2023年学思想、强党性、重实践学习心得高职院校【4篇】

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学思想、强党性、重实践学习心得高职院校4篇

【篇1】学思想、强党性、重实践学习心得高职院校

党校学习思想汇报：关于加强学生党员党性教育重要性和措施

写在前面：为期一个月的预备党员培训已然结束，徐老师的谆谆善诱、单老师的声情并茂以及其他两位老师的“现身说法”，在我在离开内蒙古这片教育了我四年的土地之前，再一次体会到作为一名共产党员的光荣，也更强烈的意识到必须加强道德教育，提高党性，为民请命。
中国共产党的工人阶级先锋队性质,要求每一位党员都必须具备纯洁而坚强的党性。温总理在汶川救灾时对武警战士说的一句：“是人民养活你们，该怎么办你们自己看着办吧”，千万听众、观众泫然泪下，这就是党性，这就是中国的总理中国的共产党人。共产党人的党性是马克思主义世界观的集中体现。党性是政治素质的核心内容。增强党性修养是加强党员理想信念教育的关键,是克服党员队伍中不良现象的重要途径。在党内积极开展党性教育是中国共产党的优良传统和成功经验，是提高党员素质、加强自身建设的一项根本性措施。
首先，加强学生党性教育的重要性。
当前,我国正处在改革的攻坚阶段和发展的关键时期,国际国内环境发生了重大的变化,西方资本主义国家通过各种手段对我国进行思想文化渗透,宣扬西方的政治观念、价值观念和腐朽落后的意识形态。一些党员在西方国家的“和平演变”面前,理想信念产生了动摇,党性观念淡薄,先锋模范作用弱化。尤其是改革开放和发展社会主义市场经济下,有少数党员受到极端个人主义和剥削阶级腐朽思想及生活方式的侵蚀,有的党员忽视马列主义、毛泽东思想和邓**理论的学习,放松对世界观的改造。有的党员政治观念淡薄,在大是大非面前,缺乏政治敏锐性和政治鉴别力。有的党员组织纪律松懈,不能正确处理好与组织的关系,不能完成组织交给的任务,有的党员甚至不能参加组织生活和组织活动,忘记了自己是一个共产党员。有的宗旨意识淡化,以致出现拜金主义、享乐主义和极端个人主义,私欲膨胀、以权谋私、贪赃枉法。
学生党员，尤其是高校学生党员，应为年龄和经验都处于年轻阶段。因此，个人修养、性格形成有很强的可塑性。对这样一批年轻党员加强理论教育加强党性教育，培养强烈的自律意识和道德素质，培养坚固的抵制诱惑的能力是很必要的。
其次，加强党性教育的途径和措施。
学生党员加强党性修养是一个自觉改造主观世界的过程,是加强理论学习、参加社会实践和自觉接受党组织的培养指导，加强党内生活锻炼，有机统一的过程。提高学生党员党性修养,除党组织进行必要的培养指导外,学生党员的自我教育、自我锻炼、自我改造和自我完善也十分重要。虽然不能在抗冰救灾中身体力行，也无法亲自去四川营救受难的四川同胞，但是我能做的还有很多，学习党的xx大、为南方位四川受灾的同胞捐献自己的爱心，为汶川受难的军民祈祷。可以从以下几个方面对其进行党性教育和培养：
1、加强理想信念教育。首先，大学生党员要自觉运用先进的理论武装头脑，要通过学习马克思主义理论、毛泽东思想、邓**理论和江**“三个代表”重要思想等科学理论树立正确的世界观、人生观和价值观,把共产主义的理想情操、党性原则和全心全意为人民服务的宗旨内化成自己的信念和行动,坚定理想信念。其次,高校党组织要加强学生党员“四信”教育,即坚定大学生对马克思主义的信仰,坚定大学生对社会主义的信念,增强大学生对我国改革开放和社会主义现代化建设的信心,增强大学生对党和政府的信任。我们对大学生进行马克思主义理论教育,就是要让大学生通过学习去掌握马克思主义的理论、观点,并确信它的科学性。这是形成社会主义理想,共产主信念的基础,也是理想信念教育最重要的任务。党和政府是我国社会主义事业的领导核心,必须教育引导大学生正确认识党的建设现状,坚定对党和政府的信心,坚定对党和政府的信任,坚信中国共产党完全有能力领导人民建设社会主义,把中国建设成为富强、**、文明的现代化国家。

