人际关系，促进本组老师在思想上、业务上的交融，努力抓好本组的教风和组风建立，争创有特色的优秀教研组。
2.根据学校教学方案，全面制订教研组工作方案，定期检
查方案的施行情况，搞好学期或学年教研工作的自评和总结。参与对本组老师教学情况的考核和评价。
3.根据本学科老师构造和特点，提出本组新学年或新学期
老师任课安排的建议。及时理解教学进度和教学效果以及教学中的问题和学生的学习情况，听取学生的意见和要求，向有关老师指出改进教学建议。
4.组织本组老师钻研教材，催促和帮助各年级备课组工作，组织备课组制定教学进度方案，开好每周一次的集体备课，经常保证两周的超前备课量，并认真催促施行。组织本组的各项教研活动,安排组织好每两周一次的教研活动，做到定时、定点、定内容。
5.深化课堂，深化学生，深化老师。经常理解、检查本组
的教学工作状况和教学质量，发现、总结和推广行之有效的教学经历。组织开展各种形式的校内外教研观摩活动，安排老师互相听课。做好本学科公开课的组织评议工作。每学期组长听课不少于15节，课后进展交流评价。
6.帮助新老师熟悉业务，关心新老师的成长，在教学的各
个环节和教法上，对新老师施以详细的帮助和指导。不断进步教学技能和教学质量，积极组织本组老师参加业务进修活动。
7.积极开展学科辅优补差工作，举行专题讲座和各种课外
活动，培养学生的学习才能。争取各年级合格率达100%，优秀率有进步。
8.催促本组老师经常理解学生的学习情况，每月一次检查
各年级学生作业，理解作业量、难易程度和学生完成作业及老师修改作业的情况，注意听取学生对教学的意见和要求，以便及时改进教学。
9.协助教导处检查本组老师执行授课方案、备课、修改作
业等方面情况。协助教导处做好学科的日常管理工作(检查、考核、评价等)，做好期中、期末考试命题卷、补考卷的指导及评价审核工作，考试后的质量分析等。做好本组学科竞赛的组织工作。
10、教研组对本学科的课程标准、课程施行方案到达比较
纯熟解读的程度。积极开展校本课程的开发和施行，完善考核评价制度。
看了“教研组长职责”的人还看了：
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
篇七：教研组长职责要求
教研组长职责
1、教研组长是学校教学工作的骨干，应按校长学期工作意见，在教导处领导下，管教管研，发挥学科组的核心作用，引领与组织本组教师开展教研活动。
2、每学期制订工作计划，期末作好工作总结，计划与总结交教导处。
3、组织教师钻研大纲，教材，让教师明确大纲、教材的基本要求及逻辑体系；指导教师进行教改，闯出轻负担高质量的新路子。
4、调整各年级教学进度，并指定各年级有关老师拟定教学计划表。
5、参与教导处的工作检查和教学业务研讨。
6、主持教研活动，定时间、定地点、定内容，组织集体备课、互相听课等活动。每月组内开展不少于两次的主题教研活动。活动一要目的、内容明确；二要联系学校实际，既突出指导性，又要具有普遍性；三要强调效果。
7、团结本组教师，调动全员工作积极性，共同搞好教研工作。
8、组织好本学科考试阅卷工作，认真评分，统计，写好质量分析
备课组长岗位职责
1、贯彻执行国家有关教育方面的方针、政策和法规。
2、组织好同一内容的备课小组听课评教活动，并有活动记录。
3、组织组内成员学习大纲，教科书，教参，不断学习先进的教学方法和手段。
4、指导青年教师备好课、上好课，做好传、帮、带工作。
5、当好教研组长的助手，支持配合教研组长开展工作。
6、团结全组老师，统一思想，统一目标，献计献策，资源共享，努力提高本学科的教学成绩。
7、期末写好教学经验总结。完成学校交办的其他工作。
8、本岗位对教研组长负责。
教学质量分析制度
一、每次期末（期中）考试后，每位教师都要对所任学科进行教学质量分析，要求如下：
1、完成教学任务情况。
2、学生学习成绩，按项分别填好各种统计表。
3、分析试题，对试题做出一分为二的评价，提出合理的建议。
4、分析学生试卷，逐题分析，学生答的好的，有创造性的和不足之处要出实例说明。总结经验，提出改进意见，提出努力措施。
5、用数据进行质量评价，及对策措施。
二、每次期末（期中）考试后，年级组、教研组、备课组要召开质量分析会，行政参加，总结经验，找出不足，制定切实可行的改进措施。最后学校进行质量分析。
教研组长考核条例
1、教研组长要在教学、教研活动中以身作则，在组内起带头作用。
2、按时参加教研组长例会，做到不迟到，不早退，不无故缺席，认真作好记录。
3、按时完成教研组工作计划及总结，按时完成期中、期末质量分析汇总表。
4、认真组织每次教研活动，做到教研活动要搞教研，一学期不少于六次，每次活动有中心内容，有书面记录。
5、认真组织组内学习教育思想，交流学习教学经验，交流汇报、分析教学情况，研究改进措施，一学期不少于二次。
6、抓好组内教学常规工作，帮助各备课组订好教学进度与教学计划，检查督导集体备课情况。一学期检查教案及作业情况一次，并认真做好书面记录，深入课堂听课，一学期听本组教师课不少于10至15节。
7、认真组织组内开展教学研究，确定研究专题，组织实施。组织组内大型公开课教学，一学期不少于2次（小组一次）并认真做好评课工作。
8、对组内教学质量实行调控，发现问题及时研究措施加以解决。认真做好期中、期末备课组、教研组集体质量分析，并提出切实改进措施。
9、组织教师业务进修，关心青年教师的业务，提高认真积累教学资料，并在学期结束时，以备课组为单位，将有关资料装订成册。
10、重视组内文明建设，全组团结协作，文明从教。
（考核优秀的由学校给予奖励，基本任务不能完成的酌情扣发组长津贴）
教师岗位职责
1、服从学校领导，遵守学校规章制度，按时上课、下课，参加集体活动，积极维护学校的正常教学秩序。
2、按照大纲要求和教研组制定的教学进度计划，按时完成教学任务，努力提高教学质量。
3、主动与班主任联系，教书育人，管教管导，加强对学生学习目的性教育，提高学生的学习积极性，培养学生良好的学习习惯。
4、遵循教学规律，贯彻教学原则，面向全体学生，改革课堂教学，提高教学效率，积极进行教改实验，认真写出经验总结或实验报告。
5、按照教导处、教研组的统一安排，积极组织和辅导学生开展学科课外活动。开拓学生的知识视野，激发学生的学习兴趣，发展学生智能。
6、根据学校要求，做好教学工作，定期检查和分析教学质量，及时补缺。并能分层教学和分层辅导、分层作业。
7、认真学习政治理论，教育科学理论和学科专业知识，认真参加校内外教研活动和规定的文化业务进修，自觉进行教学基本功训练，坚持相互听课，取长补短，共同提高。
8、认真做好学校分配的其他工作，如辅导、开课、实习指导、竞赛辅导、评比总结等。美术教师还要配合学校中心工作，做好学校大环境的布置工作；音乐教师还要负责学校文娱辅导，开展活动；体育教师还要抓好学校运动队的训练，组织开展田径比赛。
教学常规管理要求
学校教学常规管理是一项系统工作，是建立和维护学校正常秩序的保证，是推进素质教育进程的基础。抓好学校的教学常规管理，能有效的凝聚整体合力，提高学校的教育教学质量，扎扎实实，持之以恒的促进学校的发展。
严格教学常规管理，既优化了学校的育人环境，又包含教师良好素质的培养和形成，这是一项基础工作，只有在这样的基础上，素质教育才能全面实施。
加强教学常规管理，发挥自己的职能，制定细则，执行制度，执行计划，明确责任，统一进度，研究教材，评教评学，开展活动，掌握信息，组织考核，使教学常规管理工作走上规范化、制度化、科学化的轨道。
教学常规管理工作要求：
一、学校教学计划、进度、总结
（1）学校教学工作计划、年级组工作计划、教研组工作计划。教师培训计划。
（2）教学进度表。
（3）学校总课程表。
（4）工作总结。
二、教案检查管理
（1）教师教案前要有教学进度表。
（2）教师备课教案要有一周的余量。新学期开学提前备好两周的课。
（3）教导处、教研组定期检查教师教案，有全校教师教案检查记录。
（4）每次检查评选优秀教案25%左右。
三、教师集体备课管理
（1）教师集体备课组活动有详细记录。
（2）教师备课电子稿期末在教导处存档。
四、听课检查管理
（1）教师听课笔记中必须要有听课评语。
（2）教导处、教研组对每位教师的听课笔记定期检查，并认真作好记录。
（3）学校领导、主任、教研组长、教师的听课笔记。学校领导每学期听课至少60节。主任每学期听课至少30节。教研组长每学期听课至少15节，教师每学期听课至少10节。注：兼课学校领导听课减半。
五、教学会议记录
（1）认真作好学校召开的教学工作会议记录。
（2）教研组（年级组）、备课组的教学会议及活动记录。
六、学校各实验室管理
（1）各实验室管理考核制度。
（2）物理、化学、生物实验要有（周）计划。
（3）实验后要有实验记录。
（4）多媒体教室使用记录。
（5）计算机室、电教室、语音室使用记录。
七、学生学籍管理
（1）建立全校学生学籍册及学生素质教育手册。
（2）三年内学校毕业学生升学统计表。（毕业学生总
数、毕业升学率、升入重点高中人数、升入普通高中人数、其它升学情况）
（3）学生转入、转出情况记录及转学证明存根。
八、作业批改管理
（1）知识性作业。（各学科按教学规定给学生布置作业，按学生差异分层作业）
（2）研究性学习作业。（如：环境保护方面、生活习惯方面、社会实践方面、各学科拓展性作业、收集性作业、创新性作业、观察性作业、体验性作业、延伸性作业等）
（3）教研组长每月检查一次教师的作业批改情况，并认真作好记录。
（4）教导主任不定期抽查教研组长的作业批改情况，并抽查全校教师的作业批改情况，认真作好综合记录。
九、教学质量分析
（1）每位教师要及时填写考试卷面分析表。
（2）教导处要有学校各学科综合统计表。（统计表中包括：参加考试人数、平均分、优秀率、及格率、低分率、试题分析、存在问题、对策措施等）
（3）质量分析用数据评价。
十、活动课检查
教导处、年级组、教研组定期检查活动课上课情况，认真做好记录。
十一、学校评价教师措施
（1）教学校长、主任对教师课堂教学的评价
要求：可提前一天了解教师的授课内容，设计出符
合该课应掌握的重要知识点的评测卷，当堂抽查若干名学生。评卷后，及时与授课教师交换意见，评测卷由教导处统一存档，并对授课教师做出评价记录。或听课后填写反馈表交教导处，及书面反馈表给上课老师。
（2）学校领导评价教师记录。
（3）备课组教师互评记录。
（4）学生评教调查问卷。
（5）家长评教调查问卷。
十二、学校教师培训
（1）教师培训计划。
（2）教师培训活动记录。
（3）教师培训总结。
（4）教师业务理论学习笔记
十三、奖惩管理
（1）学校奖惩制度。
（2）学校处罚记录单。
（3）学生学科竞赛获奖记录及证书复印件。
（4）学校教师各方获奖记录及证书复印件。
岗位培训制度
高素质的学生要依靠高素质的教师来培养，建设一支具有高尚的职业道德、良好的业务素质，结构合理、相对稳定的教师队伍，是教育改革和发展的根本措施。学校坚持以提高教师业务素质为主，提高教师课堂教学能力为主开展工作。
1、学校每学年制定教师专业化岗位培训计划。计划内容包括培训目标、培训内容与方式、保证措施及培训安排运行表。
2、学校有领导专门负责教师岗位培训工作，成立领导小组，负责组织实施教师岗位培训计划。
3、制定岗位培训计划要有针对性、系统性、可操作性和实效性。
4、岗位培训坚持长久。树立终身学习的意识。
5、教师培训的主要内容：专业知识、学历层次、职业道德、思想观念、知识结构、教学技能等。
6、教师培训的方式灵活多样，切实可行，不槁形式，不走过场。
7、教师培训要逐步实现由初任向胜任转化，由胜任向骨干转化，由骨干向名师转化，有名师向专家转化的奋斗目标。
8、凡是课堂教学不达标的教师，均视为不合格教师，务必限期提高。根据教师的不同层次开展拜师学艺活动，形成教师梯队。不合格教师与刚参加工作的青年教师要拜骨干教师为师；骨干教师拜知名的学科带头人为师。拜师
11学艺可以在校内，也可以跨越区域，最终达到促进教师队伍整体素质的提高。
9、学校每学年做好教师岗位培训的考核与总结工作。考核坚持严格、全面的原则；总结中肯定成绩，发现问题，对教师岗位培训进行全面分析，总结经验，提出改进措施，保证教师岗位培训工作沿着正确的轨道健康发展。
12活动课制度
活动课是课堂教学的补充与延伸，上好活动课，有利于学生各方面的发展，提高综合素质。
1、教师上活动课有备课教案，教案中有活动计划、活动目的、活动重点、活动过程和活动后记。
2、学校积极创造条件，扩大活动课的范围，对各学科不可偏废。
3、任课教师明确上好活动课是自己的责任和义务，不断提高教师上好活动课的能力。
4、学校设活动课检查记录，教导处定期检查，对上活动课搞形式、走过场的严肃批评，期末将活动课情况纳入教师个人业务档案和考评。
5、每学期期末举行活动课成果汇报，学校组织验收。对活动课效果好或参加校以上各项活动、比赛取得优异成绩的辅导教师和学生给予表扬或奖励。
13停课审批制度
1、学校举行运动会、艺术节、社会实践或参加上级指定的大型活动需要停课时，要向校长申报，批准后方可进行，并通知教导处。
2、因突发事件或维修校舍造成不能按时开学、延期放假，必须及时向上级部门请示。
3。停课半天，需经校长批准。
4，停课一天，需经局普教科批准。
5、停课一天以上，需经局主要领导批准。
6、未经批准，擅自停课，给予必要的纪律处分。
14备课制度
备课是上课的前提，是保证教学质量的关键，上好课必需备好课，不备课进课堂，视为教学事故。备课应以学生的发展为本。
一、个人备课要求
1、备大纲（课程标准）：认真学习大纲（课程标准），深刻领会大纲（课程标准）精神，把握大纲（课程标准）的要求。弄清教学目的、学科教学特点及注意的问题。
2、备教材：深入钻研教材和教辅资料、信息，领会编排意图，把握课文内容。抓做重点，突破难点，结合教材内容，渗透思想教育；根据学科特点进行智能培养。
3、备学生：全面了解和掌握学生的学习基础、学习态度、学习兴趣和智能状况，预见学生学习的困难和问题，注重因材施教。
4、备教法：教学有法，教无定法，贵在得法，注重创新，恰当的使用现代化教学手段。
5、每学期开学前备课，有两周的余量，教学进行中有一周的余量。
二、集体备课要求：
1、在个人备课的基础上进行集体备课。
2、条件具备的备课组，集体备课半月一次，做到时间、地点、内容、主题、参加人、主持人六落实。
3、每次集体备课确定中心发言人，一人备课，全组智慧，突出参与意识和创新意识，做好记录。
4、以教研为目的，统一教学要求和教学进度，交流信
15息，解决疑难。
三、检查与考核
1、教导处、教研组长期中、期末检查教师教案一次。
2、教研组长，教导处对集体备课按时检查，写好记录。
3、期末对集体备课总结评比，发扬成绩，克服不足。
4、定期组织集体备课观摩，推广先进经验。
16说课制度
说课是指任课教师在规定时间内从教育理论高度，对已备好的课进行概述，以表明对教材的理解情况，以及教学目的的确定、教学总体设计、教学方法选择等的依据。
1、说课的目的在于对教师进行全面的了解，并进行综合评价。在教师积极参与的过程中，促进教师素质的提高，进而大面积的提高教学质量。
2、说课是教学过程中重要的教研活动，要讲究科学性和系统性，要清晰地反映出教学系统的内在联系，反映出反馈与控制的过程。
3、说课要有讲稿。将说课的材料系统化，形成说课教案，包括教材分析、教材处理、教学方法、教学手段、教学程序等。
4、教师说课的教态要自然，亲切、大方、有感染力。
5、说课语言要精炼、严谨、准确、有示范性。
6、说课要说板书设计的基本框架，以及板书设计的依椐理由。
1观摩课制度
观摩课是推广先进教学经验的一种有效方法，也是对教学理论和方法问题进行研究和探讨的有效方式。
1、观摩课纳入学校的教学工作计划，按不同的目的、不同特点，每学期组织三节以上观摩课，并负责推荐上一级的观摩课。
2、校级及校级以上观摩课由教导处负责，教研组负责组内观摩课。
3、任何级别的观摩课必须经过集体备课，按个人说课、集体评议，教研组或教导处把关的顺序进行。
4、校级观摩课，学科组全体教师参加听课；上一级观摩课，教学校长，教导主任，学科组教师参加听课。
5、对观摩课的讲课形式和教学效果，听课人员要以客观的态度，从教学理论和教学改革的角度认真评议，内容应围绕原定目标进行。
1候课制度
候课是指授课教师在预备铃声响过之后，正式上课之前1分钟等候上课。
一、要求：
1、预备铃响，授课教师带好教案、教具在教室等候。
2、候课时，教师要面向学生，用目光提示学生做好课前准备，师生进入上课预备状态。
3、候课时，教师要情绪稳定，精神饱满，姿态大方。
4、候课教师不得心不在焉或与他人闲谈。
5、授课教师要按时候课，按时上课。候课不得迟到，候课时教师不得提前上课。
二、考核与要求
1、教研组长对候课要进行经常性地检查，学期末将检查情况写入教研组工作总结。
2、教导处定期抽查，并做好记录，将检查结果填入教师个人业务考核表。
3、学校领导不定期检查，并根据情况在教职工大会上对候课做阶段性总结。
1温课制度
温课是教师在备课后，上课前对当堂授课内容进行的温习过程。
一、要求
1、每位任课教师必须在上新课前5分钟，稳定情绪，耐心细致地重温教材和教案。
2、上实验课的教师要重新检查实验所需仪器与药品。
3、对上课所用的幻灯片、投影片、录音带。计算机软件以及挂图、模型等教具再做认真检查。
4、温课时间不得挪做它用。对温课中发现的问题可与同一学科教师研究讨论，及时解决。
二、检查与考核
1、教研组长对温课要进行经常性地检查，学期末将检查情况写入教研组工作总结。
2、教导处定期抽查，并做好记录，将检查情况写入教师个人业务考核表。
3、学校领导不定期检查，并根据情况在教职工大会上对温课做阶段性总结。
2听课制度
为加强对课堂教学的检查与指导，促进教师素质和教学质量不断提高，学校领导要坚持深入课堂进行听课。听课也是教师互相学习、取长补短、互相交流的极好方法，是提高教师教学技能的一种岗位培训。
一、听课数量
1、校长、书记每周听课2节，兼课领导减半。
2、主管教学副校长、教导主任，每周听课2节。兼课领导减半。
3，年级组长、教研组长每周听课1节。
4、任课教师每月听课2节。
二、听课要求
1、听课采取随机或跟踪方式，全面蹲班听课与重点个别听课相结合。
2、听课态度认真，当堂写好听课记录。记清听课时间、班级、学科、授课人、课题；记全教学过程；记好分析与课堂评价。
3、听课后及时与授课人交换意见或书面反馈。
4、集体听课后，要组织评议，肯定成绩，指出不足，提出改进意见，达到在借鉴中创新。教研组开课，说课、教案、反思、重建、评课记录等材料及时交教导处。