【篇2】学思想、强党性、重实践学习心得高职院校

加强高校思想政治理论课实践教学实效性研究

摘要：思想政治理论课实践教学对于思想政治理论课来说是非常重要的一个环节。本文就思想政治理论课实践教学的重要性和方式进行了探讨，介绍了丽江师专思想政治理论课实践教学的开展情况并提出了完善建议。

关键词：高校；
思想政治理论课；
实践教学；
实效性

一、思想政治理论课实践教学的重要作用

思想政治理论课的教学手段主要有两种形式：课堂理论性灌输和实践教学。实践教学是思想政治理论课教学体系的重要组成部分，是教学过程中的一个不可缺少的教学环节。加强实践教学可以激活和强化学生对道德、思想、政治理论的认知。

二、思想政治理论课实践教学的形式

思想政治理论课实践教学的主要形式可分为课内实践教学和课外实践教学两大类。

（一）课内实践教学

1.案例分析。教师可以选择与学生联系紧密的生活案例或社会热点案例，先介绍案例，再结合所学理论知识，由学生自由分组进行讨论或辩论，教师综合情况加以分析。

2.观看经典影视资料。现在的学校几乎都可以实现多媒体教学，课堂教学的方式实现了多样化。在思想政治理论课的教学中，教师可以使用一些经典的影视资料，包括纪录片、名师示范课、新闻视频、社会热点评论视频等。

3.专题讲座。思想政治理论课教师可以结合社会实际、社会热点及学生需求，合理设计专题讲座强化讲解效果。

（二）课外实践教学

1.实践教学基地实践教学。学校可以建立稳定的、不同主题的校外思想政治理论课实践教学基地，比如爱国主义的、民族团结教育的、法制教育的等。通过实践教学基地建设包括校级、省级、国家级示范性实践教学基地建设，使教学基地的实践教学更具有针对性和实效性。

2.专题社会实践活动。根据教学内容的不同，可以组织不同主题的社会实践活动，促进知识从理论到实践的飞跃。比如在法制教育方面，可以组织学生进行“法律制度之完善——从身边的社会现象说起”的社会调查；
在民族团结教育方面，可以到民族村或民族地方进行社会调查；
爱国主义教育方面，可以到博物馆、爱国主义教育基地进行参观；
在社会改革发展方面，可以到知名企业和发展好的城市实地考察、参观访问等。通过组织类似社会活动，学生进行分组分工合作，也能促进学生的集体主义精神的发挥，培养互助合作精神。

【篇3】学思想、强党性、重实践学习心得高职院校

学校党支书践行新思想心得体会

习近平新时代中国特色社会主义思想，是中国特色社会主义理论体系的新丰富新发展，是马克思主义中国化的新阶段新飞跃，是全党全国各族人民为实现中华民族伟大复兴而奋斗的行动指南。为深入学习和领悟习近平新时代中国特色社会主义思想，本人多次组织党支部成员在支部会议上学习和交流。在学习中，我对共产党执政规律、社会主义建设规律等内容有了更加清楚的认识，同时也意识到问题导向和创新引领的重要性，并为我党的理论创新而感到高兴。

习近平新时代中国特色社会主义思想是全国各族人民的行动指南，更是我们当代大学生的行为指南。新时代我国社会主要矛盾已经明确，我们也应该明确作为大学生的时代担当，全面提升自身综合素质和科研能力，甘愿成为中华民族伟大复兴画卷上的一滴红墨水，与万千中华儿女一道共同镌刻新时代中国特色社会主义的华美篇章。

新思想是必须广泛学习和深刻领会的伟大理论，研钻井16-2党支部开展了多次集体学习活动，包括主题演讲比赛、辩论赛、书画比赛等，灵活生动的学习方式保证了全体党员的学习效果，有效地加深了全体党员对新思想的认识，有助于全体成员将新思想的精神和内涵运用到日常科研和工作中。

新思想的精神引领不应局限在党支部，带动周围同学共同学习，才能保证新思想的指导意义。为此，我们支部多次开展“共上一节课，同学新思想”活动，邀请思想积极、主动学习的同学参加党支部活动，扩大新思想的学习效果和影响力。