5、不得抄袭他人的听课笔记或假造听课笔记。
6、教导处定期检查听课笔记，并做好记录。
7、善于发现和培养典型。对优秀课积极总结经验，在学校宣传推广。
218、重点听课与全面听课相结合，注重听创新模式课和青年教师的课。
9、对授课效果差，学生和家长反映强烈的教师，实行跟踪听课，帮助改进，限期提高；不思改进或改进效果差的将作必要的岗位调整。
22授课制度
课堂教学是教学的基本形式，教师必须认真上好每一1、准时上、下课。教师在上课预备铃响后带好教案（教具），在教室等候上课，上课铃响准时上课，不得迟到；不得无故中途离开课堂或提前下课；下课铃响准时下课，不得拖堂。
2、不认真备课不许进课堂。教师传授的知识必须准确，语言规范，重点突出，难点分散，教学方法灵活多样，操作性强，逻辑性强，符合学生认知规律；保证教学内容的科学性，系统性和思想性。
3、用新理念指导教学，注重创设情景，启发引导，组织研究，因材施教，发挥，“双主体”作用，少讲多学，体现学生思维训练的重点，激发学生去研究、体验、合作学习。
4、授课所用录音机、投影仪，微机等现代化教学手段或挂图、模型等其它教具务必在课前准备完毕，安排到位。有效提高课堂教学效果。
5、授课严格遵循大纲（新课程标准）和教学进度，按教导处所排课表授课，不得延误教学进度，不得搞突击教学。
6、寓德育于各学科教学之中，在传授知识的同时对学生进行思想品德、社会、环保等教育。
7、教学基本功过硬。语言简明、准确、主动、激发学生兴趣；板书字迹工整，有条理，体现知识结构，便于学
23节课。
生记忆。
8、教师不准随便串课或丢课。如有特殊情况，必须由教导处负责安排并做好记录。
9、不得体罚或变相体罚学生，不得加重学生的课业负担，不得随意停学生的课，不得将学生逐出课堂。
10、授课过程中，教师不得擅自离开课堂，了解缺课学生的原因并反馈班主任，保证课堂教学安全。
11、课堂气氛生动活泼有序，突出研究体验，教学民主，师生平等和谐，尊重学生，师生共同学习进步。
12、整个教学活动，师生必须使用普通话，坚持文明礼貌用语，多激励，多肯定，少批评，不指责。使课堂生动、活泼，有利于学生积极思维和创新意识的培养。
13、教师穿着整洁大方，仪表端庄；上课精神饱满，教态亲切。不得酒后及携带通讯工具进入课堂；不得在教室内吸烟或带茶杯。
24教案检查制度
1、教案前有教学进度表（同学科、同年级要一致）。该表时间安排符合教学大纲（课程标准）及研训部的要求，并上交教导处一份。
2、每章节课都要写明课题、课型、教学目的、重点、教法、教具等。
3、每节课的环节要严密而完整，包括：复习提问，导入新课，讲授新课，巩固新课，课堂小结，作业布置及预习，板书设计，课后反思。
4、每单元（章）结束后要有复习小结，单元测验和讲评。
5、复习课教学计划同年级、同学科要一致。
6、80%的教案要反映使用现代化教学手段的做法。
7、教案字迹工整、格式合理、图示规范。
8、教案要用蓝黑或碳素墨水书写，也可以用微机打印，鼓励网上共享。
9、每学期评选优秀教案，进行宣传表彰。
25作业批改制度
作业是学生复习巩固知识、反馈教学效果的重要方法，教师要根据教学大纲（课程标准）的要求、教材内容和学生实际，适当布置实践性、调查性、创新性等作业，根据学生情况分层布置作业，并保证作业质量与批改水平。
1、作业及时批改、及时反馈，出现问题要及时纠正。
2、语文作业一课批一次，作文一学期批改8篇，作文每次或间次分为精批和略批。精批要做到总批、眉批和间批，从标点符号到字、词、句章都要进行修改；略批只有总批，内容小修改。
3、数学、物理、化学、外语作业要全批全改，外语口头作业上课时抽查。考察科目作业按要求批改。
4、作业批改要认真细致，准确无误，无漏批、批错现象。
5、作业批改一律用红笔。对的打“√”号，错的打“Ｘ”号，有分数或评语或等级制给予评价，要签批改时间。作业批改要有适当点评。
6、教导处定期检查。
26评教制度
教师的授课对象是学生，学生对教师的授课能够做出比较客观和切合实际的评价。建立学生评教制度在于了解和监督教师授课，帮助教师克服授课中存在的不足，有利于提高教育教学质量，同时为教师的业务考核与竞争上岗提供依据。
1、小型学生或家长座谈会。学生家长对教师评价满意率达90％以上，由教导处组织并做好会议记录。
2、问卷调查。由教导处组织实施，将问卷装订成册，做好分析与评议。
3、到学生家中走访。做好家访纪录，报教导处存档。
4、学校设学生评教信箱，学生可以通过书信方式向学校反映情况，经核实后，对学生的表扬或批评予以答复。
5、教导处随时接待学生或家长来访，发生情况及时处理。
6、学校每学期将评教结果汇总分析，与教师见面，期末记入教师个人业务考核档案。
7、评教结果作为评价教师的一个重要方面、做为教师评价晋优的重要奖励依据。
2近期工作计划制度
学校的发展，既要放眼于长远，也要着眼于当前。根据学校长远（三年或五年）发展规划、学年工作计划、学期工作计划的基础上，制定近期工作计划，做到长计划短安排。
1、学校长远发展规划分解到学年工作计划，将学年工作计划分解到学期工作计划，将学期工作计划分解到近期工作计划。
2、近期工作计划的制定可根据学校的实际，采用月工作计划，双周工作计划或周工作计划。
3、近期工作计划重点安排学校近期工作或活动，做到时间、目标、内容、责任人等明确、突出工作重点，起到近期工作指南的作用。
4、近期工作计划要下发到学校的各个管理层，使学校人人心中清楚近期工作，在思想等方面做好充分准备，保证近期工作的顺利完成，取得最佳效果。
5、近期工作计划的制定，要根据学期工作计划，结合当前形势，在时间上有超前性，具有针对性、可操作性和实效性。避免近期工作计划过期后制定与下发。
2骨干教师、名教师培养的几点意见
为切实加强师资队伍建设，培养骨干教师、名教师，进一步提高广大教师的教育教学、科研教研水平，结合我校实际和原有基础，特制订以下几点打算：
一、加强教师的政治思想建设，坚定广大教师正确的政治方向，坚持以职业道德规范教师言行，采取有效措施激发教师教书育人，敬业爱岗的责任感和使命感。
二、积极创造条件，大力提高教师的整体素质，促进骨干教师和名教师的成长，适应现代素质教育的需要。
三、积极支持和保证教师参加市、区各类培训活动，做好教师业务培训工作，大力支持教师的进修。
四、为骨干教师、名教师创造各层次的进修机会（包括国外考察学习）。为骨干教师创设最好的条件，努力使他们成为在全区乃至全国有一定影响和知名度的名师。
五、开展名教师、骨干教师和青年教师的“帮带”工作，聘请学科专家进行指导，进一步提高他们的业务水平，使他们更好的成长，成为骨干教师，成为名教师，成为学校教育教学的中坚力量。
2教师业务档案管理制度
加强对专业技术人员业务考核档案（以下简称业务考核档案）的管理，充分发挥业务考绩档案在教育、教学工作中的积极作用，现就业务考核档案建立归档，收集，传递，传阅，保管等制度提出如下意见。
一、每个专业技术人员都必须建立业务考核档案，作为对本人考察、使用，晋升、奖励的主要依据。业务考绩档案由学校领导指定专人负责建立和保管。
二、业务考绩档案范围：
1、任职资格申报表。
2、考核材料。
3、成果材料。
4、其他有关活动中形成的各种有价值的表册和材料，如指导培养青年教师上公开课、作辅导报告、优秀教案、先进班主任工作小结等方面。
三、务考核材料的收集。
1、按归档材料的范围，形成收集归档材料的网络，将专业技术人员在日常工作中形成的己办理完毕的有关材料经负责人审核后，及时送交业务考绩档案的负责人。
2、业务考核档案的负责人应在每年6――7月份到到有关部门收集一次，拾遗补缺，经清理后利用暑假分类归档。
四、业务考核档案的传递和借阅
1、专业技术人员调动工作时，其业务考核档案应及时转入有关单位组织人事部门，转出时须办理登记注销手续，不得个人自带。
32、部门借阅，一般在档案室进行，特殊情况，经学校分管领导批准后方可借出，但不得超过借阅期限，如本人要求查阅，须经单位领导同意，但只能借阅不得将档案带出档案室，有关的组织推荐意见，鉴定、民意测验一般不允许查阅。
3、借阅档案一般不超过一周。如确因工作需要超期借阅，应办理续借手续。
4、任何人不得涂改、增删档案材料，归还时要清点核对。如发现问题，将追究责任，严肃处理。
五、业务考核档案的保管和保密
l、保管人员要模范地执行国家、机关上级机关和单位制定的档案工作法规、制度，忠干职守．积极地做好本职工作。
2、保管人员要定期将收集的材料讲行清理、分类和归档，对已形成的档案定期进行检查。
3、对业务考核档案要进行科学的管理，按照便于利用、便于管理的要求进行分类编号，要定期做好业务考绩档案的统计工作。
4、保管人员必须自觉遵守《中华人民共和国档案法》中的保密法规按照要求办事，做到万无一失。
5、档案室要健全防火、防盗、防潮等设施，特别每年雨季要做好防潮措施，并定期检查，如发现问题要及时处理。
教研活动制度
31（一）每学期初，教导处、教研组须根据学校工作计划制定教导处、学科教研组的教学计划和活动安排。计划应有现状分析，主题教研、听课评教、学科竞赛、校本教材等内容及行事历。
（二）每月召开一次教研组长会议，每双周进行一次教研组活动。
（三）有目的，有计划地组织观摩课（研究课），探索教学规律，推动教学改革，建立各学科师徒队伍，组织新老挂钩，以老带新，以新促老。帮助新教师熟悉业务，协助老教师总结教学经验。
（四）有计划地了解掌握学生在校学习情况。定期抽查学生作业，了解分层作业、难易程度和学生完成作业、教师批改作业的情况。进行试卷抽查，了解、分析教学情况。召开学生座谈会，听取学生对教学的意见和要求。
（五）学校应关心和组织多种形式的进修活动，每年都要制订文化学习和业务进修计划，中高级教师要制订教学科研计划，不断提高教师的教学水平和科研能力。
（六）提倡写教学专题总结或教研论文，鼓励教师向报刊或出版社投稿，每学期召开一次教学经验总结交流会，每年举办一次论文评奖活动，推广先进经验，奖励优秀论文作者。
（七）教研组要详实记载每次教研活动的情况，及时向教导处报告工作，反映教师的意见和要求，以便于领导改进工作。
（八）学期或学年结束时，做好教研工作总结和个人
32教学工作总结，存入学校业务档案。教研活动的材料按要求上缴。对教学教研有突出成绩的个人或教研组给予精神和物质奖励。
带教青年教师制度
331、新教师上课应写出符合规范要求的详细教案，指导教师每学期应有重点地帮助新教师审议和修改4一8篇具体教案。带教初期，新教师的教案都应经带教老师审阅：
2、带教老师和新教师每周互相听课不少于一节，并做好听课和评课记录，课后要及时研讨。
3、新教师上课要使用标准、规范的普通话，板书要准确、字迹要工整，学会使用有关的教学工具，电教设备和实验器材。
4、新教师在带教教师指导下，每学期应向本学科教研组汇报两次公开课，并请教研室听课作出评价，同时写好课后反思。
5、新教师第一年见习期，应以教学工作为主。教育以当见习班主任为主，随带教班主任学习，制订班级工作计划，在带教教师指导下撰写10一15名不同类型学生的评语，做好1／2学生家庭访问，经常参加班、队、团干部会议，组织班队主题会。家访和班、团、队活动都应做好记录。每学期应组织一次主题班、队、团会活动，并写好活动后记
6、每学期结束时，新教师应写一份班主任工作或教学工作的专题小结，由带教教师审阅，并写出书面意见。
7、教师还应认真参加市、区教育学院的各种进修活动。
课堂常规
341、预备铃响，学生将文具、课本、笔记本等放在课桌上静候老师上课，教师带好教具走到教室门口等候（若发现地上有纸屑即示学生或自己捡掉）。
2、上课铃响，教师走到讲台，环视后说：上课。
班长：起立！
老师：同学们好！
全体学生：老师好！
老师：请坐（或用手势示意坐下）
3、上课时，学生两眼注视教师，且常笔记，勤思考，敢答问。遇到讨论或操作，积极动手，热烈争论。教师上课需关注全体学生，捕捉信息关注各个层次的学生。
4、学生因事迟到者，应先在教室外等候一下，待老师示意后进入教室。
5、下课钟响后半分钟内教师说：下课！班长说：起立！教师说，同学们再见！全体同学：老师再见！
6、下课时间内，值日生擦净黑板。
学生考试规则
351、班主任和监考老师在考前核对座位和提出考场要求，考生必须无条件服从。
2、考生一律一人一桌，座位上只准放置必须的文具，如稿纸、钢笔、圆珠笔、铅笔，圆规、三角板等。不得用本子自己的草稿纸。
3、安排在对口教室考试的学生，必须在打预备钟前进入试场．按指定的座位入坐，不得喧哗，乱坐。考后应象对待本班一样，按室内卫生要求，做好值日工作。
4、迟到三十分钟不得入场，提倡充分利用时间，认真答卷、检验，不得草草了事。
5、考生解题有疑难时，不得向监考人员询问，如遇试卷分发错误和字迹模糊等问题，可先举手，在得到监考老师同意后再提出询问。
6、考生答题用蓝、黑色钢笔书写，把答题写在草稿纸上的一律无效。
7、必须在每张试卷的规定位置上清楚地填写自己的姓名、班级和考号。考试时试卷一律平放在桌面上，不得举起。目光一律集中在自己的试卷上，不许东张西望。
8、考生在考前必须做好各种准备，考试中途不得离开教室。交卷后，不得在考场附近逗留、谈论，更不得大声喧哗。
9、结束考试铃声终了，考生立即停止答卷，并将试卷上交，按监考老师要求有秩序地离开教室。不准将试题和草稿纸带走，违者必究。
10、考生必须严格遵守考场纪律，不准交头接耳，不
36准偷看他人答案，不准夹带、换卷等。作弊者或者协同作弊者，试卷作零分计算，该科不予补考，并给予警告处分，期未操行评定降一级。
338
篇八：教研组长职责要求
教研组长岗位职责
学科教研组长是在校长及教学中心领导下的学科教学研究的带头人，主要职责如下：
一、每学期初，依据学校工作计划拟定教研组活动计划，并按计划组织好教研活动，做到时间、内容、人员、效果四落实。
二、坚持正确的教学观,不断引导教师转变教学观念。
三、审核本组教师教学计划并检查实施情况。根据学校和级部教学工作计划，制定并组织实施教研组工作计划，期末做好工作总结。
四、组织好本组的教研组活动，严格考勤，认真填写活动记录。
五、关心本组教师的思想、工作、生活与健康状况，做好教师的思想政治工作，帮助教师解决有关实际问题。
六、有计划有目的地组织示范课、研究课和展示课教学，督促教师听课、评课，总结交流。
七、组织教师深入钻研本学科课程目标、教材和教法。
八、策划、组织本学科课外活动（如竞赛、兴趣小组等）。组织有关检测试卷的命题、阅卷和试卷分析。
九、协助教学中心和各级部及时完成对本组教师的教学教学常规检查工作，包括教案、上课、作业布置与批改、听课节数、单元成绩记录等。
十、对本组教师的工作进行考评。
十一、经常进班听课，每周一般不少于2节，一学期不少于30节。认真做好听课记录，课后及时与教师交流，提出改进意见。
十二、加强校内教研组之间与校际间的教研交流活动，协调教研组的内外关系，团结全组教师齐心协力，相互合作，为提高教育教学质量献计献策。
十三、开展师徒结对活动，组织新老教师挂钩，以老带新，以新促老，帮助新教师熟悉业务，协助老教师及时总结经验。对新教师的培养要实行“一带一”，落实到人，负责“传帮带”的教师在教学的各个环节上都要指导
十四、完成部门领导交给的其他相关工作。
四年级语文教研组长一周工作计划
周一：
1、早上九点前督促本组教师挂反思板。
2、反思板打分。
3、作本周本组常态课查课安排计划。
4、组织本组小教研，作好教研记录。
5、下班听课一节并评课。
周二：
1、组内专题竞赛准备（出卷、印卷）
2、组内作业抽查。
3、晚修前阅读检查。
4、下班听随堂课一节并评课。
周三、1、组内短会总结作业检查情况及晚修阅读情况，指出不足。
2、组内教师备课情况检查。
3、组内小专题竞赛及阅卷。
周四、1、组织组内教师对本周各项工作进行打分，上交考核表。
2、大教研。
3、晚修前阅读检查。
周五、1、安排本组本周实践作业。
2、组内反思会，工作小结。
篇二：教研组工作职责及管理办法
教研组工作职责及管理办法
一、教研组是学校教学工作的基层组织，承担学科教学研究和教学管理的任务。
二、教研组在教务处领导下，组织教师贯彻党的教育方针，执行国家规定的课程计划；组织教改实验和教学研究活动，帮助教师提高教学水平，提高学科教学质量；组织学科教学评价，把好学科教学质量关。
三、教研组主要承担以下工作：
1、每学期根据上级部门的规定及学校教学工作计划，结合本组的实际情况，制订切实可行的本组工作计划，并认真组织实施，学期末撰写工作总结。
3、协助教务处加强教学过程管理。定期检查教学进度、本组教师、作业批改情况等，并及时与有关教师交换意见。召开学生座谈会，听取学生对本学科教学的意见，及时反馈、改进。
4、组织本组教师严格做好期中、期末考试的命题、阅卷、试卷分析工作，把好命题签字关、流水阅卷关和学科质量分析关，发现问题及时反馈、改进。
5、指导和帮助教师有计划、有目的地开设选修课，开展学科课外活动，举办专题讲座和学科竞赛活动，组织学科提优补差工作。承担校本课程编撰、实施工作，形成学科特色。
7、搞好对新教师的培养工作，安排有经验的教师结对传、帮、带，使新教师尽快熟悉教学常规要求和教学的基本规律。教研组长要善当伯乐，力推新人。
教研组的工作职责及管理规定
21一、总则
1、教研组是高等学校教学、科研和行政管理的基本单位。对于贯彻党的教育方针、提高
教学质量起着重要作用。为加强教研组工作，促进教研组实现规范化、科学化管理，使之更好地适应教学和科学研究的需要，特制定本规程。
2、在院教学教务办公室的领导下，教研组要积极组织好教学、科研和社会实践工作，动
员和鼓励教师刻苦钻研业务，努力完成学院（直属系）安排的各项工作，督促和检查教师严格履行教师工作规范，不断提高教学质量和科研水平。
3、认真做好教师思想政治工作，关心教师全面成长，注意听取教师意见，总结推广优
秀教师的经验，向院领导提出学科梯队建设的建议，充分调动教师积极性，把教研组建设成一个团结奋进、朝气蓬勃的团体。
二、教研组组长职责
1、教研组长是开展教研组工作的组织者，其主要职责是制订学科教研组工作计划，并组
织教研组人员制定或修订专业教学计划。安排落实教学教务办公室布置的教学任务，拟订课程教学大纲，根据课程内容需要选订、选编教材、并及时报教学教务办公室审阅后经系（院）分管教学教务的领导审批核定。
2、根据学院教务处的安排，在系（院）教学教务办公室的带领下，审查教师教案、讲稿，检查教师在课外指导、作业批改、实验实习、考试考查等教学环节中执行教学规范的情况，总结经验，提出问题，并组织教研组研究制定相应的改进意见。
3、定期或不定期组织教师相互听课，积极开展教学方法研究，帮助教师不断提高教学质