时代是思想之母，实践是理论之源，问题是时代之声、实践之音。习近平新时代中国特色社会主义思想回答了时代之问，为共产党和中华民族指明了新时代的奋斗方向，只有深入全面地学习新思想才能成功地迎接时代挑战，把握时代机遇，为实现中华民族伟大复兴做出应有的贡献。

【篇4】学思想、强党性、重实践学习心得高职院校

党校学习思想汇报：关于加强学生党员党性教育重要性和措施

　　中国共产党的工人阶级先锋队性质,要求每一位党员都必须具备纯洁而坚强的党性。

　　温总理在汶川救灾时对武警战士说的一句：“是人民养活你们，该怎么办你们自己看着办吧”，千万听众、观众泫然泪下，这就是党性，这就是中国的总理中国的共产党人。

　　共产党人的党性是马克思主义世界观的集中体现。

　　党性是政治素质的核心内容。

　　增强党性修养是加强党员理想信念教育的关键,是克服党员队伍中不良现象的重要途径。

　　在党内积极开展党性教育是中国共产党的优良传统和成功经验，是提高党员素质、加强自身建设的一项根本性措施。

　　首先，加强学生党性教育的重要性。

　　当前,我国正处在改革的攻坚阶段和发展的关键时期,国际国内环境发生了重大的变化,西方资本主义国家通过各种手段对我国进行思想文化渗透,宣扬西方的政治观念、价值观念和腐朽落后的意识形态。

　　一些党员在西方国家的“和平演变”面前,理想信念产生了动摇,党性观念淡薄,先锋模范作用弱化。

　　尤其是改革开放和发展社会主义市场经济下,有少数党员受到极端个人主义和剥削阶级腐朽思想及生活方式的侵蚀,有的党员忽视马列主义、毛泽东思想和邓**理论的学习,放松对世界观的改造。

　　有的党员政治观念淡薄,在大是大非面前,缺乏政治敏锐性和政治鉴别力。

　　有的党员组织纪律松懈,不能正确处理好与组织的关系,不能完成组织交给的任务,有的党员甚至不能参加组织生活和组织活动,忘记了自己是一个共产党员。

　　有的宗旨意识淡化,以致出现拜金主义、享乐主义和极端个人主义,私欲膨胀、以权谋私、贪赃枉法。

　　学生党员，尤其是高校学生党员，应为年龄和经验都处于年轻阶段。

　　因此，个人修养、性格形成有很强的可塑性。

　　对这样一批年轻党员加强理论教育加强党性教育，培养强烈的自律意识和道德素质，培养坚固的抵制诱惑的能力是很必要的。

　　其次，加强党性教育的途径和措施。

　　学生党员加强党性修养是一个自觉改造主观世界的过程,是加强理论学习、参加社会实践和自觉接受党组织的培养指导，加强党内生活锻炼，有机统一的过程。

　　提高学生党员党性修养,除党组织进行必要的培养指导外,学生党员的自我教育、自我锻炼、自我改造和自我完善也十分重要。

　　虽然不能在抗冰救灾中身体力行，也无法亲自去四川营救受难的四川同胞，但是我能做的还有很多，学习党的xx大、为南方位四川受灾的同胞捐献自己的爱心，为汶川受难的军民祈祷。

　　可以从以下几个方面对其进行党性教育和培养：1、加强理想信念教育。

　　首先，大学生党员要自觉运用先进的理论武装头脑，要通过学习马克思主义理论、毛泽东思想、邓**理论和江**“三个代表”重要思想等科学理论树立正确的世界观、人生观和价值观,把共产主义的理想情操、党性原则和全心全意为人民服务的宗旨内化成自己的信念和行动,坚定理想信念。

　　其次,高校党组织要加强学生党员“四信”教育,即坚定大学生对马克思主义的信仰,坚定大学生对社会主义的信念,增强大学生对我国改革开放和社会主义现代化建设的信心,增强大学生对党和政府的信任。

　　我们对大学生进行马克思主义理论教育,就是要让大学生通过学习去掌握马克思主义的理论、观点,并确信它的科学性。

　　这是形成社会主义理想,共产主信念的基础,也是理想信念教育最重要的任务。

　　党和政府是我国社会主义事业的领导核心,必须教育引导大学生正确认识党的建设现状,坚定对党和政府的信心,坚定对党和政府的信任,坚信中国共产党完全有能力领导人民建设社会主义,把中国建设成为富强、**、文明的现代化国家。