量。
4、了解和掌握学科发展动向，按照学科或课程特点，结合现有人力、物力、经费等条件，领导和组织学科研究，先报院教务办公室，后由院教务办公室报学院教务处审批。
5、负责所属实验组的建设和管理工作，对实验人员以及仪器、设备的使用、配备、调整、充实等，向学院领导提出方案和意见。
6、认真做好教师的政治思想工作，团结本组教师全面完成学校规定的教育、教学工作任
务。
三、教研组工作职责
（一）教学工作
1、教研组的基本任务。按照教学计划、教学大纲的规定和要求，通过各种教学活动的组
织和实施，落实专业培养目标，使学生理解和掌握课程的基本理论知识，并通过加强基本实验技能的训练，使学生掌握科学实验手段和方法，提高学生实际应用能力和独立解决问题的能力。
2、检查教师的教学任务。必须严格要求教师按照课程教学大纲的规定，认真备课，钻研
教材，写出教案、讲稿，并尽可能采用现代化教学手段（如利用上课），精心组织教学；
要求教师课后认真批改作业并做好记录
对年轻教师和新开课程教师要注意具体帮助指导。担任公共课、平行课教学任务的教师，在个人钻研的基础上，可由教研组适当安排集体备课，集思广益，提高教学质量。
3、听课。教研组应定期或不定期组织教师互相听课，观摩教学，并做到制度化、经常化，以达到取长补短、共同提高的目的。同时，应经常收集学生的意见和要求，帮助教师改进教学，不断提高课堂教学效果。
4、教研组应重视和加强所属实验组的建设和管理，教研组副组长应负责分管实验组工作，选派长期从事实验教学、熟悉实验组教学管理的教师担任实验室主任，让其编制实验课程的教学计划、教学大纲报系（院）教学教务办公室审阅并报学院教务处审批，检查其执行情况以及仪器利用情况，不断更新实验内容，改革实验方法，逐步减少验证性实验，努力创造条件，增加综合性、性、科研性实验，以提高实验教学质量。
5、课程的考核评定工作。严把命题关，所有考试课程试题均须教研组组长审查签字后方
可使用。考试结束后，应在五天内将成绩一式两份报系（院）教学教务办公室后，上报学院教务处学籍科。学生试卷应妥善保管，（在没建立起试卷保管库之前）三年内不许销毁。
教学档案。
教研组、备课组工作职责
为了强化教研组、备课组的工作职能，充分发挥教研组在学校科研活动中的龙头作用，备课组在学校教育科研活动中的基地作用，提高教育科研水平和实效，加速优质教研成果的产出，促进教师的专业发展，促进办学水平的提升，特对教研组、备课组的工作职责提出以下要求。
教研组
一、在教学教研处的指导下开展研究活动。
二、负责教研组学年教研计划的制订。
三、协助教学教研处选定教育教学研究课题，组织课题研究和实验，进行课题调研和总结。
四、传递教改信息，总结推广教学经验。
五、督导教师进修，促进教师专业发展。
六、组织校内汇报课、示范课和对外公开课，进行“三定备课”活动和教师课堂教学视导。
七、组织每月一次的教研组活动。活动之前，要做好充分的准备，确定鲜明的主题，准备详实的内容，安排严密的过程；活动之后，要深刻反思和总结，努力扩大活动的成效。
八、定期召开备课组长会议，了解各组近期“三定备课”活动和课题研究活动开展的情况，倾听教师对学校教研工作的意见，部署下阶段教研工作。
九、组织校内汇报课、对外公开课，负责优秀教学论文、教学反思、教学札记、教学案例、教学设计和优质课堂教学等教研成果的评选和推荐。
十、负责组织学科竞赛活动。
十一、协助教学教研处搞好教师的继续教育工作。
十二、负责教研组学期、学年工作的总结。
备课组
一、在教学教研处的领导下和教研组的指导下开展工作。
二、负责备课组学期、学年工作计划的制订。
三、组织本组教师开展“三定备课”活动，进行业务学习和研讨。
四、组织组内研究课，个人研修课，承担校内汇报课和对外公开课，组织研究课、研修课、汇报课和公开课的研讨和评析。
五、承担课题研究和实验，进行课题调研和总结。
六、组织和帮助本组教师参加教学业务竞赛和教学观摩展示活动。
七、参与优秀教学论文、教学反思、教学札记、教学案例、教学设计和优质课堂教学等教研成果的评选。
八、进行备课预查。
教研组工作及教研组长职责
(加入时间：2022-9-28)
教研组是落实学校教育教学工作计划，开展教育教学研究，进行学科教育教学管理，提高教师业务水平的重要基地。教研组长应倡导团结协作、求实创新的良好组风，应确立“人本化”的教育理念，积极推进素质教育，在组织全组教师进行现代化教育的教改实践中，提高师资素质，发展学科特色，促进学生发展。
一、组织教师学习邓小平同志“三个面向”和培养“四有”新人的指示，研究《上海市寄
宿制高中办学要求》，学习教育教学管理，开展教育科研，确立以学生发展为本的教育理念，掌握科学的教育方法。
二、组织开展教学研究活动（教研组活动每2周1次）
1、依据学校工作计划及本学科的教学实际，确定教研组、备课组和教师个人每学期的研究课题，有计划地开展研究。
2、重视使用电教设备研究实验教学，开发教学软件。
3、改进教学方法，优化课堂教学，提倡教学的示范性和公开研究课的专题性，每学期
必须组织专题性的系列研究课3-5节，并及时进行总结、交流与推广。
4、重视分析学生的学习情况和进行学法指导，重视培养学生形成健康的学习心理品质
和良好的学习习惯。
5、精选例题和习题，合理控制作业量，加强评价研究，及时进行教学质量的反馈与分析，做好教学调控。
三、教学常规管理规范化、制度化1、组织教师学习本学科课程标准，明确教学目的和任务。结合本校实际，确定各年级
2、研究落实相关的拓展型课程和研究型课程的教学工作，拟定开设科目、选用教材和
3、指导教师钻研教材，检查备课组和教师的备课情况（教师在开学前完成两周的备课
工作）。在个人备课的基础上，加强备课组的集体研究，备课组要定时间、定内容开展活动。（备课组活动每周一次）
4、组长每学期对组内教师听课不少于15节，检查作业收交和批改情况，进行适时的教
学质量分析，及时反馈并进行指导。
5、按照学校的教学安排，做好各年级期中、期末考试的命题工作，把好命题、审核、校对、评卷关，做好分析，制定改进措施。
6、以身作则、遵守上班制度及会议制度。做好教师的考勤工作。协助教育处安排本组
教师临时代课。
7、教研组及备课组在学期初应有计划、学期末应有小结，每周上交教师工作手册。
8、协助学校管理好实验室、专用教室、网站，定时更新教研组网站。
10、做好教研组内教师师德和教学业务的考评工作。
四、师资培训
1、实施学校的“青年教师培养工程”，动员全组力量制定并落实青年教师的分层次培
养目标及计划。
2、提高全组教师的计算机应用能力和中青年教师的外语水平，逐步适应现代化教学的需求。
上述各项工作由教研组长负责落实，开学时制定教研组工作计划，学期中协助教育处检查落实情况，期末做好工作总结
州立达中学学科教研组组长工作职责
教研组是各科教师集体进行教育、教学研究的组织。教研组长在校长和教务主任的领导下，具体组织本教研组的教师开展教育、教学研究活动。
各教研组长岗位职责（讨论稿）
语文教研组长职责（讨论稿）
1、教学常规管理
1-1、工作计划与总结：负责制定语文组教学和教研工作计划，指导本组教师制定课程教学计划；组织落实本组教学和教研工作计划；指导督促本组教师进行教学工作总结，撰写本组学期和学年教学和教研工作总结，按学校要求及时上交有关材料。
1-2、组织语文教学活动：指导和督促语文学科教师按教学计划开展教学工作，组织、督促全体语文学科教师认真落实教学常规。
1-3、进行教学常规检查：检查教师教案、学生作业与布置、批改工作情，况每学期不少于2次，发现问题及时解决，及时上报学校教学研究处或教务处。
1-4、及时组织教学检测调控：组织教师研究编制教学检测试卷，进行检查和质量分析，并研究教学进程和调控方案，认真落实。
2、教研常规管理
2-1、以年级为单位组织集体备课：选任年级备课组长，指导和督促制定集体备课计划，督促备课组按计划开展集体备课活动，认真检查落实。
2-2、组织专题研讨：组织指导语文学科开展教改、教学、高、备考等教学专题研讨活动。
2-3、组织常态课交流研讨：组织指导语文学科开展常态课讲课、听课、评价等教学研究活动。
3、教师队伍建设
3-1、教师素质提高培训：组织制订教师语文专业、语文教育教学专业素质提升培训计划，督促、检查、总结培训计划落实情况，发现问题要及时解决或上报请示。
3-2、年青教师培训：根据学校青年教师培训方案，结合语文教师素质要求制订培训计划，组织培训活动。负责组织青年教师素质发展基层考核工作。
3-3、骨干教师培养：组织指导骨干教师学习掌握学科教学改革发展动态。总结教学实际经验，解决教学实践问题，探索新的教学途径、方法与手段。
4、学科课程建设
4-1、课程资源（包括信息技术资源）整合研究：组织教师收集、开发语文教学资源，进行教学资源整合及实践应用研究。
4-2、课程结构探索实践：根据课程目标、结构及本校教育实际，有计划的组织开展语文必修课、选修课、综合实践活动课程建设实践活动。深入开展文学社团组织指导活动
4-3、教学改革课题研究：以课标为导向、为目标、学生发展为宗旨，领导骨干教师开展立项课题申报、研究、结题验收、研究成果推广应用等工作。
5、教学、教研成果交流
5-1、组织教师进行教学和教研成果交流。根据学校及各级教研主管部门教学竞赛要求，组织指导教师进行竞赛活动准备，组织参加竞赛活动。
5-2、组织学生学习成果交流。根据学校及各级教育主管部门学生竞赛活动要求，组织指导学生创作作品参加各级竞赛活动。
6、教师教学、教研工作考核
6-1、收集整理教师教学、教研成果：定期组织收集语文组教师教学常规落实情况、学生反馈意见、工作表现情况、教学成绩及教研成果。建立语文组教师教学、教研业务档案。6-2、根据学校统一布置，组织对教师教学教研业绩和能力的基层考核，按时上报考核结果。
7、其他工作：
模范完成学科教学及学生教育工作。积极完成学校布置的其他工作任务。
数学教研组长职责（讨论稿）
1、教学常规管理
1-1、工作计划与：负责组织制定数学组教学和教研工作计划，指导本组教师制定课程教学计划；组织落实本组教学和教研工作计划；指导督促本组教师进行教学，撰写本组学期和学年教学和教研工作总结，按学校要求及时上交有关材料。
1-2、组织数学教学活动：指导和督促数学学科教师按教学开展教学工作，组织、督促全体数学学科教师认真落实教学常规。
1-3、进行教学常规检查：检查教师教案、学生作业布置、批改工作情况，每学期不少于2次，发现问题及时解决，及时上报学校教学研究处或教务处。
1-4、及时组织教学检测调控：组织教师研究编制教学检测试卷，进行检查和质量分析，并研究教学进程和调控方案，认真落实。
2、教研常规管理
2-1、以年级为单位组织集体备课：选任年级备课组长，指导和督促制定集体备课计划，督促备课组按计划开展集体备课活动，认真检查落实。
2-2、组织专题研讨：组织指导语文学科开展教改、教学、高、中考备考等教学专题研讨活动。
2-3、组织常态课交流研讨：组织指导语文学科开展常态课讲课、听课、评价等教学研究活动。
3、教师队伍建设
3-1、教师素质提高培训：组织制订教师数学专业、数学教育教学专业素质提升培训计划，督促、检查、总结培训计划的落实情况。
3-2、年青教师培训：根据学校青年教师培训方案，结合数学教师素质要求制订培训计划，组织培训活动。负责组织青年教师素质发展基层考核工作。
3-3、骨干教师培养：组织指导骨干教师学习掌握学科教学改革发展动态。总结教学实际经验，解决教学实践问题，探索新的教学途径、方法与手段。
4、学科课程建设
4-1、课程资源（包括信息技术资源）的整合研究：组织教师收集、开发数学教学资源，进行教学资源整合及实践应用研究。
4-2、课程结构探索实践：根据课程目标、结构及本校教育实际，有计划地组织开展数学必修课、选修课、综合实践活动课程建设实践活动。深入开展特长生数学竞赛培训活动。
4-3、教学改革课题研究：以课标为导向、高考为目标、学生发展为宗旨，领导骨干教师开展立项课题申报、研究、结题验收、研究成果推广应用工作。
5、教学、教研研成果交流
5-1、组织教师进行教学和教研成果交流。根据学校及各级教研主管部门教学竞赛要求，组织指导教师进行竞赛活动准备，组织参加竞赛活动。
5-2、组织学生学习成果交流。根据学校及各级教育主管部门学生竞赛活动要求，组织指导学生参加各级竞赛活动。
6、教师教学、教研工作考核
6-1、收集整理教师教学、教研成果：定期组织收集数学组教师教学常规落实情况、学生反馈意见、工作表现情况、教学成绩及教研成果。建立数学组教师教学、教研业务档案。6-2、根据学校统一布置，组织对教师教学教研业绩和能力的基层考核，按时上报考核结果。
7、其他工作：
模范完成学科教学及学生教育工作。积极完成学校布置的其他工作任务。
英语教研组长职责（讨论稿）
1、教学常规管理：
1-1、与总结：负责组织制定英语组教学和教研工作计划，指导本组教师制定课程教学计划；组织落实本组教学和教研工作计划；指导督促本组教师进行教学工作总结，撰写本组学期和学年教学和教研工作总结，按学校要求及时上交有关材料。
1-2、组织英语教学活动：指导和督促英语学科教师按教学计划开展教学工作，组织、督促全体英语学科教师认真落实教学常规。
1-3、进行教学常规检查：检查教师教案、学生作业与作文布置、批改、学生阅读、口语训练等工作情况，每学期不少于2次，发现问题及时解决，及时上报学校教学研究处或教务处。
1-4、及时组织教学检测调控：组织教师研究编制教学检测试卷，进行检查和质量分析，并研究教学进程和调控，认真落实。
2、教研常规管理
2-1、以年级为单位组织集体备课：选任年级备课组长，指导和督促制定集体备课计划，督促备课组按计划开展集体备课活动，认真检查落实。
2-2、组织专题研讨：组织指导英语学科开展教改、教学、高、中考备考等教学专题研讨活动。
2-3、组织常态课交流研讨：组织指导外语学科开展常态课讲课、听课、评价等教学研究活动。
3、教师队伍建设活动
3-1、教师素质提高培训：组织制定教师英语专业、英语教育教学专业素质提升培训计划，督促、检查、总结培训计划的落实情况。
3-2、年青教师培训：根据学校青年教师培训方案，结合英语教师素质要求制订培训计划，组织培训活动。负责组织青年教师素质发展基层考核工作。
3-3、骨干教师培养：组织指导骨干教师学习掌握学科教学改革发展动态。总结教学实际经验，解决教学实践问题，
篇九：教研组长职责要求
教研组长工作职责
教研组长是在教学干部的领导下，根据学校教学计划，负责本组的备课和教学活动。其主要职责是：
1、教研组长组织本组教师研究新课程标准，明确本年级本学科教学任务、教学进度和要求，学期初和本组成员共同制定教研组活动计划。
2、按学校安排按时、认真检查本组教师备课情况，并填好相应的检查统计表，指导有问题的教师改进工作。
3、按学校要求按时、认真检查本组教师所教班级作业，并填好相应的检查统计表，指导有问题的教师改进工作。
4、教研组长要组织好本年级学科单元测试，组长负责安排监考、阅卷和质量分析。考试结束后，七天之内负责把成绩表和质量分析收齐交到主任室。
5、有计划地组织本年级组的教师上好教学研究课（每人每学期至少一节），互相听课，取长补短，共同提高。至少提前一天把授课教师的班级、授课时间及授课课题通知给教学干部和负责本组教研活动的领导。组长每学期听本组教师课不少于10节。
6、辅佐教学干部检查与催促本组教师完成学校布置的各项教学任务，发现问题（没按教学进度授课、备课数量不敷等）采纳措施及时解决。
7、对本年级学科成绩全面负责，努力提高本年级学生的研究成绩，要注重学生能力和智力的培养，协助教学干部安排好学科竞赛辅导工作，并有实效。
8、加强对本年级各班班级管理工作的监视与指点，使各班形成良好的班风、学风。
篇十：教研组长职责要求
教研组长岗位职责15篇
教研组长岗位职责1一、教研组是学校落实教学工作，开展教学研究和提高教师业务水平的重要组织之一。教研组长应在校长室、教导处领导下，认真学习党的教育方针、新课程教育理论，端正教育思想，明确培养目标，针对学生的实际情况，开展有效的教学实践。
二、组织本组教师学习本学科课程标准，明确本学科的目的、任务，讨论并制定各年级教学要求，制订学期教学计划。
三、指导老师钻研教材并开展教学研究，检查教师备课情况，在个人备课的同时，加强备课组集体备课。备课组要定时间、定内容开展备课活动。
四、指导老师精选例题和习题，恰如其分地把握作业量，实事求是地减轻学生负担，组织教师学习新课程理论，研究考试例题的基本原则和具体要求，协助好各年级校内考试工作，把握好出卷、审核、校对、评卷关，认真了解各年级教学质量和反馈。
五、积极开展教学研究活动，根据教学实际，围绕学校教科研课题确定教研组、备课组和个人的研究课题，要做到人人有课题，有计划地开展研究与交流汇报；组织教学研究课、公开课、示范课；指导教师论文的撰写，经验总结、升华及推广。
六、组织教师学习业务，开展相互间的听课评课工作，有计划组织外出观摩、考察取长补短，相互促进。根据教师的不同情况，督促教师培训进修，并经常检查落实，通过结对子、示范教学等方式帮助新教师尽快提高教学能力和业务水平。
七、在教导处指导下，安排好本学科选修课、活动课的教学，切实组织好相关的学生活动小组，有针对性地开展后进生转化和优生提高的工作，使教学内容丰富、实在，为学生提供发展条件。
八、教研组长要保证上述各项工作的贯彻落实，开学时订好教研组工作计划，并组织实施。期中要协助教导处检查落实情况，期末做好工作总结，并定期向学校分管领导汇报。真正创建严肃活泼，刻苦钻研，文明和谐的组室。
教研组长岗位职责21、组织教师认真学习教育教学理论、有关政策法规和先进教学经验。
2、带领教师认真执行教研活动制度，积极承担课题研究任务，以改进教学方法，提高教学效率为重点，开展多种形式的教学研究活动，组织教师互相听课、评课，做好教学经验总结。
3、组织教师认真学习、贯彻学科教学常规，经常检查、考核教师执行教学常规的情况。每学期根据学校工作计划，安排本组教研计划。
4、重视学科教师队伍建设，了解每位教师教学情况，抓好青年教师培养工作，发动中老年教师从各个方面关心、支持和指导青年教师，以集体的力量帮助青年教师迅速成长，并为每一位青年教师配备好导师，努力培养学科带头人。
5、带领、组织教师积极参与学校德育工作，教育教师面向全体学生，关心学生的全面发展。
6、积极参与学校的教学管理，协助校行政做好教师的思想教育、业务考核、纪律检查等工作。
7、帮助教师处理教学中存在的问题和矛盾，协调好本组教师之间、本学科与其他学科之间的关系。
8、做好对外交流的联络、组织等工作，获取教改信息，及时在组内反馈。
9、期初制定工作计划，期末做好工作总结，平时做好资料积累工作。
10、认真完成校行政和上级教研部门下达的其他任务。
教研组长岗位职责3教研组是学科教师集体进行教学研究的基本组织，是教师专业成长的快乐家园。教研组长是教研组工作的组织者、指导者和实施者，对本学科的教学教研负责。要团结带领本组教师认真贯彻执行学校及教研室的工作计划，结合校情学情及学科特点，围绕学校确立的“教研兴校，追求教研的高品位”目标，引领本学科教师创造性地开展工作，积极探索教育教学改革，扎实推进教育教学研究，全面提高教育教学质量。具体职责是：
一、在学校各项计划的指导下，制定切实可行的教研组活动计划，按照教研组计划组织开展教研活动，并对计划执行情况及时总结和相应调整。
二、组织督促教师学习教育教学理论，更新观念，认真钻研课程标准和教材，指导教师“备学生、备课标、备教材、备设计、备学案”，提高教师业务能力。
三、带领和指导备课组长制定学期教学进度计划和教学研究计划，指导开展相应的教学研究活动。
四、检查本组教师落实教学常规情况，做到认真备课、认真批改作业、认真辅导学生、认真复习备考。
五、通过检查教师备课本、听课记录、教研活动笔记、检查学生作业与学生座谈等形式，及时了解本组教师教学情况，包括教学进度、备课、上课、作业批改、课外辅导，负责任地向老师提出改进教学的意见和建议。
六、充分发挥教学骨干的作用，结合本学科实际，制定教师培养计划措施，加强对本学科教师的培养，努力让每一位教师得到成长。
七、教研组长每学期听课不少于16节，督促并检查每位教师每学期完成不少于12节的听课任务。督促备课组长对本组教师的“教学反思、教育日记、教学随笔”进行整理、分析、研究并形成书面材料。
八、认真组织好“说课”、“公开课、示范课、优质课”等教研活动。每学期检查教师教案两次，并作记录。协助学校做好教师职称评定、“教坛新秀”、“教学能手”等评选活动。
九、及时把握本学科教改发展动态，指导本学科教师开展课题研究。带领、发动、支持教师积极开展教育教学改革，指导本组教师积极撰写教学总结、教学心得、教学论文，并认真组织交流。
十、扎实开展学科教学资源的收集和整合，切实推进学科课程资源的开发、研究和运用。认真整理一学期本组进行的教研活动材料，如活动方案、活动记录材料（含照片）和活动总结报告等，期末，写好总结，上缴教研室存档。
十一、努力开辟第二课堂，组织教师学生开展学科课外活动和学科竞赛活动，因材施教，分层指导，发展个性，认真做好学科特长生的培养。
十二、按照学校教导处的规定，做好有关试卷的命题保密工作，组织好各类考试的实施工作，确保考试成绩的真实性，组织教师及时完成试卷的阅评工作，认真做好本学科教学质量分析。
十三、主动关心本组教师的身体、工作和生活，促进团队和谐发展。及时向分管领导准确反映组内教师的情况。承担学校交办的临时性工作。
教研组长岗位职责4教研组长是在学校教学校长和教导处主任直接领导下的年级学科负责人，负责年级的学科教学与教学教研工作。
1、负责制定本教研组工作计划，并将活动内容、进度及时计划上报教导处，上传博客。
2、结合教研工作计划，教研组长要组织教师实施（某些计划内容在实践中不能进行要写出修改意见），同时学期末要写出教研组总结，填写本教研组试卷质量分析报告。
3、按时组织好校本教研活动确定一个研究主题，做好专题研究，（每学期开展4次以上教研活动），保证教研的时间和质量，填写好教研活动记录，期末汇总资料上交教导处。
4、抓好本学科的常规教学
1）每月检查一次本学科成员的教案、听课笔记，及时汇报主管领导。
2）督促、检查教研组成员使用现代化的"教学手段、媒体，并做好技术指导（语音室、电教室、电子备课室等）。
3）组织本学科教师互相听课。经常深入到课堂听课，发现问题，及时诊治保证课堂教学质量。
5、经常检查本组教师作业批改情况，及时发现问题，及时纠正。教研组统一作业内容、格式、要求、完成标准作业量。
6、协助教导处组织教研活动、常规检查、校本培训等工作。
7、协助教导处认真落实与本教研组有关的校本培训工作，确保在培训中提高年组教师业务水平。
8、带领组内主动使用电教仪器，用现代化教学手段、媒体，学习农远光盘，提高课堂效率，改进教学质量。
9、协助教导处抓好学科竞赛和课外活动。
10、教导处要求上交的各项材料，督促教师及时完成并收齐，统一上交教导处。
11、要及时贯彻落实学校组织的各项会议（教学）精神。
教研组长岗位职责5一、带领学科教研组教师认真钻研课程标准，端正教育思想与观念，认真执行学校计划，拟订并实施本组教研工作计划，指导各科组长及教师制订教学进度与计划。
二、主持教研活动，组织集体备课、观摩教学、互相听课等活动，积极进行教学改革，努力形成本学科的教学特色，不断提高本学科的教学水平和质量。
三、协助教导处安排好本学科教师的教学任务，检查、评估本组教师的教学质量，加强对本组青年教师的培养，提高工作效率。
四、紧密结合本学科特点，组织本组教师积极探索教材教法及教学手段，发挥学生学习的主体积极性，不断提高教学质量。
五、组织本学科各年级期中、期末考试的命题、阅卷和试卷分析工作，对改进教学、提高质量提出指导性意见。
六、组织本组教师指导本学科课外活动和学科竞赛活动。
教研组长岗位职责61、制定教研组工作计划和提高教学质量的措施，定期向领导汇报工作。
2、组织教师学习教学大纲，认真钻研教材，改进教学方法，开展教学研究活动。
3、认真检查教学效果，按时完成各项教学计划，抓好测试质量分析。
4、积极开展教学实验，大胆创新改革，组织教师互相听课评课，开拓本学科的教学特色、风格，不断提高课堂教学质量。
5、抓好教师的业务学习和在职进修，开展教育科研工作，不断提高教师的业务水平。
6、在教师个人钻研基础上，搞好集体备课。经常了解教师的教学情况。
7、协助教师参加各项教学竞赛和辅导学生工作，做好各级“优质课”、“教学优秀奖”、“优秀导师”的推荐、评选工作。
8、认真总结、交流教学经验，取长补短，共同提高，做好教学资料的积累工作。指导教师写好总结与论文。
9、发动教师自制教具，积极开展现代化教育技术在课堂教学中的应用，指导学生课外阅读和科技活动。组织、安排学生开展第二课堂。
教研组长岗位职责1、依据教学工作计划制定学期年度教研组工作计划及组织实施，学期初协助年级组科学制定教学进度表，期末做好教研组工作总结。
2、对学科教师课程统筹安排（分课、调课）。
3、负责学科课程、课堂模式改革督查；组织各种形式教研活动；督查考核集体单元、课时备课。
4、组织教师开展小课题研究，撰写教育叙事、论文、课题报告等。
5、学科教学常规制定、落实；学科教学导向性评价表制定与执行。
6、开展师徒结对，协商制定老中青教师专业成长规划；化解教师或年级组之间不和谐因素。
7、组织教师开展读书交流、学术沙龙、论坛、外出观摩、研修等业务学习。
8、确定适合本校教学的教学用书、教辅资料。
9、组织校内考试命题、改卷、试卷分析。
10、组织学科校本课程开发、申报、实施、评价，协调、督查学科兴趣小组活动开展。
11、学科教案、课件、试题等资源库建设与使用。
12、协调各级对学生进行学科学习方法指导。
教研组长岗位职责1、健全体育器材和体育服装的管理制度，切实做好编号、登记、分类、上架、入库、领用、借用、报废等手续，每学年清点一次，并向总务处和分管领导汇报。
2、每节体育课、体锻课必须到位做好体育器材的发放，并做好使用情况登记工作。
3、对学校运动队运动服装和运动器材的保管和领用要严格管理，责任到人，借出要做好登记，及时收回整理。若器材和服装有遗失，责任人将予以赔偿。
教研组长岗位职责1、教研组长在教务处主任领导下，全面负责教研组的工作，认真执行学校的各项教学决议，完成学校布置的各项教学任务，2、根据学校的教学工作意见，制订本组具体的学期教学工作计划，并检查执行情况，每学期末向学校写出工作总结报告。
3、组织本组教师认真学习和执行教学大纲，妥善安排各年级的教学进度，切实完成每学期的教学任务，把好教学质量关。
4、组织教师开展两周一次教学研究活动，确定教学研究课题，总结交流教学经验，推动教学改革。组织集体备课工作，检查各年级的备课活动。
5、通过听课听取学生反映等途径，及时了解和掌握本组教师的教学情况，督促教师备好课、上好课、批改好作业、加强辅导，发现问题及时处理，协助学校考察教师的工作态度、业务水平和教学效果。
6、领导和组织本学科教师参加校内外教研学习活动，通过业务学习、示范课、实验课，以老带新，学习外单位的教学经验等形式，帮助教师提高业务水平和教学能力。
7、认真抓好期中、期末考试的命题，评卷、质量分析及成绩统计工作。做好上级教研部门、兄弟单位的教学来访、听课接待工作。做好组内的内务管理，协助教务主任管理有关室（馆），负责本组所归属室馆的检查督促工作。
8、审阅和帮助本组教师的科研课题，积极组织和开展学生的课外小组活动，组织本学科各类竞赛活动。组织本组开展各种课余学科活动、文体活动，做好青年教师的培养提高工作。
9、关心教师的思想、生活、身体健康，做好组内思想教育活动，搞好本组教师的团结。树立学校主人翁态度，维护稳定，顾全大局，防止组内出现不利于学校稳定、有害教职工工作积极性等影响学校正常教学秩序的言论。
10、关心集体，从学校全局和发展出发，积极向学校提合理化建议，完成教务处交给的其他相属工作。
教研组长岗位职责1一、教学过程管理
1、每周全教研组集中活动1次，组织研究课标、教材和学生的学习状况，上好公开课、示范课、达标课、研讨课等，保证各年级教学的连续、完整。
2、检查本教研组备课工作情况，每学期与各备课组长交流不少于5次。
3、了解全组教师的教学基本情况，发现经验及时总结，发现问题及时解决，每周个人听课不少于2节。
4、制订、检查及评估作业量、作业类型、批阅办法及批阅效果，每学期作业情况分析不少于2次。
5、组织做好考试命题、批改和研究工作，每学期考试分析不少于2次。
6、做好打造“五要六力”高效课堂的具体落实工作。
二、教师管理
1、负责本学科教师与教研队伍的建设。
2、了解每一位教师的教学情况，对教师的教学进行分析，每学期听本教研组每一位教师讲课至少1次，交流1次。
3、为每一位青年教师配备导师，并协助导师做好工作，根据教研组人数确定每学期学科带头人和骨干教师观摩课，并提供分析报告。
4、帮助教有成就，教有特色的教师做好总结工作，根据教研组人数确定每学期青年教师公开课，并提供分析报告。
三、教学研究
1、系统而经常地做好课标、教材的研究及相应的现代教学手段、教法的研究。
2、深入、细致地分析教师中存在的知识结构的优势和弱势，有针对性、有计划地组织教师学习，协助学校做好教师专业成长工作。
3、负责组织确定本组教科研课题，并围绕总课题结合各位教师的特点，帮助教师确立个人的子课题，同时，对课题的研究和进展进行管理。
四、计划汇报总结
1、根据以上内容，每学期制定教研工作计划，并在征求部门领导意见后确定，组内教师人手一份，教务处一份，并送主管校长和学校档案室。
2、每月在组内进行一次小结，每学期一次总结。
3、根据工作需要，随时与学校各方交流情况以得到更多支持。
4、完成领导交办的其它工作任务。
__中学初中部
教研组长岗位职责11教研组是学校落实教学工作，开展教学研究和提高教师业务水平的基本单位。教研组长应在校长室、教导处领导下学习党的教育方针、现代教育理论，端正教育思想，明确培养目标，按照教育规律，开展教学实践。
1、开学初，教研组长要根据学校工作计划，针对学科特点，结合教研组具体情况，制定切实可行的教研组工作计划，并认真实施。在学期末要写书面工作小结。计划和小结都要及时交教导处。
2、要对组内任课老师的教学进行指导、检查和监督，落实教学常规。如有特殊情况，应及时向教务处主任汇报。应了解本组教师的业务水平和能力，向学校提供聘任教师的可靠依据。每学期听课不少于20节，并做好听课笔记。
3、认真参加校两周一次的教研组长例会，不无故缺席、迟到。
4、要组织好本组的研究课、公开课。进行校本研究，探索教改途径，优化教学过程。
5、要认真组织好两周一次的教研组活动，组织教师学习新课程标准，明确学科的目的、任务，讨论并确定格年级教学要求，制定学科教学计划。做到有特色，有重点，并认真填写好教研组长工作手册。
6、要协助教导处做好考试（查）、月考的命题和阅卷工作，认真完成考试质量分析表，并在本组内进行质量分析。
7、要关心备课组的活动，配合年级组长开展好教学活动。
8、要组织好学科的拓展型课程和探究型课程，组织学生参加学科竞赛，协助教务处安排辅导老师的工作。
9、每学期检查老师教案一次（开学初），填写有关记录，并及时交教务处。对有突出问题的，要反馈给有关教师。
10、每学年要有科研课题，要积极投入研究。研究要有计划，有步骤，有成果，争取科研报告或论文在校、区或市报刊上发表。
11、要加强自身学习，重视理论学习，不断更新专业知识。带领全组教师为争创优秀教研组而积极创造条件。
12、完成学校临时交办的其它任务。
教研组长岗位职责121、教研组长是学校教学工作的骨干，按校长学期工作意见，在教导处领导下，管教管研，发挥学科组的核心作用，引领与组织本组教师开展教研活动。
2、每学期制订工作计划，期末作好工作总结，计划与总结交教导处。
3、组织教师钻研大纲，教材，让教师明确大纲、教材的基本要求及逻辑体系；指导教师进行教改，闯出轻负担高质量的新路子。
4、调整各年级教学进度，并指定各年级有关老师拟定教学计划表。
5、参与教导处的工作检查和教学业务研讨。
6、主持教研活动，定时间、定地点、定内容，组织集体备课、互相听课等活动。每月组内开展不少于两次的主题教研活动。活动一要目的、内容明确；二要联系学校实际，既突出指导性，又要具有普遍性；三要强调效果。
7、团结本组教师，调动全员工作积极性，共同搞好教研工作。
8、组织好本学科考试阅卷工作，认真评分，统计，写好质量分析
教研组长岗位职责13教研组长是学校学科教学的具体责任人，负责学科教学与教学教研工作，引领与组织本组教师开展教研活动。
1.每学期制订工作计划，期末做好工作总结，并将教学内容、进度及课时计划上报教导处审批。准时参加由教务处组织的工作例会，认真记录，回教研组及时传达到每位教师。
2.组织本组教师学习党的教育方针、政策和有关教育改革的最近精神，结合本学科的特点，研究贯彻执行的意见和办法。
3.要协助学校安排本组教师的课务，做好本组的常规管理工作，负责建立本教研组的日常安全管理制度。
4.组织教师钻研课程标准、教材，让教师明确课程标准、教材的基本要求及逻辑体系；负责领导全组的教研活动，除研究本学科教学中规律性问题外，要根据学科特点、课改精神努力探索提高本学科教学质量的办法。
5.调整各年级教学进度，指导各年级备课组长拟定本年级教学计划。
6.参与教师的教学情况检查和教学业务研讨。要协助学校对教师的备课、学生作业批改以及听课情况、出勤进行检查，并认真听取学生对教学的意见和要求。每学年结束配合教务处完成对本学科教师的教学评价工作。
7.要团结本组教师，调动全员工作积极性，共同搞好教研工作，按时组织教研活动，每周至少一次。教研活动，定时间、定地点、定内容、定主讲人。组织本教研组定期开设公开课、研究课、汇报课、示范课，组织教师互相听课，认真评课。教研组长每学期听课20节以上。
8.组织好本学科各类考试的出卷、阅卷工作，认真评分，统计，写好质量分析。
9.关心和组织教师的进修工作，特别是青年教师的文化学习和业务进修，应组织结合学科特点和教师业务水平的多种形式的活动。要在先进教科研理论的指导下，学习外校先进经验并结合本校实际，积极进行教改试验。
10.组织本组教师积极开展课外学科兴趣小组活动，要有计划、有落实、有记录。
11.带动和鼓励全组教师积极撰写教学论文，鼓励向本学科专业杂志投稿。
12.要经常听取教师对学校和教学工作的意见和要求，并向教务主任和校长汇报情况。
13.要经常与市教研室教研员联系，积极安排本组教师参加有关教研活动，争取市教研员对本学科教学工作的指导。
14.教研组长负责安排并监督组内办公室的卫生和安全工作，保证室内环境整洁，无安全隐患。
15.物理、化学、生物教研组要特别重视实验器材、药品的保管和使用，实验操作规范化，确保无安全事故；体育教研组要特别重视体育课及体育活动课的安全教育和安全措施的落实，经常检查运动器材和设施，确保运动安全。
16.完成学校交付的其他任务。
教研组长岗位职责14教研组长是幼儿园保教研究的核心成员，具有一定的专业性，为了激励教研组长带领教师们贯彻执行国家《幼儿园教育指导纲要》，努力践行课改理念，有效开展日常保教工作的研究与实践，特制定本岗位职责。
1、协助园长做好幼儿园日常保教管理工作。
2、加强自身修养，事事先思于人，先说于人，先行于人，团结全组人员，促进班组文明建设。
3、组织教师学习有关教育教学理论和课改精神，明确保教目标，结合本园实际，自上而下、自上而下地定制与实施教研计划。
4、组织教师定期开展有意义的教研活动，承担指导本组成员的业务工作，并做好相关记录、评价与总结工作。
5、协助园长定期审阅保教计划，有计划地组织教师备课、听课与评课，相互促进，共同提高。
6、协助园长对全组人员进行日常工作的检查与考核、实事求是地组织教师自评、互评与他评。
7、做好组内青年教师的带教与培养工作，帮组教学有困难的教师提高业务水平。
8、做好本组教教研资料的累积、整理与归档工作。
9、合理、有序地教研组内的各项工作，带领全组教师按时完成幼儿园布置的各项任务。
10、组织年级组的大型主题活动，如遇突发事件，及时开展研讨活动和工作布置，发动组内教师共同研究、献计献策。
教研组长岗位职责15教研组是幼儿园教研活动的基本单位。教研组长在园务班子领导下开展工作。负责计划、组织、实施、检查本段教学工作，积极完成本学科的教研任务。
1、根据园务计划，负责制订本年龄段教学、教研、科研等计划。指导本组教师完成各类计划制定与实施。
2、每周按时组织教研组教师集体备课，研究教材教法。根据幼儿的实际情况统一布置教材内容和要求，明确各活动的重点难点和进度安排，基本统一全年级活动安排。学习《刚要》、《指南》、分析教材、说课评课。
3、定期组织教研组教师开展教研、教改活动和平行班活动。帮助教师解决教学中的问题。详细记录每次研讨的时间、内容、过程情况及出勤。
4、统一教研组的教学进度。抓好教学常规的落实工作，了解本年级教师教学的实际情况，了解、检查本组教师的备课、活动组织、反馈等教学常规工作，关注幼儿发展。
5、带好本组青年教师，在思想上、业务上对青年教师进行具体指导和培养。组织和督促本组开展教科研课题的研究。
6、期末做好总结，按要求整理好学期台账，并及时上交。
7、协助园领导做好考核、检查等工作。